深圳青少年學習綜合能力訓練營

【課程簡介】

作為素質(zhì)教育行業(yè)的領軍者，博沃思素質(zhì)成長中心現(xiàn)已全面開設學習力認知訓練課程，課程引進了國際先進的CAS測評系統(tǒng)（CAS認知評估系統(tǒng)：由PASS理論出發(fā)，編制的標準化測驗，量表分別對計劃、注意、同時性加工和繼時性加工進行測量。該模型以心理學為基礎，能評估鑒別各種不同類型學員面臨的所有學習問題，并提供定制個性化的提升解決方案）針對性的幫助年齡在6-14歲的青少年學員解決學習和生活中常見的“注意力不集中、考試作業(yè)效率低，學習生活習慣差”等問題。

課程體系包含了生物反饋訓練（注意力）、計劃能力訓練（計劃能力）、同時加工訓練（信息處理能力）、繼時加工訓練（信息接收能力），從孩子注意力、抗干擾能力、應變能力、情緒控制能力、邏輯思維能力、記憶能力等各方面進行訓練，讓孩子達到大腦注意和喚醒的佳狀態(tài)，在學習和生活中時刻保持穩(wěn)定，從根本上提高學習效率，同時擁有更強大的面對生活，解決問題能力。
整個教學過程采用“四位一體”的教學模式，通過國際專業(yè)測評、深度分析評估、個性提高方案定制，全方位挖掘內(nèi)在學習力問題，有效的提升學員內(nèi)在缺陷，終達到“科學”學習，有效提升的目的，讓孩子從容面對生活，給孩子一個快樂有夢的童年。

【課程教學理念】

1.6-14歲是孩子學習能力開發(fā)的黃金時期；

2.別人看到的是問題，我們看到的是潛力；

3.學習能力訓練是享用終生的投資。

【世界專業(yè)的學習能力測評體系：CAS（認知評估體系）】

1.注意力測評

2.計劃性測評

3.信息接收測評

4.信息處理測評

由PASS模型的理論出發(fā)，編制的標準化測驗，量表分別對計劃、注意、同時性加工和繼時性加工進行測量。PASS模型具有堅實的心理學基礎，能評估鑒別各種不同類型學員面臨的所有學習問題，并提供定制個性化的提升解決方案。

【課程目標】

【課程效果】

基于國際權威的PASS理論

【課程系統(tǒng)設置】

【課程設置】

【大腦訓練程序】

【課程內(nèi)容】