【課程內(nèi)容】
適合對科研有興趣、且愿意投入時間的零基礎(chǔ)學(xué)生、或希望通過不同的學(xué)科體驗(yàn)來確定未來發(fā)展方向的6-9年級國內(nèi)外學(xué)生。探究項(xiàng)目基于學(xué)生的興趣出發(fā),讓他們在探究過程中產(chǎn)出一篇高質(zhì)量的個人學(xué)術(shù)研究報(bào)告。他們還會在有方的幫助下,在學(xué)術(shù)交平臺中搭建個人網(wǎng)站,向更多人展示科研成果,豐富自己的科研經(jīng)歷。
【機(jī)構(gòu)簡介】
翰林成立于2017年,是國內(nèi)首家專注于國際競賽輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),成立至今已服務(wù)超30000+學(xué)生,翰林可提供涵蓋國際競賽輔導(dǎo)(HiMCM/USACO/AMC)、國際課程備考(Alevel/AP/IB/IGCSE)、學(xué)術(shù)科研背景提升等服務(wù),且擁有業(yè)內(nèi)稀缺的競賽資料、考點(diǎn)資源和課程真題等珍貴的學(xué)術(shù)資源,致力于為學(xué)員量身定制并執(zhí)行完整的學(xué)術(shù)培養(yǎng)方案。自創(chuàng)辦以來,就以業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的師資和優(yōu)異的服務(wù),獲得了大量學(xué)員家長的口碑推廣。
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
教室環(huán)境
機(jī)構(gòu)環(huán)境
走廊
【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢】
1、深耕國際賽事及科研、不開設(shè)其他業(yè)務(wù)。
2、學(xué)員分布全國乃至海外,輕松解決賽事報(bào)名及組隊(duì)問題。(如:nec每年70支左右隊(duì)伍)
3、榮譽(yù)稱霸大量賽事且所有榮譽(yù)真實(shí)公開
4、產(chǎn)品成熟:包括大量小眾稀缺賽事資源,可以給客戶完整的賽事及科研規(guī)劃
5、知名度高、顧問簽約率高
6、教師:全職教練為主,全職老師人數(shù)50+。有自制的各個學(xué)科賽事教研教材
7、業(yè)務(wù)穩(wěn)定,無財(cái)務(wù)隱患,疫情期間依舊穩(wěn)健增長
8、大量考點(diǎn)資源,解決學(xué)生報(bào)名問題(如:amc考點(diǎn)、brainbee組委、HIMCM合作等)
【學(xué)員評價(jià)】
學(xué)員家長反饋
學(xué)員評價(jià)
【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】
翰林學(xué)員一直以來在各類學(xué)術(shù)活動、文化活動和社會公益等方面取得了眾多榮譽(yù)。在過去的幾年中,翰林學(xué)員在全國英語學(xué)術(shù)活動、數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動、科技創(chuàng)新大賽等領(lǐng)域中屢獲佳績,在全球各地的模擬聯(lián)合國、演講比賽等國際活動中也表現(xiàn)出色。同時,翰林學(xué)員積極參與各種公益活動,為社會做出了積極貢獻(xiàn)。這些榮譽(yù)記錄展示了翰林學(xué)員不斷追求卓越、勇攀高峰的精神,也體現(xiàn)了翰林教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感方面的成功實(shí)踐。
【師資力量】
社科Yvonne
澳大利亞墨爾本大學(xué)教育學(xué)院中學(xué)教育碩士、澳大利亞悉尼大學(xué)文學(xué)士,6年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富的歷史學(xué)、人類學(xué)、以及考古學(xué)學(xué)科背景,澳大利亞National History Challenge國家歷史大賽州級現(xiàn)場指導(dǎo)。在墨爾本大學(xué)學(xué)習(xí)和教研期間獨(dú)立進(jìn)行了中澳歷史教科書對于歷史思維影響比較的項(xiàng)目研究,參與了澳大利亞國家博物館的UTS發(fā)掘項(xiàng)目。曾在墨爾本私立中學(xué)任教9-12年級人文地理、歷史和宗教道德,具有豐富的澳洲學(xué)習(xí)、生活、教育工作經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)過程中注重知識點(diǎn)在實(shí)際生活中的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時從語言、課堂問答等方式和途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思維深度。幫助學(xué)生通過青少年天才選拔的SCAT測試,成功進(jìn)入約翰霍普金斯大學(xué)夏校,牛劍TSA、LNAT導(dǎo)師。