古典歷史專業(yè)輔導課程

【課程介紹】

亞歷山大三世（公元前356年-公元前323年），又稱亞歷山大大帝，是古代馬其頓國王菲利普二世和奧林匹亞斯的兒子。他在成為國王之前就接受了哲學家亞里士多德的教育，并被視為一位出色的將軍和策略家。

亞歷山大大帝于公元前336年繼承了他父親的王位，并立即開始推行他的征服計劃。在他領(lǐng)導下，馬其頓帝國迅速擴張到包括希臘、波斯、埃及、印度和中亞等地區(qū)，并成為當時世界上最強大的國家之一。他所率領(lǐng)的軍隊經(jīng)過多次戰(zhàn)役，取得了許多重要勝利，某些勝利甚至被認為是軍事史上最偉大的勝利之一。盡管他的統(tǒng)治時間很短，但他的影響力長時間超越了他所統(tǒng)治的時代。

本課程向?qū)W生講授了進行歷史研究所需的所有基本技能。學習如何進行歷史研究是世界上知名大學成功進行文科教育的核心知識技能之一。亞歷山大課程的研究項目涉及閱讀和分析亞歷山大在競選期間授權(quán)的最重要的宣傳之一。學生將學習或完善一些歷史學家用來理解和解釋過去和現(xiàn)在的思維和研究技能：如何閱讀和批判原始資料和現(xiàn)代學術(shù)知識；如何解釋和評估硬幣，銘文，考古文物和藝術(shù)品的重要性；如何產(chǎn)生和支持關(guān)于過去和現(xiàn)在的合理假設(shè)；以及如何進行歷史研究和撰寫歷史。掌握這些技能為通識教育奠定了一些必不可少的知識基礎(chǔ)。

【師資介紹】

Oliver Linton

●劍橋大學終身教授

●劍橋大學三一學院院士和政治經(jīng)濟學終身教授

●劍橋大學經(jīng)濟系系主任

●英格蘭銀行計量經(jīng)濟學顧問

●國際統(tǒng)計學會會士，計量經(jīng)濟學學會會士

●中國人民大學特聘教授（千人計劃）

●曾就職于倫敦政經(jīng)學院，耶魯大學，牛津大學

●三次獲得Econometric Theory獎

●學術(shù)論文總引用次數(shù)過萬次

Ronaldo Borja

●斯坦福大學終身教授

●斯坦福大學土木及環(huán)境工程學院終身教授

●土木工程專業(yè)教材《塑性建模與計算》的作者

●世界知名巖土力學雜ActaGeotechnica 的主編

●2016年度Maurice A. Biot獎?wù)芦@得者

●曾參與并主導比薩斜塔、埃及盧克索南方巨人石像等歷史建筑修復工作

Samuel Kunes

●哈佛大學終身教授

●哈佛大學分子與細胞生物學終身教授

●哈佛大學神經(jīng)生物學學位課程委員會委員

●哈佛大學生化科學導師委員會委員

●Pew 生物醫(yī)學科學基金學者項目獲得者

●Damon Runyon-Walter Winchell 基金會專項資金獲得者

●榮獲專利“調(diào)節(jié)記憶的成分和方法” （60/726，318）26,318

David Woodruff

●卡內(nèi)基梅隆大學終身教授

●卡內(nèi)基梅隆大學計算機系終身教授

●IBM Almaden研究中心資深研究員

●曾獲EATCS Presbuger

Gunther Roland

●麻省理工學院終身教授

●麻省理工學院物理系終身教授

●麻省理工學院重離子研究組領(lǐng)頭人

●麻省理工學院重離子研究組等7個研究小組聯(lián)合領(lǐng)導人

●量子物理實驗計劃sPHENIX計劃負責人之一

●Member, Annual Rev. Nucl. Part. Phys編輯委員會成員

  【留影活動】  

學員合照

留影合照

活動留影

籃球賽

學員合影

【適合人群】

對古希臘史、古典史、歐洲史、美國歷史、人類學、歷史哲學等專業(yè)感興趣，以及未來希望在歷史研究、考古與人類學、哲學、新聞出版、教育等領(lǐng)域從業(yè)的學生

【課程類別】

亞歷山大大帝的哲學思想及其對希臘歷史文化的影響

【課程安排】

招生狀態(tài)：招生中

課程形式：NeoSchool平臺直播 + 線下實地授課（上海）

課時安排：32課時教授專項慕課+5周科研策略與論文寫作課程+2周教授科研預(yù)習輔導+14天教授線下科研指導，課程總時長114課時。

【教學現(xiàn)場】

教學場景

授課現(xiàn)場

授課場景

上課現(xiàn)場

【課程大綱】

1. “真實的亞歷山大”歷史背景

2. 亞歷山大對抗波斯人的重大戰(zhàn)役

3. 高加美拉戰(zhàn)役

4. 亞歷山大攻占波斯首都

5. 亞歷山大進軍亞洲及社會關(guān)系

6. 亞歷山大進軍印度

7. 亞歷山大的性取向及帝國管理策略

8. 波斯風情的婚姻

9. 亞歷山大之死的原因

10. 亞歷山大：大規(guī)模殺人狂還是救世主

【學習成果】

l 課程成績單：教授親筆簽發(fā)的課程成績單

l 教授推薦信：符合條件的學員可獲教授親自簽發(fā)、真實客觀且包含豐富細節(jié)的推薦信

l 科研實踐成績與學術(shù)評價：根據(jù)學員的科研實踐表現(xiàn)，教授將親自簽字并出具科研實踐成績證明和學術(shù)評價報告

l 論文推薦發(fā)表：EI/CPCl/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別國際會議全文投遞與發(fā)表

l 結(jié)業(yè)證書：符合條件的學員將獲得高含金量結(jié)業(yè)證書

【機構(gòu)環(huán)境】

辦公環(huán)境

環(huán)境一角

前臺

機構(gòu)環(huán)境

【機構(gòu)介紹】

NeoScholar Research Institute (研課) 于2011年創(chuàng)立于美國洛杉磯，總部位于新加坡，是國際知名的學術(shù)交流組織，致力于創(chuàng)造未來教育的科研訓練體系。研課自2014年起的學術(shù)活動得到包括IBM、USC等企業(yè)和高校的學術(shù)贊助，主要建設(shè)Cathaypath Institute of Science青少年科研訓練項目和SixThirty Group學術(shù)非盈利機構(gòu)。研課在2019年舉辦了超過17場學術(shù)會議和青少年科研活動，超過兩萬名學生在NeoScholar與世界學者進行研究型課題的研討和學習。