國際法律與政治學(xué)交叉專業(yè)課程

【課程類別】

國際形勢與跨國合作中的外交關(guān)系策略探析

【課程安排】

招生狀態(tài)：招生中

課程形式：NeoSchool平臺(tái)直播 + 線下實(shí)地授課（上海）

課時(shí)安排：32課時(shí)教授專項(xiàng)慕課+5周科研策略與論文寫作+6周教授在線科研指導(dǎo)，課程總時(shí)長84課時(shí)。

【課程介紹】

國際法體系基本是在二戰(zhàn)后50年，在美國和歐洲國家的主導(dǎo)下建立的。近20年來，國際政局和經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生了巨大變化。金磚四國（BRICs）的迅速崛起，無疑給全球局勢帶來新的壓力，也給國際法體系帶來挑戰(zhàn)。

從根本講，這些壓力和挑戰(zhàn)集中體現(xiàn)在三個(gè)方面：主權(quán)，法制，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。展開來說包含以下幾點(diǎn):

1）新興勢力更重視，也更希望在主權(quán)方面獲得更多的自主權(quán)；

2）舊的法制體系顯然對歐美國家更有利。為了爭取更有利的結(jié)果，新興國家是否應(yīng)該對目前的國際法體系提出質(zhì)疑？

3）金磚四國中，政府調(diào)控扮演了更重要的角色，這是否歐美國家倡導(dǎo)的自由市場背道而馳？

通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生將對國際法體系有一個(gè)初步了解，并能掌握本學(xué)科中常用的研究方法。六節(jié)講座的主題分別是：

1）國際法體系簡介，包括其基本概念、參與者、受益方和制定標(biāo)準(zhǔn)；

2）國際法的創(chuàng)立起源和法理依據(jù)；

3）關(guān)鍵國際組織以及它們扮演的角色，以WTO、G20、ICSID等為例；

4）如何通過國際法的調(diào)節(jié)和約束作用引導(dǎo)各國在商業(yè)競爭中求同存異，在全球環(huán)境壓力下趨利避害；

5）中美關(guān)系和貿(mào)易；

6）國際法學(xué)科中常用的研究方法；

學(xué)生可選的小組論文主題包括但不限于如下方向：

1）中美目前處于顯著的“大國競爭”階段，國際法和國際組織將如何協(xié)調(diào)兩國利益？

2）全球變暖，人口遷移，國際貿(mào)易，傳染（流行）病蔓延，網(wǎng)絡(luò)安全等問題，如何通過各國政府的跨國合作得以改善？

3）大國間的較量會(huì)動(dòng)搖并改變國際法中的核心關(guān)鍵點(diǎn)嗎，如貿(mào)易法，公海條約，武力競備？

4）國際法可以如何為跨國投資和國際貿(mào)易合作助力？

5）過去20年，WTO和UN的影響力似乎在不斷減弱，你如何看待和解釋這個(gè)現(xiàn)象？有哪些方法和措施可以幫助它們重新恢復(fù)國際影響力和效力？

【師資介紹】

Gunther Roland

●麻省理工學(xué)院終身教授

●麻省理工學(xué)院物理系終身教授

●麻省理工學(xué)院重離子研究組領(lǐng)頭人

●麻省理工學(xué)院重離子研究組等7個(gè)研究小組聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)人

