綜合類黑白裝飾畫考研國(guó)慶提升課

引言:在中國(guó)文化中,黑代表實(shí),白代表虎，黑的是一切，白的表示空靈，黑白之中是虛實(shí)相生，虛中有實(shí)，實(shí)中有虎，蘊(yùn)含一個(gè)有無相生的大千世界。作為中國(guó)傳統(tǒng)給國(guó)的重要分支，中國(guó)設(shè)計(jì)審美，傳統(tǒng)美學(xué)理念的縮影成為考察設(shè)計(jì)考研專業(yè)基礎(chǔ)的一個(gè)科目。

黑白裝飾畫一股表現(xiàn)抒情和浪漫，或是農(nóng)民秋收、航天科技、民生百態(tài)、烏語花香、曲徑通幽、樹影婆娑、涓涓細(xì)流、文房四寶等在黑白對(duì)比之間進(jìn)行細(xì)膩的美學(xué)傳遞，在考研手繪教學(xué)中細(xì)化元素、積累紋樣、注重畫面結(jié)構(gòu)虛實(shí)層次等方面解刨教學(xué)，在圖形畫面創(chuàng)新與美學(xué)內(nèi)涵精合，打破以往單一應(yīng)試的思維壁壘，鍛煉學(xué)生多題型中的多角度繪畫。

/針對(duì)院校EDUCATIONALINSTITUTIONS

杭州師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、安徽工程大學(xué)、福建師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)

/面向?qū)I(yè)SPECIALITY

視覺傳達(dá)、裝飾畫、環(huán)境設(shè)計(jì)、公共空間、工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體

拆解黑白裝飾畫繪畫能力要求，形成系統(tǒng)的教學(xué)模型

琢木教研團(tuán)隊(duì)基于黑白裝飾圍考核的各院校及各方向背景研究整合出適用各方向考生，因裝飾國(guó)的考核作為街量考研手繪的專業(yè)基礎(chǔ)，在未來讀研中所用到的技法內(nèi)容是少之又少，而裝飾畫中蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)表現(xiàn)和文化特點(diǎn)均可轉(zhuǎn)化為未來讀研中可被內(nèi)化的知識(shí)，因此在聚焦如何將學(xué)科知識(shí)建構(gòu)和學(xué)業(yè)深化點(diǎn)規(guī)劃成為確定學(xué)科教學(xué)的重中之重，建立學(xué)科能力模型為學(xué)員的專業(yè)素質(zhì)能力提出了明確的，行為化的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以指導(dǎo)學(xué)員提升自身專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)該能力模型也同樣作為ZUMU黑白裝飾畫學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)出專業(yè)能力過硬綜合素質(zhì)過硬，具有相當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)力的新設(shè)計(jì)人才。

黑白裝飾畫國(guó)慶提升課

強(qiáng)院校針對(duì)性解讀與訓(xùn)練，對(duì)歷屆高分快題進(jìn)行解析，明確院校要求的前提下做方案的專題訓(xùn)練。反復(fù)鍛煉方案從0到1的過程，訓(xùn)練解題思維，并在此過程中加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意思維、解題思維、社會(huì)熱點(diǎn)轉(zhuǎn)化。

時(shí)間階段:

·10.1~10.7月|7天(集訓(xùn)班)

適用學(xué)員:

有一定黑白裝飾畫手繪基礎(chǔ)的學(xué)生;

報(bào)考考察黑白裝飾畫院校學(xué)生;

已經(jīng)對(duì)院?？祛}要求有一定了解的學(xué)生;