博弈論在宏觀經(jīng)濟和微觀財務(wù)中的運用課程

【機構(gòu)介紹】

NeoScholar Research Institute (研課) 于2011年創(chuàng)立于美國洛杉磯，總部位于新加坡，是國際知名的學(xué)術(shù)交流組織，致力于創(chuàng)造未來教育的科研訓(xùn)練體系。研課自2014年起的學(xué)術(shù)活動得到包括IBM、USC等企業(yè)和高校的學(xué)術(shù)贊助，主要建設(shè)Cathaypath Institute of Science青少年科研訓(xùn)練項目和SixThirty Group學(xué)術(shù)非盈利機構(gòu)。研課在2019年舉辦了超過17場學(xué)術(shù)會議和青少年科研活動，超過兩萬名學(xué)生在NeoScholar與世界學(xué)者進行研究型課題的研討和學(xué)習(xí)。

【課程歸屬】

經(jīng)濟專業(yè)課程

【課程安排】

招生狀態(tài)：招生中

課程形式：NeoSchool平臺直播 + 線下實地授課（上海）

課時安排：32課時教授專項慕課+5周科研策略與論文寫作課程+2周教授科研預(yù)習(xí)輔導(dǎo)+6周教授在線科研指導(dǎo)，課程總時長102課時。

【適合人群】

對經(jīng)濟、商業(yè)和政治行為感興趣，特別是希望深入了解博弈論、微觀經(jīng)濟學(xué)背后的數(shù)學(xué)模型和理論的，以及希望未來從事與政府政策制定、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場競爭分析等相關(guān)領(lǐng)域的工作的學(xué)生。

修讀經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)以及應(yīng)用數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)，通過學(xué)習(xí)課程中介紹的數(shù)學(xué)模型和理論工具，你將能夠更好地理解和分析經(jīng)濟、商業(yè)和政治領(lǐng)域中的重要問題。

【師資介紹】

Oliver Linton

●劍橋大學(xué)終身教授

●劍橋大學(xué)三一學(xué)院院士和政治經(jīng)濟學(xué)終身教授

●劍橋大學(xué)經(jīng)濟系系主任

●英格蘭銀行計量經(jīng)濟學(xué)顧問

●國際統(tǒng)計學(xué)會會士，計量經(jīng)濟學(xué)學(xué)會會士

●中國人民大學(xué)特聘教授（千人計劃）

●曾就職于倫敦政經(jīng)學(xué)院，耶魯大學(xué)，牛津大學(xué)

●三次獲得Econometric Theory獎

●學(xué)術(shù)論文總引用次數(shù)過萬次

Samuel Kunes

●哈佛大學(xué)終身教授

●哈佛大學(xué)分子與細胞生物學(xué)終身教授

●哈佛大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)學(xué)位課程委員會委員

●哈佛大學(xué)生化科學(xué)導(dǎo)師委員會委員

●Pew 生物醫(yī)學(xué)科學(xué)基金學(xué)者項目獲得者

●Damon Runyon-Walter Winchell 基金會專項資金獲得者

●榮獲專利“調(diào)節(jié)記憶的成分和方法” （60/726，318）26,318

David Woodruff

●卡內(nèi)基梅隆大學(xué)終身教授

●卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計算機系終身教授

●IBM Almaden研究中心資深研究員

●曾獲EATCS Presbuger

Ronaldo Borja

●斯坦福大學(xué)終身教授

●斯坦福大學(xué)土木及環(huán)境工程學(xué)院終身教授

●土木工程專業(yè)教材《塑性建模與計算》的作者

●世界知名巖土力學(xué)雜ActaGeotechnica 的主編

●2016年度Maurice A. Biot獎?wù)芦@得者

●曾參與并主導(dǎo)比薩斜塔、埃及盧克索南方巨人石像等歷史建筑修復(fù)工作

Gunther Roland

●麻省理工學(xué)院終身教授

●麻省理工學(xué)院物理系終身教授

●麻省理工學(xué)院重離子研究組領(lǐng)頭人

●麻省理工學(xué)院重離子研究組等7個研究小組聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)人

●量子物理實驗計劃sPHENIX計劃負責(zé)人之一

●Member, Annual Rev. Nucl. Part. Phys編輯委員會成員

【教學(xué)現(xiàn)場】

教學(xué)場景

教學(xué)現(xiàn)場

上課現(xiàn)場

授課場景

授課現(xiàn)場

【課程介紹】

課程深入探討了支撐經(jīng)濟、商業(yè)和政治現(xiàn)象的復(fù)雜決策過程。探討政府是否應(yīng)該通過補貼電動汽車生產(chǎn)來有效應(yīng)對氣候變化，以及外國“熱錢”流出對資產(chǎn)價格的影響等問題，該課程提供了對現(xiàn)實問題的全面審視。通過價格理論（Price Theory）和博弈論（Game Theory）的結(jié)合，學(xué)生深入了解了學(xué)者們用于分析和解決關(guān)鍵問題的基本模型。課程采用結(jié)構(gòu)化的教學(xué)方法，首先建立正式的框架，然后將其應(yīng)用于具體場景的分析。鼓勵學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實際問題的建模和分析，確保全面理解經(jīng)濟、商業(yè)和政治動態(tài)。

本課程的目標是使學(xué)生掌握用于分析重要經(jīng)濟、商業(yè)和政治問題的基本數(shù)學(xué)模型，并能夠應(yīng)用這些模型來指導(dǎo)決策和政策制定。課程將首先介紹競爭市場的運作原理，即價格理論。在課程的后半段，將重點關(guān)注戰(zhàn)略行為模型，即博弈論。學(xué)生將學(xué)習(xí)建立正式的數(shù)學(xué)框架，并了解其一般特性，然后將該框架應(yīng)用于研究特定的問題。例如，在學(xué)習(xí)了如何制定和分析戰(zhàn)略博弈后，我們可以利用這些博弈論框架來觀察政黨和寡頭壟斷企業(yè)的行為。除了學(xué)習(xí)經(jīng)典理論和其突出的應(yīng)用外，學(xué)生可以將課程中學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于對自己感興趣的實際問題進行建模和分析。

【課程大綱】

1. 人類行為的經(jīng)濟學(xué)方法與決策理論

2. 市場行為 - 消費者

3. 市場行為 - 生產(chǎn)者

4. 競爭均衡分析

5. 應(yīng)用學(xué)習(xí)（市場比較靜態(tài)與福利分析）

6. 不完全競爭：壟斷與寡頭壟斷

7. 帶有完全信息的戰(zhàn)略博弈

8. 應(yīng)用學(xué)習(xí)（選舉競爭與拍賣）

9. 帶有完全信息的廣義博弈

10. 聯(lián)盟博弈與應(yīng)用

【學(xué)習(xí)成果】

l 課程成績單：教授親筆簽發(fā)的課程成績單

l 教授推薦信：符合條件的學(xué)員可獲教授親自簽發(fā)、真實客觀且包含豐富細節(jié)的推薦信

l 科研實踐成績與學(xué)術(shù)評價：根據(jù)學(xué)員的科研實踐表現(xiàn)，教授將親自簽字并出具科研實踐成績證明和學(xué)術(shù)評價報告

l 論文推薦發(fā)表：EI/CPCl/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別國際會議全文投遞與發(fā)表

l 結(jié)業(yè)證書：符合條件的學(xué)員將獲得高含金量結(jié)業(yè)證書

【機構(gòu)環(huán)境】

辦公環(huán)境

環(huán)境一角

前臺

機構(gòu)環(huán)境

環(huán)境展示