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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 廣州企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 時代華商 課程正文

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廣州情境領(lǐng)導(dǎo)力提升組織績效培訓(xùn)班

授課方式 :
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認(rèn)證等級

信譽(yù)良好,可安心報讀

時代華商

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2024.12.19 張*士 188*****661 咨詢了 開班時間
2024.12.19 劉*甜 199*****328 咨詢了 開班時間
2024.12.15 朱*生 135*****519 咨詢了 開課校區(qū)
2024.12.14 徐*生 138*****859 咨詢了 開班時間
2024.12.05 許*鴻 180*****427 咨詢了 授課師資
2024.12.05 賴*健 136*****828 咨詢了 周邊交通
2024.12.05 劉*生 189*****682 咨詢了 課程費用
2024.11.29 許*士 185*****607 咨詢了 開課校區(qū)
2024.11.29 胡*導(dǎo) 135*****280 咨詢了 開班時間
2024.11.28 張*勇 185*****798 咨詢了 周邊交通
2024.11.25 羅*士 132*****810 咨詢了 課程費用
2024.11.19 學(xué)*員 137*****943 咨詢了 開班時間
2024.11.18 學(xué)*員 136*****806 咨詢了 周邊交通
2024.11.14 鄧* 186*****125 咨詢了 開課校區(qū)
2024.11.12 劉*生 159*****666 咨詢了 課程費用
2024.11.07 劉*士 185*****327 咨詢了 招生對象
2024.11.04 胡*金 188*****079 咨詢了 周邊交通
2024.10.24 馬*壯 153*****720 咨詢了 招生對象
2024.10.21 熊*櫻 139*****981 咨詢了 授課師資
2024.12.02 童*生 137*****298 咨詢了 上課時段
廣州情境領(lǐng)導(dǎo)力提升組織績效培訓(xùn)班

【課程收益】

v 對個人:明確自身角色定位,提升下屬績效,了解自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,提升影響他人的能力

v 對團(tuán)隊:減少優(yōu)秀員工流失,提升團(tuán)隊績效;塑造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍;提高員工滿意度,高目標(biāo)達(dá)成效率

v 對組織:提升組織整體執(zhí)行能力,在組織內(nèi)形成、建立溝通績效的共通語言,有助于培育高素質(zhì)經(jīng)理人

【培訓(xùn)對象】

部門主管、部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部。

【課程費用

3800元/人,費用包含:學(xué)費、資料費、休閑點心及其它服務(wù)費,交通和食宿費用自理。

【師資介紹】

李老師

主講老師:李老師

v 美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心中國區(qū)注冊講師

v 中國經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會培訓(xùn)委員會委員

v 榮獲“2007年度中國領(lǐng)導(dǎo)力十佳專家”稱號

v 人民大學(xué)培訓(xùn)中心注冊講師

v 清華大學(xué)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心注冊講師

v 國家人事局高級人才庫備案的培訓(xùn)專家

【課程大綱】

一單元:領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知

1、現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢

2、東/西方領(lǐng)導(dǎo)的差異性

3、從“執(zhí)行”開始說起

4、理解“執(zhí)行→執(zhí)行力→執(zhí)行能力”

5、的“執(zhí)行能力”決定組織“執(zhí)行力”

6、“執(zhí)行能力”的構(gòu)成

“執(zhí)行能力”構(gòu)成一:管理能力(執(zhí)行的技術(shù))

“執(zhí)行能力”構(gòu)成二:領(lǐng)導(dǎo)能力(執(zhí)行的藝術(shù))

7、對“領(lǐng)導(dǎo)”的認(rèn)知

8、“領(lǐng)導(dǎo)力”不是“管理力”

9、新形勢下的“領(lǐng)導(dǎo)力”需求

10、為啥培育“領(lǐng)導(dǎo)力”

11、與管理者的關(guān)注

12、的知識結(jié)構(gòu)

第二單元:“組織情境領(lǐng)導(dǎo)”(又名:權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo))

