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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 杭州藝術(shù)留學(xué) Yeah Studio 課程正文

杭州數(shù)字媒體專業(yè)藝術(shù)留學(xué)作品集服務(wù)

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認(rèn)證等級

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

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已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

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2024.08.23 吳*學(xué) 199*****718 咨詢了 上課時(shí)段
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杭州數(shù)字媒體專業(yè)藝術(shù)留學(xué)作品集服務(wù)

【專業(yè)介紹】

數(shù)字媒體專業(yè)集信息技術(shù)、藝術(shù)創(chuàng)作與文化傳播于一體,聚焦于運(yùn)用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作、交互設(shè)計(jì)及信息展示。它涵蓋圖形設(shè)計(jì)、動畫制作、視頻編輯、游戲開發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)等多個(gè)領(lǐng)域,旨在通過創(chuàng)新的數(shù)字工具和平臺,創(chuàng)造沉浸式、互動性強(qiáng)的用戶體驗(yàn)。該領(lǐng)域不斷推動媒體藝術(shù)與技術(shù)的邊界,是連接創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、娛樂、教育及日常生活的重要橋梁。

【服務(wù)內(nèi)容】

國際藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃

藝術(shù)作品集指導(dǎo)

作品集審核

文書申請

【課程優(yōu)勢】

展示個(gè)人風(fēng)格

個(gè)性化表達(dá):作品集能夠展現(xiàn)申請者獨(dú)特的藝術(shù)視角和創(chuàng)作風(fēng)格。

技術(shù)能力體現(xiàn):通過作品集,申請者可以展示自己的技術(shù)熟練度和專業(yè)技巧。

反映創(chuàng)作過程

思維過程:作品集展示了創(chuàng)作背后的思考過程,反映了申請者的思維模式和解決問題的能力。

進(jìn)步與成長:作品集可以包含早期作品到近期作品,展現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。

增強(qiáng)申請材料補(bǔ)充

學(xué)術(shù)成績:對于藝術(shù)類專業(yè),作品集往往比標(biāo)準(zhǔn)化考試成績更能體現(xiàn)申請者的實(shí)際能力。

完善申請文書:作品集與申請文書相輔相成,共同構(gòu)成完整的申請者形象。

提升競爭力

與眾不同:一個(gè)出色的作品集可以使申請者在眾多申請者中脫穎而出。

滿足錄取要求:許多藝術(shù)院校將作品集作為評估申請者的重要標(biāo)準(zhǔn)。

跨文化交流

國際化視野:作品集中的作品可能受到多元文化的影響,展現(xiàn)申請者的國際化視野。

文化理解力:作品中展現(xiàn)的對不同文化的理解和融合能力,對海外院校具有吸引力。

職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)定位:作品集可以幫助申請者明確自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。

就業(yè)機(jī)會:優(yōu)秀的作品集有助于未來就業(yè),尤其是在藝術(shù)和設(shè)計(jì)行業(yè)。

【適合對象】

追求專業(yè)發(fā)展、渴望個(gè)性化指導(dǎo)和希望在國際舞臺上展示自己藝術(shù)才華的藝術(shù)家和藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生。

【教學(xué)優(yōu)勢】

Yeah Studio秉承歐美藝術(shù)學(xué)府的教育精髓,采用師徒制,專注于一對一精細(xì)化教學(xué),確保每位學(xué)員都能獲得量身定制的深度指導(dǎo)。我們踐行全方位服務(wù)承諾,不僅由資深導(dǎo)師一對一親自指導(dǎo)作品集創(chuàng)作,還配備了專屬班主任,緊密跟蹤學(xué)生從靈感萌芽到申請?zhí)峤坏拿恳徊剑_保每一個(gè)細(xì)節(jié)都趨于完美。

Yeah Studio定期舉辦的創(chuàng)意工作坊(Workshops),旨在拓寬學(xué)生視野,探索從傳統(tǒng)到前沿的多樣化藝術(shù)表達(dá)媒介。通過這些跨界交流平臺,學(xué)生能汲取不同領(lǐng)域的藝術(shù)養(yǎng)分,激發(fā)無限創(chuàng)意思維。

核心教學(xué)理念圍繞培養(yǎng)批判性思維展開,旨在塑造學(xué)生的獨(dú)立見解與深度分析能力。在此基礎(chǔ)上,我們?nèi)诤隙喾N高級專業(yè)技能訓(xùn)練,確保在學(xué)生申請上心儀院校的同時(shí),在能力方面同樣與優(yōu)秀院校接軌。

