【行業(yè)前景】
15年前會使用PROE、UG軟件者,隨便走到那里,必火,工資待遇相當不錯,11年前會設(shè)計模具的那叫個頂呱呱,這當時一般的小模具廠基本不用三維軟件,了不起用個CAD來做下模具結(jié)構(gòu),復雜的東西還搞不出來,但是大企業(yè)模房還是用三維軟件設(shè)計模具,會用PROE/UG的進個大企業(yè)那是小意思。6年前會模具設(shè)計的找個工作還能應(yīng)付下生活,養(yǎng)家還能勉強。但是如今,大街上會模具設(shè)計的大把,找工作是難事,相對這個問題,大家學技術(shù)是不是沒用了呢?
現(xiàn)在我們汽車行業(yè)發(fā)展迅速,之前好的汽車配件都是從國外進口,這樣明顯成本高多了,現(xiàn)在國內(nèi)很多汽車制造廠將大部分汽車配件全部國產(chǎn)化,這樣減少制造成本是,也帶動了國內(nèi)的汽車行業(yè)的興旺,尤其是在塑料產(chǎn)品這方面,制造產(chǎn)品就得生產(chǎn)模具,這樣汽車模具在國內(nèi)就占有了大的比例,汽車模具外形大,結(jié)構(gòu)復雜,產(chǎn)品變形大,這一系列的原因就會影響后期配件的質(zhì)量,所以在設(shè)計方面就得下大功夫,所以現(xiàn)在設(shè)計汽車配件模具是相對其他行業(yè)的模具更有技術(shù)含量,工資待遇也更高,從事這行工作的人也相對少些!
【課程優(yōu)勢】
電腦理論和機床實踐相結(jié)合
UG數(shù)控編程學習模式是:(報三軸編程課程送四軸編程課程)
1、先學UG軟件建模制圖,實際加工案例建模。
2、再學編程基礎(chǔ),編程模塊的每個刀路命令和參數(shù)的講解。
3、實戰(zhàn)編程案例學習,每一個案例都輪流自己編程自己上機床加工,驗證自己的編程刀路是否合理。(上午編程下午上機實操)
4、編程學完后,再完全自己編程自己加工出來,完全獨立編程獨立上機加工。
【課程內(nèi)容】
一、UG與CAD軟件操作部分:
1、UG曲線、草繪、坐標圖層操作
2、UG實體建模、布爾運算
3、UG曲面工具的應(yīng)用
4、UG工程圖、制圖參數(shù)設(shè)置
5、UG直接建模操作
6、UG裝配的基本操作
7、UG產(chǎn)品設(shè)計實訓
8、CAD軟件基本操作
9、UG手動分模、自動分模
10、UG破面修補,產(chǎn)品拔模
11、UG軟件設(shè)置、外掛使用
二、模具設(shè)計部分:
UG鈑金設(shè)計課程(鈑金設(shè)計和展開技巧)
A、基礎(chǔ)鈑金特征
突出塊 鈑金彎邊 輪廓彎邊
放樣彎邊 法向除料 折彎彎邊
B、鈑金的折彎與展開
鈑金折彎 二次折彎 伸直
重新折彎 邊緣裂口 展平實體
鈑金拐角的處理方法
倒角/封閉拐角/三折彎角/倒斜角
C、高級鈑金特征
凹坑 沖壓除料 百葉窗
筋 鈑金實體沖壓 加固板
創(chuàng)建鈑金工程圖
三、PressCAD模具結(jié)構(gòu)設(shè)計
A、基礎(chǔ)課程(結(jié)合案例講解指令)
1、標準作業(yè)環(huán)境
2、系統(tǒng)操作功能
3、成品圖之展開
4、零件成品圖繪制
5、單斷面展開/接合法展開
6、料條之排列
B、五金沖模結(jié)構(gòu)課程
1、系統(tǒng)學習PressCAD繪模具組立總裝圖
2、系統(tǒng)學習PressCAD出散件零件圖
3、系統(tǒng)學習UG異形展開、拆全套上下模
四、沖壓模具設(shè)計流程:
1、沖壓基礎(chǔ)知識
2、沖模PRESS CAD外掛與UG7.5外掛安裝
3、客戶樣品圖審圖及評估講解
4、PRESSCAD與Dynaform產(chǎn)品圖展開
5、2D與3D單沖模排工程、連續(xù)模排料帶
6、沖壓模標準件的選用
7、復合模結(jié)構(gòu)講解及繪制
8、成型模結(jié)構(gòu)講解及繪制
9、連續(xù)模結(jié)構(gòu)講解及繪制
10、汽車模結(jié)構(gòu)與原理
11、UG畫汽車模及PRESSCAD拆模寫加工說明出圖
五、汽車設(shè)計專業(yè)課講解
1:五金汽車3D模具設(shè)計簡介
2:五金汽車產(chǎn)品的介紹
3:沖壓產(chǎn)品工序的英文介紹
4:工藝工法的制作介紹(通用、起亞、寶馬標準)
5:常見汽車沖壓模具結(jié)構(gòu)的介紹
6:沖壓模具間隙的取值講解
7:沖裁力計算的講解
8:成型力計算的講解
9:展開的概述
10:3D軟件UG一步式展開的講解
11: 2D串線
12: 3D軟件UG分步展開的講解
13: 展開對比
14:UG復雜型面多工步成型展開
15:CAE分析軟件的展開講解
16:展開習題的練習
17:接刀的講解
18:連續(xù)模3D料帶的設(shè)計與講解一