1、“領(lǐng)導(dǎo)”的歷史沿革

2、“領(lǐng)導(dǎo)力”起始研究的兩維度(工作導(dǎo)向/關(guān)系導(dǎo)向)

3、領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)模型——方格論(個人評測)

4、“領(lǐng)導(dǎo)方格論”的核心價值——LPC

5、LPC在“組織情境”中運(yùn)用的思考

6、組織情境分析的三個維度:

維度一:組織關(guān)系

維度二:組織結(jié)構(gòu)

維度三:組織職權(quán)

7、對組織的“控制力”分析(個人評測)

8、結(jié)合組織情境分析的領(lǐng)導(dǎo)LPC策略(權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)模型)

第三單元:“員工情境領(lǐng)導(dǎo)”——之一:情境領(lǐng)導(dǎo)一(領(lǐng)導(dǎo)用人策略)

—— 員工分析

1、員工個人“達(dá)成業(yè)績”的思索

2、獲得有效“成功”的關(guān)鍵

3、達(dá)成業(yè)績的優(yōu)先決定因素——能力(業(yè)績直接關(guān)聯(lián))

4、影響員工能力釋放的因素——意愿(業(yè)績間接關(guān)聯(lián))

5、尋求員工“能力”與“意愿”的高位平衡

6、員工“能力”與“意愿”的分析——準(zhǔn)備度

準(zhǔn)備度之“能力”三大構(gòu)成:知識/經(jīng)驗/技能

準(zhǔn)備度之“意愿”三的構(gòu)成:信心/承諾/動機(jī)

7、員工準(zhǔn)備度狀態(tài)的定義與分類

8、員工準(zhǔn)備度(能力與意愿)的關(guān)聯(lián)性思考

9、員工準(zhǔn)備度的動態(tài)關(guān)系(準(zhǔn)備度圖譜)

10、員工狀態(tài)的評估方法及工具

11、員工準(zhǔn)備度確認(rèn)注意事項

—— 的行為與風(fēng)格

1、領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格測評(自我測試)

2、“工作行為”與“關(guān)系行為”分析

3、“職權(quán)意識”下的領(lǐng)導(dǎo)行為變化趨勢

4、“工作行為”慣性下的——獨裁

5、“關(guān)系行為”慣性下的——民主

6、由“工作行為”與“關(guān)系行為”構(gòu)成的——領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格四象限

S1 —— 告知式領(lǐng)導(dǎo)

S2 —— 推銷式領(lǐng)導(dǎo)

S3 —— 參與式領(lǐng)導(dǎo)

S4 —— 授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)

7、領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的核心——行為風(fēng)格組合(主要/次要分析)

8、領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格測試綜合分析

—— 情境領(lǐng)導(dǎo)一

1、領(lǐng)導(dǎo)“行為風(fēng)格”與“員工準(zhǔn)備度”的對應(yīng)分析

2、情境領(lǐng)導(dǎo)一的結(jié)構(gòu)模型

3、情境領(lǐng)導(dǎo)一的適應(yīng)性診斷

4、實施情境領(lǐng)導(dǎo)一的三步驟(診斷→分析→行動)

5、情境領(lǐng)導(dǎo)一的執(zhí)行原則

6、情境領(lǐng)導(dǎo)一模式實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練

7、情境領(lǐng)導(dǎo)一的關(guān)聯(lián)性拓展——七大影響力

8、七大影響力與情境領(lǐng)導(dǎo)一的結(jié)合

9、團(tuán)隊穩(wěn)定性分析(員工準(zhǔn)備度/領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格/影響力——三者關(guān)聯(lián)性思考)

第四單元:“員工情境領(lǐng)導(dǎo)”——之二:情境領(lǐng)導(dǎo)二(領(lǐng)導(dǎo)育人策略)

