【教學(xué)目標】
針對不同英語基礎(chǔ)的考生,通過托福強化課時的增減,在該階段重視英語語法結(jié)構(gòu)的塑造和詞匯量的積累,在強化階段從英語的基本四項技能聽說讀寫著手,在領(lǐng)會托福考試基本應(yīng)試技能的同時,強化英語作為語言的臨場實用能力,培養(yǎng)扎實英語基礎(chǔ),聽說讀寫靈活運用,有在不同的文化環(huán)境中獨立運用英語解決實際問題能力的學(xué)員。
【適合對象】
新托福需要考到110分的學(xué)生
【課程介紹】
成績是王道
學(xué)員平均成績108分,遠超北美TOP50學(xué)校要求。
簽約**
簽署**協(xié)議,若未達到目標分數(shù),可免費一對一重讀。
真正的一對一
依據(jù)學(xué)員自身水平量身定制課程內(nèi)容,五位老師負責一名學(xué)員。
創(chuàng)新教學(xué)
首創(chuàng)國內(nèi)不受地域限制的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),在家就能上課。
強大師資力量
200余位老師,10年教學(xué)經(jīng)驗,更懂托福。
業(yè)界費用低
僅為行業(yè)均價的15%-25%。
【培訓(xùn)效果】
通過本課程的培訓(xùn),要求學(xué)員:
1、掌握托??荚嚮局R;
2、全面理解考試技能,具備考試能力;
3、掌握考試方法。
【教學(xué)環(huán)境】
【托福聽力做筆記技巧】
托福聽力做筆記技巧1.確定記錄內(nèi)核心話題
新托福聽力正式開始之前會有一個簡短的內(nèi)容介紹,之后屏幕上會出現(xiàn)一些和聽力內(nèi)容相關(guān)的,這些可以幫助我們確定下面所要聽部分的核心話題。
例如, listen to aconversation between a professor and student in a professor and student.
從這個介紹我們可以知道下面對話內(nèi)容的場景:biologyclass
結(jié)下來會出現(xiàn)一個圖片,里面文字為:Friendsof the Earth, Biology class.
后面還會出現(xiàn)一個對話內(nèi)容的圖片。
通過這些文字和圖片,我們可以推斷這個對話的主題為與人類地球有關(guān)的一個結(jié)構(gòu),這樣機構(gòu)主要會負責環(huán)保事宜。確定主題可以讓考生懸著的新慢慢落地。后面的長對話給出的文字和圖片提示與對話類似。
托福聽力做筆記技巧2.記錄細節(jié)
確定核心話題之后,我們需要做的就是記錄與其相關(guān)的細節(jié),主要的細節(jié)為what , when, where , who , why和how等。注意記錄對話和演講中信息引導(dǎo)詞和信息引導(dǎo)句后面的信息,例如, First ..., let’s look at the ..., Now, Let’s move on to ..., in thenest part of lecture ,I ‘d like to talk about ....
托福聽力做筆記技巧3.具體的記錄方法
1)主要記錄實詞:名詞,動詞,形容詞。這次詞語所包含的信息量大,也是重讀和重復(fù)的核心詞匯。
2)采用簡寫、符號和縮寫的速記法方法記錄,例如:Q.=question,ltd.=limited,+=and/plus , ?=question ,/=or。此外,還可以用一些其它只有自己熟悉的速記符號來記錄重要信息。
【三戰(zhàn)托福經(jīng)驗分享】
一直以來認為自己的英語水還算不差的四級638,六級554,還算可以的吧。但是,托福106是經(jīng)歷了三次考試,一戰(zhàn)才86,二戰(zhàn)97。其實,這其中大概還和我的考前緊張有點關(guān)系,我在考前一晚幾乎都是很難睡著的,每次考試又是后一個入考場的,亞歷山大啊。好吧,現(xiàn)在來和大家分享一下我的備考心得。
作為一個過來人,先要告訴一些正在備考托福的學(xué)生,不要過分依賴機經(jīng)和備考技巧。當然,不是說那些東西沒用,但是機經(jīng)和技巧都是錦上添花的東西,基礎(chǔ)還沒打好,就先不要去碰那些東西了。
主要想說的就是托福單詞和閱讀的備考過程,很多托福大牛們曾在網(wǎng)上提到增大閱讀量、提高詞匯量可以嘗試原版書。我也曾試過,大概是能力比較次吧,翻了幾頁就放棄了,我覺得還是回歸TPO比較適合我們這些普通的備考人。當然,托福備考過程中,詞匯是必不可少的內(nèi)容,在我第三次考試前,找了詞匯書每天強制自己1小時的背單詞時間,當然是枯燥,但是也確實有用。詞匯是所有托福項目的基礎(chǔ),想要考好托福,詞匯量的累積是非常必要的。