19:連續(xù)模3D料帶的設(shè)計與講解二
20:連續(xù)模3D料帶的設(shè)計與講解三
21:料帶的設(shè)計習題練習
22:汽車產(chǎn)品分型面的設(shè)計與講解一
23:汽車產(chǎn)品分型面的設(shè)計與講解二
24:汽車產(chǎn)品分型面的設(shè)計與講解三
25:汽車產(chǎn)品分型面的設(shè)計習題練習
26:工程模具的設(shè)計與講解(成型模)
27:沖床的選型和模具高度的設(shè)計講解
28:工程模具的設(shè)計與講解(拉伸模)
29:氮氣彈簧的選型與講解
30:工程模具的設(shè)計與講解(沖孔模)
31:普通矩形彈簧壓力的計算與講解
32:3D到2D整套模具的講解(轉(zhuǎn)配圖以及零件圖)
33:工程模具的設(shè)計與講解(切邊沖孔模)
34:標準件的插入和3D圖層分層的講解
35:工程模具的設(shè)計與講解(翻邊模)
36:側(cè)沖孔模的設(shè)計與講解(滑塊標準件的選型與調(diào)用)
37:側(cè)沖孔模的設(shè)計與講解(標準滑塊的設(shè)計)
38:側(cè)成型模的設(shè)計與講解(標準滑塊的設(shè)計)
39:連續(xù)模具的設(shè)計與講解一
40:連續(xù)模具的設(shè)計與講解二
六、CAE成型分析講解
1:CAE分析軟件的介紹與講解
2:CAE一步成型分析的模擬
3:CAE單動拉延的模擬
4:CAE雙動拉延的模擬
5:CAE切邊沖孔的模擬
6:CAE多工步分析的模擬
7:CAE模擬結(jié)果的講解
【使用教材】
培訓中心自編教材,電腦教材相結(jié)合,理念結(jié)合實戰(zhàn)教學
【適合對象】
做模師傅、工藝技術(shù)員、有3C件模具設(shè)計經(jīng)驗的師傅,想學一門實用技術(shù)都可以報名
【可考證書】
科技部國家制造業(yè)《模具工程師》證書費用另外支付,培訓中心頒發(fā)《結(jié)業(yè)證書》
【師資力量】
歐凡模具培訓中心授課老師少都是從事過7年的專業(yè)工作,而且都是從本公司技術(shù)部門調(diào)派過來。既有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ),又有豐富的線生產(chǎn)實踐工作經(jīng)驗以及有效的教學思路方法。歐凡與其他培訓部大的不同是在歐凡不會請老師教課,所有帶課老師全是公司責任人及技術(shù)骨干。
黃老師 模具設(shè)計工程師
在東莞忠信制模具(公司主要是外國客戶.在中國模具業(yè)內(nèi)是驕驕者)有限公司任高級模具設(shè)計工程師。 長期從事復雜精密出口模具結(jié)構(gòu)設(shè)計工作,做過汽車.空調(diào).家用電器等大型模具.精通PRO/E.UG.ATUOCAD設(shè)計軟件,具有豐富的模具設(shè)計經(jīng)驗.在職對學生認真負責,有一套行之有效的教學方法。
【教學特點】
1、負責,在任何時候不會請本公司以外的老師授課,確保教學質(zhì)量,對每位學員的技術(shù)負責。
2、實際,歐凡每期課程內(nèi)容的關(guān)鍵實例不可能找到相同的,而且實例全來自工廠一線成功生產(chǎn)或正在生產(chǎn)的產(chǎn)品。
3、技術(shù),歐凡的所有老師在授課前不會備課,以設(shè)計線的經(jīng)驗來給學員分析并講解每個產(chǎn)品,出現(xiàn)問題當場解決,確保學員能搞定工作中出現(xiàn)的各種問題。
4、開放,在課程范圍內(nèi)的所有實例我們希望學員自己帶來讓老師當場講解。
5、效果,歐凡模具培訓中心全日制小班形式教學,每個班不超過5人,根據(jù)每個學員不同情況,制定全面的教學方案,實現(xiàn)隨到隨學的配合管理,學完能達到實際工作中高斷技術(shù)水平。
【學校環(huán)境】
【學校簡介】
武漢歐凡工程技術(shù)有限公司是由曾在沿海有多年工作經(jīng)驗的模具業(yè)界高手于2008年成立,公司主要經(jīng)營方向為模具技術(shù)服務(wù)――特別是針對個人及企業(yè)提供專業(yè)模具設(shè)計培訓服務(wù),是華中地區(qū)首家專業(yè)的模具設(shè)計工程師培訓機構(gòu)和專業(yè)的模具設(shè)計代理公司。本公司擁有雄厚的師資力量,提供配置的教學設(shè)備、優(yōu)雅的學習環(huán)境,旨在培養(yǎng)和打造專業(yè)的精密模具設(shè)計工程師,為模具行業(yè)的快速發(fā)展和提高學員社會就業(yè)水平做出貢獻!我公司設(shè)立了技術(shù)部門和培訓部門。
【學生作品】
100%滿意度
武漢歐凡設(shè)計培訓
綜合
環(huán)境 : 5.0師資 : 5.0教學 : 5.0