●量子物理實(shí)驗(yàn)計(jì)劃sPHENIX計(jì)劃負(fù)責(zé)人之一

●Member, Annual Rev. Nucl. Part. Phys編輯委員會(huì)成員

David Woodruff

●卡內(nèi)基梅隆大學(xué)終身教授

●卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系終身教授

●IBM Almaden研究中心資深研究員

●曾獲EATCS Presbuger

Samuel Kunes

●哈佛大學(xué)終身教授

●哈佛大學(xué)分子與細(xì)胞生物學(xué)終身教授

●哈佛大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)學(xué)位課程委員會(huì)委員

●哈佛大學(xué)生化科學(xué)導(dǎo)師委員會(huì)委員

●Pew 生物醫(yī)學(xué)科學(xué)基金學(xué)者項(xiàng)目獲得者

●Damon Runyon-Walter Winchell 基金會(huì)專項(xiàng)資金獲得者

●榮獲專利“調(diào)節(jié)記憶的成分和方法” （60/726，318）26,318

Ronaldo Borja

●斯坦福大學(xué)終身教授

●斯坦福大學(xué)土木及環(huán)境工程學(xué)院終身教授

●土木工程專業(yè)教材《塑性建模與計(jì)算》的作者

●世界知名巖土力學(xué)雜ActaGeotechnica 的主編

●2016年度Maurice A. Biot獎(jiǎng)?wù)芦@得者

●曾參與并主導(dǎo)比薩斜塔、埃及盧克索南方巨人石像等歷史建筑修復(fù)工作

Oliver Linton

●劍橋大學(xué)終身教授

●劍橋大學(xué)三一學(xué)院院士和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)終身教授

●劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)系系主任

●英格蘭銀行計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)顧問

●國際統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)士，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)士

●中國人民大學(xué)特聘教授（千人計(jì)劃）

●曾就職于倫敦政經(jīng)學(xué)院，耶魯大學(xué)，牛津大學(xué)

●三次獲得Econometric Theory獎(jiǎng)

●學(xué)術(shù)論文總引用次數(shù)過萬次

【適合人群】

對法律中的國際法、國際關(guān)系、外交關(guān)系、國際貿(mào)易等專業(yè)感興趣，以及未來希望在外交政策、國際關(guān)系、跨國投資等領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生

【課程大綱】

全球共同挑戰(zhàn)

國際法工具

國際法規(guī)則的來源

國際法與跨國威脅

國際法與商業(yè)機(jī)會(huì)

美國、中國與國際法

【學(xué)習(xí)成果】

l 課程成績單：教授親筆簽發(fā)的課程成績單

l 教授推薦信：符合條件的學(xué)員可獲教授親自簽發(fā)、真實(shí)客觀且包含豐富細(xì)節(jié)的推薦信

l 科研實(shí)踐成績與學(xué)術(shù)評價(jià)：根據(jù)學(xué)員的科研實(shí)踐表現(xiàn)，教授將親自簽字并出具科研實(shí)踐成績證明和學(xué)術(shù)評價(jià)報(bào)告

l 論文推薦發(fā)表：EI/CPCl/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別國際會(huì)議全文投遞與發(fā)表

l 結(jié)業(yè)證書：符合條件的學(xué)員將獲得高含金量結(jié)業(yè)證書

【授課現(xiàn)場】

教學(xué)場景

教學(xué)現(xiàn)場

授課場景

授課現(xiàn)場

上課現(xiàn)場

【機(jī)構(gòu)介紹】

NeoScholar Research Institute (研課) 于2011年創(chuàng)立于美國洛杉磯，總部位于新加坡，是國際知名的學(xué)術(shù)交流組織，致力于創(chuàng)造未來教育的科研訓(xùn)練體系。研課自2014年起的學(xué)術(shù)活動(dòng)得到包括IBM、USC等企業(yè)和高校的學(xué)術(shù)贊助，主要建設(shè)Cathaypath Institute of Science青少年科研訓(xùn)練項(xiàng)目和SixThirty Group學(xué)術(shù)非盈利機(jī)構(gòu)。研課在2019年舉辦了超過17場學(xué)術(shù)會(huì)議和青少年科研活動(dòng)，超過兩萬名學(xué)生在NeoScholar與世界學(xué)者進(jìn)行研究型課題的研討和學(xué)習(xí)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

前臺(tái)

機(jī)構(gòu)環(huán)境

環(huán)境展示

環(huán)境一角

辦公環(huán)境