【教學(xué)現(xiàn)場】

教學(xué)實(shí)操

教學(xué)實(shí)操

課堂展示

課堂展示

課堂一覽

課堂一覽

課堂實(shí)錄

課堂實(shí)錄

【師資介紹】

Tessie

Tessie

導(dǎo)師背景:芝加哥藝術(shù)學(xué)院     藝術(shù)史|藝術(shù)管理     碩士雙學(xué)位

擅長方向:藝術(shù)管理|藝術(shù)史|畫廊拍賣類作品集輔導(dǎo)

Tessie是藝術(shù)史學(xué)家/藝術(shù)管理者,她的研究主要集中在中國當(dāng)代藝術(shù)和社會參與式藝術(shù)領(lǐng)域,并且深受陳光興的“亞洲作為方法”和霍米·巴巴的后殖民理論的影響。她曾在UCAN Chicago和Field Museum參與多個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目的管理工作,并為藝術(shù)收藏家提供咨詢服務(wù),無論是非盈利還是盈利性藝術(shù)管理,她都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在教育方面,Tessie曾在藝術(shù)院校擔(dān)任藝術(shù)史助教達(dá)三年之久,致力于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。她希望通過自己的課程幫助學(xué)生深入理解藝術(shù)史,并運(yùn)用藝術(shù)管理的實(shí)踐知識拓展他們的職業(yè)視野。她的教學(xué)成效顯著,曾幫助學(xué)生拿到CMU、BU、CCA等學(xué)校的offer。

她的課程設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生通過藝術(shù)史重新審視自己的創(chuàng)作,借助她的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn),幫助他們在藝術(shù)界開辟更廣闊的發(fā)展空間。

SIska

SIska

導(dǎo)師背景:皇家藝術(shù)學(xué)院    信息體驗(yàn)設(shè)計(jì) 碩士

  擅長方向:交互設(shè)計(jì)|數(shù)字媒體|服務(wù)設(shè)計(jì)|創(chuàng)新工程|用戶體驗(yàn)類作品集輔導(dǎo)

Siska是一位多媒體藝術(shù)家/設(shè)計(jì)師,她的工作領(lǐng)域橫跨藝術(shù)與科學(xué)。她熱衷于發(fā)現(xiàn)社會、文化與環(huán)境問題,并以此為出發(fā)點(diǎn)構(gòu)想替代性未來。她采用思辨性設(shè)計(jì)作為工具,進(jìn)行批判性的介入與探討。

她的主要動力來源于對未來可能性的好奇心。她相信,通過想象可能的未來,我們能夠拓展對解決復(fù)雜問題的理解。

在獲得皇家藝術(shù)學(xué)院的信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)碩士學(xué)位之前,她已經(jīng)在上海視覺藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)與科技(科技藝術(shù))專業(yè)獲得了本科學(xué)位。

Ryan

Ryan

導(dǎo)師背景:皇家藝術(shù)學(xué)院    室內(nèi)設(shè)計(jì) 碩士

擅長方向:建筑設(shè)計(jì)|室內(nèi)設(shè)計(jì)|城市規(guī)劃等空間類作品集輔導(dǎo)

我是Ryan,本科畢業(yè)于浙江大學(xué)修讀建筑專業(yè),研究生畢業(yè)于英國皇家藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。研究生時(shí)期研究方向?yàn)樾滦臀磥淼某鞘锌臻g節(jié)點(diǎn)和虛擬記憶存儲體驗(yàn)及無人飛行器轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng),目前就職于上海明星建筑事務(wù)所參與項(xiàng)目包括百年歷史古宅更新,上海某新建教堂設(shè)計(jì),世博會博物館更新等;沙特neom設(shè)計(jì)服務(wù)供應(yīng)商;以獨(dú)立設(shè)計(jì)師的身份制作三張黑膠唱片平面設(shè)計(jì)和獨(dú)立藝術(shù)品生產(chǎn)和攝影實(shí)驗(yàn)。喜歡探索跨界領(lǐng)域的新事物,擅長空間敘事,空間情感表達(dá),未來城市,生長建筑,新材料探索實(shí)踐。

很多時(shí)候有一種設(shè)計(jì),它很難被圖像量化,重?cái)⑹露p邏輯,重情緒而輕視覺,是一種質(zhì)感在支撐你前行。畫完之后就只剩下心里的感覺,然而你只有親自用雙眼確認(rèn),才能感受那股強(qiáng)勁的力量到底是什么。

