招生對象
進一步提升漢語水平的學(xué)員。 適合領(lǐng)事館工作人員、考證、來華留學(xué)生、商務(wù)或移民人士。
課程特色
漢語學(xué)習(xí)內(nèi)容針對性強,實用性和實戰(zhàn)性結(jié)合。
教學(xué)目標
較全面地掌握漢語的中級語法;能夠更準確地敘述事件、表達看法。掌握談?wù)撝袊说恼軐W(xué)思想、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活狀態(tài)等話題。
教師簡介
數(shù)十位經(jīng)驗豐富的湯尼漢語名師組成的漢語教研專家組,涵蓋多名漢語師資。90%的教師具有的留學(xué)背景,70%教師具有碩士學(xué)位。
教學(xué)特色
1、授課課程就是實際工作內(nèi)容
2、職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練課程穿插整個授課過程
3、授課有包含教學(xué)心理學(xué)
4、個性化教學(xué)
5、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
漢語音節(jié)
漢語的音節(jié)可以分析成聲母、韻母、聲調(diào)3部分。打頭的音是聲母,其余的部分是韻母,聲調(diào)是整個音節(jié)的音高。把聲調(diào)也看成音節(jié)的組成部分,是因為漢語的聲調(diào)是辨義的。例如“湯、糖、躺、燙”4個字的聲母都是t,韻母都是ang,只是因為聲調(diào)不同,意義就不一樣,在語言里分別代表4個不同的語素,在書面上就寫成4個不同的字。
聲母都是輔音。復(fù)雜的韻母由介音、主要元音和韻尾 3部分組成。韻尾有的是輔音,有的是元音。北京音的輔音聲母有23個。介音有i、u、ü3個。輔音韻尾有(n)和(?),元音韻尾有i和u。在組成音節(jié)的聲母、介音、主要元音和韻尾 4部分里,只有主要元音不能沒有,其余 3部分都不是必須出現(xiàn)的。這種情形可以從表 1音節(jié)的成分舉的例字里看出來。北京話的聲母見表 2北京話聲母,北京話的韻母見表 3北京話韻母。
語言分布
漢語主要分布的和地區(qū)是中國(大陸、香港、澳門、臺灣)、新加坡、馬來西亞、蒙古、印度尼西亞、越南、緬甸、老撾、朝鮮、韓國、日本、美國西部州和夏威夷州等和地區(qū)。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計會說漢語的人大約有16億,居世界人口數(shù)量使用語言(占世界人口使用語言五分之一)、使用廣泛度居世界第三(為英語,第二為西班牙語,有5000多萬外國人把漢語作為第二語言)。漢語是聯(lián)合國六種官方語言之一。