1、員工情境領(lǐng)導(dǎo)一/二的辨證關(guān)聯(lián)性

2、情境領(lǐng)導(dǎo)二之——員工“成熟度”分析

3、情境領(lǐng)導(dǎo)二之——領(lǐng)導(dǎo)行為策略分析

4、情境領(lǐng)導(dǎo)二的結(jié)構(gòu)模型

5、依循情境領(lǐng)導(dǎo)二的實戰(zhàn)運(yùn)用——授能五步驟裝備法

一步:示范(我做)

第二步:教導(dǎo)(我做你跟我做)

第三步:輔導(dǎo)(你做我跟你做)

第四步:授權(quán)(你做)

第五步:復(fù)制(你做別人跟你做)

6、培育員工“個體能力”

7、培育組織“組織能力”

【學(xué)員風(fēng)采】

時代華商教育中心學(xué)員風(fēng)采

【學(xué)校簡介】

廣州時代華商人才培訓(xùn)股份有限公司是從事高端工商管理培訓(xùn)的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從2000年至今,與北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校合作開辦各類管理課程培訓(xùn)班,同時自主開發(fā)各類管理課程,涵蓋綜合管理類、專業(yè)管理類、人文素養(yǎng)類、金融投資類、組織提升類以及高端管理類等,是同行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中課程品類豐富和齊全的。

時代華商每年課程量超過600天,超過19660名學(xué)員和9320家企業(yè)的信賴,學(xué)員轉(zhuǎn)介紹率達(dá)82.3%,被北京大學(xué)匯豐商學(xué)院EDP中心授予“教學(xué)中心”,中華網(wǎng)、21CN教育和教育聯(lián)展網(wǎng)授予“廣州具綜合實力機(jī)構(gòu)”稱號。在16年的辦學(xué)歷程中,時代華商秉承“幫助中國中小企業(yè)持續(xù)成長”的使命,始終堅持以學(xué)員為先的辦學(xué)理念, 為學(xué)員提供了較為完善的教學(xué)服務(wù)及精彩紛呈的學(xué)員活動,為學(xué)員搭建了友誼平臺、學(xué)習(xí)平臺、商務(wù)平臺,成為華南地區(qū)有影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

2016年8月3日,廣州時代華商人才培訓(xùn)股份有限公司(股票代碼:838284,股票簡稱:時代華商)在新三板成功掛牌,成為國內(nèi)企業(yè)家教育第1股,是一家經(jīng)過時間檢驗的富有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的企業(yè)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【學(xué)校環(huán)境】

學(xué)校環(huán)境
明辨廳
學(xué)校環(huán)境

【學(xué)校榮譽(yù)】

優(yōu)秀教學(xué)中心

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    學(xué)員點評

    100%滿意度

    時代華商

    綜合

    環(huán)境 : 5.0師資 : 5.0教學(xué) : 5.0

    96819人看過    1640人預(yù)約    2人評價
    馬*苑

    馬*苑

    私信AT
    有用(8請教

    (環(huán)境:5.0師資:5.0教學(xué):5.0

    非常好的一個平臺,在中大本部上課,重回校園,師資水平一流,對我現(xiàn)在的工作非常有幫助,推薦想學(xué)習(xí)的加入這個群體。

    2013-06-27

    范*姣

    范*姣

    私信AT
    有用(5請教

    (環(huán)境:5.0師資:5.0教學(xué):5.0

    上課老師在業(yè)界的知名度很高,課程質(zhì)量很好,物超所值!

    2013-06-24

    讀書保障 :

    • 正規(guī)資質(zhì)

      所有學(xué)校都經(jīng)過好學(xué)校品牌認(rèn)證,辦學(xué)許可證、工商營業(yè)執(zhí)照。

    • 免費求學(xué)顧問

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    • 優(yōu)質(zhì)教學(xué)

      通過好學(xué)校報讀,你將可在好學(xué)校進(jìn)行課程點評,你的評價將影響學(xué)校招生,學(xué)校會更重視你,給你更優(yōu)質(zhì)教學(xué),避免你差評。

    • 消費權(quán)益保障

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