Daniel

Daniel

導(dǎo)師背景:皇家藝術(shù)學(xué)院    雕塑      碩士

擅長方向:當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐|雕塑|移動影像|攝影| 裝置|定格動畫等純藝類作品集輔導(dǎo)

Daniel是一位跨媒介創(chuàng)作的藝術(shù)家,其作品涵蓋雕塑、裝置,影像,定格動畫,以及布面與紙本繪畫;作品圍繞人類與動物之間錯綜復(fù)雜的動態(tài)關(guān)系展開,強(qiáng)調(diào)人類與馴養(yǎng)動物之間潛在的權(quán)力關(guān)系。群體出版藝術(shù)書籍《Wild Stone》被泰特不列顛美術(shù)館和弗洛伊德博物館收藏。從事純藝教學(xué)工作2年,擅長運(yùn)用多種媒介,涵蓋多個(gè)純藝專業(yè)。

Lina

Lina

導(dǎo)師背景:皇家藝術(shù)學(xué)院    室內(nèi)設(shè)計(jì) 碩士

擅長方向:舞臺舞美設(shè)計(jì)|室內(nèi)設(shè)計(jì)|產(chǎn)品設(shè)計(jì)|裝置|家具設(shè)計(jì)等作品集輔導(dǎo)

我喜歡通過攝影記錄自己的所見所聞,無論是城市的喧囂還是大自然的靜謐,無論是室內(nèi)的熙攘還是室外的廣袤,我都樂于捕捉這些瞬間。

我認(rèn)為在空間與人的關(guān)系上有很多地方值得探索和創(chuàng)造,特別因?yàn)槭覂?nèi)空間是與人們最親密的空間,室內(nèi)設(shè)計(jì)需要我們?nèi)ヌ剿魑锢砗腿诵浴?/p>

在我的作品創(chuàng)作中,而當(dāng)代藝術(shù)的本科背景讓我又增加了一層批判性思維,超脫原本的物理空間束縛,我會更加深入的思考這片空間所承載的歷史,文化,更深入的把設(shè)計(jì)扎根于這片土地之中。

在教學(xué)方面,我覺得自己就是承擔(dān)著傳遞海內(nèi)外知識的橋梁作用,我尊重每一位學(xué)生的個(gè)性,擅長去引導(dǎo)他們怎么實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)和想法的連接。

【錄取案例】

成功案例

成功案例

錄取offer

錄取offer

offer展示

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【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

機(jī)構(gòu)外景

機(jī)構(gòu)外景

教室

教室

環(huán)境一角

環(huán)境一角

環(huán)境一覽

環(huán)境一覽

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    學(xué)校問答 :

    是工作室嗎? Yeah Studio國際藝術(shù)中心是由來自純藝,攝影,交互設(shè)計(jì),平面設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì),建筑設(shè)計(jì)等專業(yè)的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師組成的藝術(shù)留學(xué)工作室,致力于最專業(yè)的藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃、作品集輔導(dǎo)以及國際藝術(shù)教育一站式服務(wù)。 全部1條回答 > 2024-05-29 教學(xué)方面有什么優(yōu)勢? Yeah Studio秉承歐美藝術(shù)學(xué)府的教育精髓,采用師徒制,專注于一對一精細(xì)化教學(xué),確保每位學(xué)員都能獲得量身定制的深度指導(dǎo)。我們踐行全方位服務(wù)承諾,不僅由資深導(dǎo)師一對一親自指導(dǎo)作品集創(chuàng)作,還配備了專屬班主任,緊密跟蹤學(xué)生從靈感萌芽到申請?zhí)峤坏拿恳徊?,確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都趨于完美。Yeah Studio定期舉辦的創(chuàng)意工作坊(Workshops),旨在拓寬學(xué)生視野,探索從傳統(tǒng)到前沿的多樣化藝術(shù)表達(dá)媒介。... 全部1條回答 > 2024-05-15 老師什么學(xué)歷? Yeah Studio團(tuán)隊(duì)成員均來自全球TOP3級別藝術(shù)院校,擁有豐富的工作及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們專注于原創(chuàng)課題研究與批判性學(xué)術(shù)創(chuàng)作,以歐美院校教學(xué)體系為藍(lán)本,重新定義國內(nèi)藝術(shù)留學(xué)市場的教學(xué)方式,為學(xué)員找到實(shí)現(xiàn)留學(xué)目標(biāo)與提升學(xué)術(shù)能力的平衡點(diǎn)。 全部1條回答 > 2024-05-15

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