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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 上??茖W(xué)競賽 翰林國際教育 課程正文

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上海約翰洛克寫作競賽輔導(dǎo)

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  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

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2024.12.14 林*生 137*****860 咨詢了 招生對象
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2024.09.09 秦*智 139*****473 咨詢了 開課校區(qū)
2024.08.06 張*寧 138*****630 咨詢了 課程費用
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上海約翰洛克寫作競賽輔導(dǎo)

【適合人群】

專業(yè)興趣方向為經(jīng)濟、心理、法律、新聞、國際關(guān)系、哲學(xué)、歷史等人文社科的學(xué)生。

【機構(gòu)簡介】

翰林成立于2017年,是國內(nèi)首家專注于國際競賽輔導(dǎo)的培訓(xùn)機構(gòu),成立至今已服務(wù)超30000+學(xué)生,翰林可提供涵蓋國際競賽輔導(dǎo)(HiMCM/USACO/AMC)、國際課程備考(Alevel/AP/IB/IGCSE)、學(xué)術(shù)科研背景提升等服務(wù),且擁有業(yè)內(nèi)稀缺的競賽資料、考點資源和課程真題等珍貴的學(xué)術(shù)資源,致力于為學(xué)員量身定制并執(zhí)行完整的學(xué)術(shù)培養(yǎng)方案。自創(chuàng)辦以來,就以業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的師資和優(yōu)異的服務(wù),獲得了大量學(xué)員家長的口碑推廣。

機構(gòu)前臺

【競賽介紹】

約翰洛克寫作競賽(John Locke Essay Competition)由位于英國牛津的獨立教育組織John Locke Institute主辦,該組織與牛津、普林斯頓、布朗、白金漢大學(xué)等名校教授都有合作。正如約翰·洛克精神一樣,競賽從極富趣味性和挑戰(zhàn)力的寫作題目出發(fā),旨在培養(yǎng)參賽者的議論文寫作能力,考察參賽者對于不同學(xué)科領(lǐng)域獨立深刻的見解、廣博的認知、清晰的說理能力、批判性的分析思維能力和說服力。此前參賽者被牛津、劍橋、普林斯頓、哈佛、耶魯、斯坦福、芝加哥、加州伯克利等名校錄取。

John Locke Institution是為了紀(jì)念17世紀(jì)的牛津有名哲學(xué)家John Locke(約翰·洛克)而命名。作為人文社科含金量高的國際征文獎項之一,John Locke比賽每年邀請全球高中生,在2000字內(nèi)展現(xiàn)自己對某一領(lǐng)域的真知灼見。

【競賽價值】

John Locke論文競賽的獎項都由以牛津大學(xué)為主的學(xué)者團體評定。John Locke Essay Competition的主辦方為John Locke Institute。其中John Locke Institute是位于英國牛津的獨立教育組織。而John Locke Essay Competition更是由英國牛津大學(xué)和美國普林斯頓大學(xué)等名校教授合作參與組織的學(xué)術(shù)項目競賽。此外,John Locke Essay Competition的評審全部來自英國牛津大學(xué)。

比賽受到英美各大優(yōu)質(zhì)院校的認可,可以說該競賽是近幾年文科/社科類含金量高的競賽之一,每年的參與學(xué)生都被普林斯頓,哈佛,耶魯?shù)雀鞔竺d浫 ?/p>

同時這個比賽的參賽對象為全世界范圍內(nèi)思考能力最強的中學(xué)生。在比賽中獲得Distinction可以大幅提升美國和英國大學(xué)本科申請競爭力。

【競賽流程】

參賽資格:

全球?qū)W生均有資格參賽,其中分為高年級組和低年級組。

高年級組:15-18歲

低年級組:14歲及以下

競賽話題:

高年級組設(shè)置7個話題,分別是:

哲學(xué)Philosophy、政治學(xué)Politics、經(jīng)濟學(xué)Economics、歷史History、心理學(xué)Psychology、神學(xué)Theology、法學(xué)Law

【師資力量】

社科Yvonne

社科Yvonne

澳大利亞墨爾本大學(xué)教育學(xué)院中學(xué)教育碩士、澳大利亞悉尼大學(xué)文學(xué)士,6年海外留學(xué)經(jīng)驗,豐富的歷史學(xué)、人類學(xué)、以及考古學(xué)學(xué)科背景,澳大利亞National History Challenge國家歷史大賽州級現(xiàn)場指導(dǎo)。在墨爾本大學(xué)學(xué)習(xí)和教研期間獨立進行了中澳歷史教科書對于歷史思維影響比較的項目研究,參與了澳大利亞國家博物館的UTS發(fā)掘項目。曾在墨爾本私立中學(xué)任教9-12年級人文地理、歷史和宗教道德,具有豐富的澳洲學(xué)習(xí)、生活、教育工作經(jīng)驗。課堂教學(xué)過程中注重知識點在實際生活中的運用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時從語言、課堂問答等方式和途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思維深度。幫助學(xué)生通過青少年天才選拔的SCAT測試,成功進入約翰霍普金斯大學(xué)夏校,牛劍TSA、LNAT導(dǎo)師。

【機構(gòu)環(huán)境】

教室環(huán)境

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機構(gòu)環(huán)境

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