美國高中生數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)課程

【活動簡介】

Himcm美國高中生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)始于1999年，是美國數(shù)學(xué)及應(yīng)用聯(lián)合會(COMAP)主辦的一項國際性的數(shù)學(xué)活動。該項活動得到了美國國家科學(xué)基金會(NSF)、運籌和管理科學(xué)所(INFORMS)、美國數(shù)學(xué)協(xié)會(MAA)和美國全國數(shù)學(xué)教師委員會（NCTM）的資助。是全球影響力大的中學(xué)生數(shù)學(xué)活動之一。

HiMCM有別于普通的數(shù)學(xué)活動，是一場全程以團隊為單位的活動； 此外，活動采取論文評比方式，主辦方會給出具體的題目，對學(xué)生解決實際問題的能力，編程能力，團隊合作以及文書寫作等綜合能力有比較大的考驗，而其中難度大的點在于學(xué)生在數(shù)學(xué)思維上的靈活應(yīng)用。旨在為學(xué)生提供在作為團隊成員活動中發(fā)揮特長的機會，從而激發(fā)和改善他們解決問題和寫作的能力。

【推薦理由】

高含金量：美國高中生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)(HiMCM)是美國數(shù)學(xué)及應(yīng)用聯(lián)合會(COMAP)主辦的一項國際性的數(shù)學(xué)活動，是全球影響力大的中學(xué)生數(shù)學(xué)活動之一。

申請利器：HiMCM作為一項具有國際影響力的活動，其參與成績是國內(nèi)外學(xué)校作業(yè)選拔本科生的加分項。尤其是針對申請理工專業(yè)，有全美一半以上的專業(yè)機構(gòu)資助與認證，是全世界知名學(xué)校的敲門磚。

綜合能力：國外申請學(xué)校不僅看重學(xué)習成績，而且看重綜合方面的能力，HiMCM恰好能展現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)、英語、計算機等諸多方面的綜合應(yīng)用能力，也能對未來的專業(yè)選擇、深造研究做好提前的認識。

項目收獲：包括1篇帶有數(shù)字模型的研究論文、培養(yǎng)解決真實世界問題的能力；更好的掌握數(shù)學(xué)建模、編程、英語論文寫作能力，是一個高中生數(shù)學(xué)建模實操的項目。

【活動信息】

活動采取論文評比的方式，即主辦方會給出具體的題目，同學(xué)根據(jù)題目選擇使用數(shù)學(xué)建模、編程等方式，建立數(shù)學(xué)模型來解決實際問題等。

適合學(xué)生：9-12年級高中生，掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和編程能力，致力于申請數(shù)學(xué)、計算機等理工科方向的學(xué)生

參與方式：隊伍由1-4名在校高中生組成，配備一位本校的指導(dǎo)老師。（建議3-4人組隊）

每個小組從A或B兩個問題中選擇一個來解決，形成論文（不超過25頁）進行提交。

活動內(nèi)容：建立數(shù)學(xué)模型完成論文進行提交，每道問題都沒有封閉性的答案

活動設(shè)置：線上、英文

【獎項設(shè)置】

包括特等獎、特等獎候選獎、一等獎、二等獎，以及參與獎Successful Participate

【培訓(xùn)體系】

HiMCM數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)營專門為輔導(dǎo)美國高中生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)而設(shè)。通過數(shù)學(xué)建模知識的培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)建模能力，從而能夠面對真實情況，沖刺美國高中生數(shù)學(xué)建?；顒?。專業(yè)導(dǎo)師授課，保證學(xué)生能夠掌握研究問題、解決方案的能力，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，這些能力和精神將是美國名校所看重的。

【課程安排】

活動前設(shè)置20課時+期間全程指導(dǎo)并固定授課4課時

課程集中答疑和討論安排在課程中進行，零星答疑可在課后進行。

根據(jù)實際情況，時間間隔可調(diào)整，但應(yīng)盡量保持緊湊， 以免造成拖沓。

【師資介紹】

輔導(dǎo)導(dǎo)師均具有多年的帶隊經(jīng)驗及參與經(jīng)驗，且在該學(xué)科領(lǐng)域具有前沿的研究成果，對學(xué)科創(chuàng)新具有獨到的看法；輔導(dǎo)過的HIMCM學(xué)生均獲得了較好的名次；多支隊伍、學(xué)生獲得M獎及H獎。

精選導(dǎo)師匹配，教學(xué)團隊經(jīng)驗豐富，O/F獎達百例以上；鎖定獲獎標準，精準扣題，輔導(dǎo)內(nèi)容全面細致，不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)建模及科研創(chuàng)新能力。

團隊輔導(dǎo)案例：

Himcm美國高中生數(shù)學(xué)建模競賽，共輔導(dǎo)50支隊伍，獲獎率96%，75%獲得H獎及以上

獎項：O獎1枚；F獎5枚；M獎10枚；H獎20枚，S獎12枚

【案例展示】