上海日語(yǔ)N2簽約教學(xué)班

【課程介紹】

日語(yǔ)N2考試是日本語(yǔ)能力測(cè)試（JLPT）中的一個(gè)級(jí)別，它面向中級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，評(píng)估考生在語(yǔ)言知識(shí)（包括詞匯、語(yǔ)法）、閱讀理解和聽(tīng)力理解三方面的綜合能力。通過(guò)N2考試，考生能夠證明自己在日常生活中以及學(xué)習(xí)、工作等場(chǎng)合中，能夠較為流利地運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行溝通交流，理解較復(fù)雜的日語(yǔ)文章和長(zhǎng)對(duì)話，是邁向高級(jí)日語(yǔ)水平的重要里程碑

【課程類(lèi)型】

班課/1v1

【招生對(duì)象】

入學(xué)要求為日語(yǔ)N2的準(zhǔn)留學(xué)生

【教學(xué)目標(biāo)】

一年N2合格，簽約班保證一年未過(guò)任何一項(xiàng)可重新讀

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【課程優(yōu)勢(shì)】

1、全方位的訓(xùn)練模式：

課程提供了360度全方位的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，確保學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都能得到均衡發(fā)展。這種全方位的訓(xùn)練模式能夠幫助學(xué)生更好地掌握日語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用的綜合能力。

2、小班教學(xué)：

采用4～5人的小班教學(xué)模式，使得每個(gè)學(xué)生都能得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。老師可以更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

3、個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：

實(shí)行一人一計(jì)劃的完全日語(yǔ)培定制模式，這意味著每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、興趣和目標(biāo)來(lái)定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式能夠最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。

4、系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

課程設(shè)置了系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，從基礎(chǔ)的50音圖、日語(yǔ)聲調(diào)和詞匯重音，到復(fù)雜的用言變形、句型格式和敬語(yǔ)表達(dá)等，都有詳細(xì)的講解和練習(xí)。這種循序漸進(jìn)、系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)模式能夠幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來(lái)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)鋪平道路。

5、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

雖然這一點(diǎn)在介紹中并未明確提及，但可以合理推測(cè)，一個(gè)注重全方位訓(xùn)練、小班教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的課程，背后必然有一個(gè)專(zhuān)業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們能夠?yàn)閷W(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠獲得高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

【機(jī)構(gòu)介紹】

木川教育致力于中國(guó)區(qū)域升學(xué)輔導(dǎo)教育，幫助數(shù)以千計(jì)的同學(xué)， 實(shí)現(xiàn)了知名大學(xué)夢(mèng)。風(fēng)雨兼程，成就了今日的行業(yè)指向標(biāo)與權(quán)威品牌。我們一直秉持以學(xué)生為本，咨詢與應(yīng)試培訓(xùn)并重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，授人以漁；提高學(xué)生的知識(shí)水平，因材施教。在源源不斷留學(xué)精英潮下，我們期待與你攜手努力，打造世界升學(xué)黃金品牌，開(kāi)創(chuàng)光明的升學(xué)之路，開(kāi)啟終身受益的世界名校之門(mén)！

【師資力量】

葉老師-EJU日語(yǔ)、文綜

京都大學(xué)-MBA畢業(yè)

EJU日語(yǔ)考試滿分，從事日語(yǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)研究10年+。專(zhuān)攻日語(yǔ)語(yǔ)法，讓學(xué)生告別啞巴日語(yǔ)，讓學(xué)生掌握正確的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

透徹解析20年的日語(yǔ)真題，將問(wèn)題分類(lèi)歸總的設(shè)計(jì)獨(dú)創(chuàng)教材，總結(jié)一套自身日語(yǔ)考試做題技巧，輔導(dǎo)諸多學(xué)生達(dá)成350+的高分成績(jī)

楊老師-EJU日語(yǔ)

日本宇都宮大學(xué)- 博士

在日本留學(xué)10年，有6年對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

精通日語(yǔ)背后的細(xì)微差距，認(rèn)真負(fù)責(zé)教學(xué)態(tài)度和獨(dú)到學(xué)習(xí)方法希望傳遞給學(xué)生

對(duì)于日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)能娓娓道來(lái)，抽絲剝繭為其講解清楚

王老師-EJU日語(yǔ)

大阪大學(xué)–工學(xué)研究科

日本語(yǔ)能力考試1級(jí)+取得日語(yǔ)商務(wù)翻譯證書(shū)

學(xué)生考級(jí)80%通過(guò) 課程主要針對(duì)日語(yǔ)的實(shí)用方面，從日常會(huì)話口語(yǔ)到實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試日語(yǔ)都有深耕研究

曾任職京都精華大學(xué)日語(yǔ)講師

楊老師-EJU文綜

大阪大學(xué) 文學(xué)碩士

EJU文綜歷史地理講師 精講20年過(guò)去真題，整理留考文綜講義300頁(yè)+

累計(jì)輔導(dǎo)日本留學(xué)生考試700分+ 學(xué)生超50名，極具富有耐心與責(zé)任

Ivan-EJU日語(yǔ)、文綜

關(guān)西大學(xué)-經(jīng)濟(jì)學(xué)部

EJU授課時(shí)長(zhǎng)超1500H，2015年獲得EJU文綜滿分

考試預(yù)測(cè)真題超90%

11月留考班文綜平均分160+ 日語(yǔ)平均分280+，極具富有耐心與責(zé)任

王老師-EJU文理數(shù)學(xué)

筑波大學(xué)-經(jīng)濟(jì)學(xué)部

2015年EJU文綜170? 數(shù)學(xué)180? 日本私塾工作6年

連續(xù)壓中當(dāng)年數(shù)學(xué)考題，獨(dú)立編寫(xiě)原創(chuàng)EJU數(shù)學(xué)針對(duì)性習(xí)題冊(cè)

授課時(shí)長(zhǎng)超過(guò)1000H，輔導(dǎo)諸多學(xué)生合格國(guó)公里大學(xué)

徐老師-日語(yǔ)

原上海師范大學(xué)-日語(yǔ)教授

日本京都教育大學(xué)-教育學(xué)碩士

從事日語(yǔ)教學(xué)20年有余，專(zhuān)攻日語(yǔ)語(yǔ)法，讓學(xué)生告別啞巴日語(yǔ)，讓學(xué)生掌握正確的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

透徹解析20年的日語(yǔ)真題，將問(wèn)題分類(lèi)歸總的設(shè)計(jì)獨(dú)創(chuàng)教材，總結(jié)一套自身日語(yǔ)考試做題技巧，輔導(dǎo)諸多學(xué)生合格JLPT考試

李老師-日語(yǔ)

河南大學(xué)- 日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

上海知名私立高中日語(yǔ)教師從業(yè)4年

日語(yǔ)教師資格證獲取者

0～N2教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于低齡者學(xué)生富有耐心，從生活以及動(dòng)漫中一點(diǎn)點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)日語(yǔ)的興趣。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

機(jī)構(gòu)外觀

接待區(qū)域

辦公區(qū)域