廣州共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班

【課程簡(jiǎn)介】

領(lǐng)導(dǎo)力=組織績(jī)效！一只獅子率領(lǐng)的羊群遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)一只羊率領(lǐng)的獅群，關(guān)鍵人物對(duì)于企業(yè)所起的作用是無(wú)庸質(zhì)疑的。那么在組織中起關(guān)鍵作用的“帶頭人”如何才能塑造自己超凡的領(lǐng)導(dǎo)力？本課程將致力于分享卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升的佳實(shí)踐。

【課程內(nèi)容】

單元 領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)渠道

1.未來(lái)的

2.領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)渠道

3.的三種能力結(jié)構(gòu)

4.未來(lái)的9種突破性思維

5.如何用權(quán)力造就你的影響力

6.提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)關(guān)鍵因素

第二單元：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的測(cè)試、解答和分析

1.衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子

2.員工發(fā)展的四個(gè)層次

3.錄像分析：診斷員工的發(fā)展層次

4.員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎？

5.問(wèn)卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷

6.兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

7.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

8.情境領(lǐng)導(dǎo)模型

9.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試與診斷

10.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱

11．彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用的5個(gè)建議

12.案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇

第三單元 教練能力：造就精英下屬！

1.教練是什么？

2.教練的四大職能

3.為什么要教練下屬？

4.從學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)習(xí)型組織

5.讓下屬稱呼你為“教練”！

6.行為改進(jìn)的三個(gè)要素

7.員工訓(xùn)練系統(tǒng)的建立

8.訓(xùn)練四步曲

9.案例研討

10.教練的核心能力和特征

第四單元 激勵(lì)能力：給員工裝上發(fā)動(dòng)機(jī)

1.激勵(lì)信號(hào)：?jiǎn)T工們?cè)趺蠢玻?/p>

2.什么是激勵(lì)？

3.激勵(lì)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤

4.關(guān)注下屬的工作動(dòng)力

5.激勵(lì)的循環(huán)圖

6.金錢(qián)是重要的激勵(lì)因素嗎？

7.不同層級(jí)的需求排序

8.10種激勵(lì)策略及案例分享

9.激勵(lì)的BEST策略

10.激勵(lì)的四項(xiàng)基本原則

第五單元 授權(quán)能力：放手又放心的藝術(shù)！

1.授權(quán)是委派任務(wù)，還是交出權(quán)力？

2.，你為什么不授權(quán)？

3.授權(quán)有什么益處？

4.授權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)

5.影響授權(quán)的權(quán)變因素

6.授權(quán)四步驟

7.授權(quán)中的控制技巧

8.授權(quán)的藝術(shù)：學(xué)會(huì)放風(fēng)箏

9.蝴蝶的啟示

10.開(kāi)辟授權(quán)之路！

【名師檔案】

主講老師：章義伍

管理培訓(xùn)專(zhuān)家，課程以實(shí)戰(zhàn)和可操作性著稱；

擁有跨國(guó)公司的管理實(shí)踐，國(guó)內(nèi)外企業(yè)的高管經(jīng)歷；

曾是麥當(dāng)勞中國(guó)公司的創(chuàng)業(yè)元老，聯(lián)想集團(tuán)市場(chǎng)副總監(jiān)；

現(xiàn)任中國(guó)培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)培訓(xùn)師聯(lián)盟副理事長(zhǎng)；

2001-2009年，連續(xù)9年被評(píng)“中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師”；

獲“黃炎培教育專(zhuān)家獎(jiǎng)”和“中國(guó)教育育才杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

【學(xué)員風(fēng)采】

【常見(jiàn)問(wèn)題】

問(wèn)：我如果報(bào)了名后有事不能來(lái)能不能退費(fèi)？

答：學(xué)校對(duì)學(xué)員的管理是很?chē)?yán)格的，報(bào)名后是不能退費(fèi)，也不能更改報(bào)讀者的名字的。如果只是一段時(shí)間比較忙無(wú)法上課的話，我們可以在班級(jí)上做些調(diào)動(dòng)，可以推遲一些上課。

問(wèn)：參加企業(yè)考察是否需要另交費(fèi)用？

答：企業(yè)考察有兩種。一種是由我們學(xué)院考察部組織學(xué)員到國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)進(jìn)行考察，有教授帶隊(duì)。這種由于設(shè)計(jì)的出外的旅行費(fèi)用，所以是自愿報(bào)名，另行交費(fèi)參加的；第二種是作為班級(jí)活動(dòng)組織的學(xué)員企業(yè)的考察訪問(wèn)，這種除了一些交通費(fèi)和就餐的費(fèi)用需要大家AA承擔(dān)或者班費(fèi)承擔(dān)之外，就沒(méi)有其他的費(fèi)用了。

問(wèn)：為什么說(shuō)你們是中山大學(xué)大的工商管理研修班的培訓(xùn)部門(mén)？

答：在中大的所有類(lèi)似部門(mén)中，我部以在讀的未結(jié)業(yè)班級(jí)總裁班有10個(gè)班；在職經(jīng)理班有12個(gè)班；總監(jiān)班有8個(gè)班；共30個(gè)班。在讀學(xué)員人數(shù)就達(dá)到了2100人之多。在規(guī)模上我部有較大的優(yōu)勢(shì)！

問(wèn)：為什么貴部門(mén)學(xué)員入學(xué)條件較嚴(yán)，學(xué)員反而還較多呢？

答：因?yàn)槲也恳恢眻?jiān)持的辦學(xué)理念是：既要注重學(xué)員在課堂向教授學(xué)習(xí)，也要注重學(xué)員在課外相互間的學(xué)習(xí)。所以高素質(zhì)的在讀學(xué)員對(duì)有意報(bào)名者有很強(qiáng)的吸引力。所以我部的學(xué)費(fèi)較高，而且 廣告宣傳也較少。仍然是人氣旺的一個(gè)學(xué)校培訓(xùn)部門(mén)。