杭州新概念精華串講班

【適合學(xué)員】

剛學(xué)完新概念系列課程，需要做進(jìn)一步知識(shí)點(diǎn)梳理提升的學(xué)員；學(xué)完新概念系列課程，但是測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)員。

【班級(jí)人數(shù)】

5人開班，20人封班

【教學(xué)目標(biāo)】

填補(bǔ)前一段新新概念學(xué)習(xí)上的不足，真正實(shí)現(xiàn)順暢對(duì)接雅思或者托福課程。

【教學(xué)內(nèi)容】

新概念精華詞匯、句型串講，核心語法點(diǎn)串講。

【教師配置】

杭州北雅新概念教研組教師團(tuán)隊(duì)

【使用教材】

杭州北新新概念教研組研發(fā)材料

【杭州北雅師資優(yōu)勢(shì)】

相信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生一視同仁，在實(shí)踐中承認(rèn)個(gè)體差異，考慮學(xué)生不同需求。通過了解學(xué)生的成長(zhǎng)過程和學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。充分了解全國(guó)中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)和考試狀況，注重學(xué)科知識(shí)的創(chuàng)新，注重學(xué)科聯(lián)系以及在本地的應(yīng)用。通過了解學(xué)生既往經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，為學(xué)生制訂專門的教案和計(jì)劃，傳授學(xué)科知識(shí)、解題技巧、考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)造并豐富教學(xué)情境，捕捉和保持學(xué)生的興趣，有效地利用時(shí)間，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過周期性的練習(xí)和考試，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步情況，并通過陪讀服務(wù)，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。通過制度化的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師素質(zhì)和實(shí)際教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，努力拓展技能范圍，加深知識(shí)理解，提高判斷能力，使教學(xué)工作適應(yīng)新發(fā)現(xiàn)、新思想和新理論。并通過學(xué)管師的溝通，創(chuàng)造性地與家長(zhǎng)合作，讓家長(zhǎng)富有建設(shè)性地參與學(xué)生的教育工作。

【活動(dòng)照片】

【全程心理指導(dǎo)】

在學(xué)校教育情境中一直存在著令眾多心理學(xué)家和教育工作者深感困惑的問題:智力水平相同的學(xué)生 ,學(xué)習(xí)成績(jī)卻存在著顯著的差異 ,在尋找差異產(chǎn)生的原因時(shí) ,納思教育發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性和學(xué)習(xí)信心等非智力因素起著重要的作用，通過分析非智力因素，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的不利因素，對(duì)學(xué)生階段性心理評(píng)價(jià)，賞識(shí)孩子的優(yōu)勢(shì)，調(diào)節(jié)心態(tài)，激發(fā)興趣，建構(gòu)學(xué)習(xí)信心。
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)：

自主學(xué)習(xí)是一種自我定向的反饋循環(huán)過程，自主學(xué)習(xí)者能監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)方法或策略的效果，并根據(jù)這些反饋?zhàn)鞒龊线m的反應(yīng)，反復(fù)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，是納思教育多年研究的重要課題。我們通過針對(duì)孩子階段性心里評(píng)價(jià)和疏導(dǎo)，革新教、學(xué)方法和教授學(xué)習(xí)技術(shù)的策略，以“低起點(diǎn)，超學(xué)年”的教學(xué)理念，以“從心開始”的教育理念真正因材施教，來引導(dǎo)孩子樂學(xué)、善學(xué)，為其一生的發(fā)展奠定成功的基石！

【創(chuàng)新教學(xué)方式】

以學(xué)生為主體，徹底顛覆填鴨式教學(xué)，師生雙向互動(dòng)，針對(duì)性輔導(dǎo),每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的高峰。

1. 知識(shí)斷點(diǎn)： 快速了解知識(shí)缺陷，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，重拳出擊，督導(dǎo)學(xué)生科學(xué)管理錯(cuò)題每

2. 測(cè)評(píng)計(jì)劃： 度身定制，深度掌握教、學(xué)成效

3. 調(diào)整優(yōu)化： 精確尋找佳學(xué)習(xí)路徑，精練、精講、多感悟，按需高效學(xué)習(xí)，針對(duì)性強(qiáng)，省去大量重復(fù)勞動(dòng)

4. 學(xué)習(xí)管理師：全程跟蹤指導(dǎo)，保持佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

5. 分工合作，團(tuán)隊(duì)教學(xué)：教師1對(duì)1、1對(duì)3或1對(duì)多+學(xué)習(xí)管理師+學(xué)習(xí)效能是+陪讀答疑+專家指導(dǎo)+家?；?dòng)

【教授學(xué)習(xí)技術(shù)】

在學(xué)校教育情境中一直存在著令眾多心理學(xué)家和教育工作者深感困惑的問題 :智力水平相同的學(xué)生 ,學(xué)習(xí)成績(jī)卻存在著顯著的差異 ,在尋找差異產(chǎn)生的原因時(shí) ,納思教育發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性和學(xué)習(xí)信心等非智力因素起著舉足輕重的作用，通過分析非智力因素，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的不利因素，對(duì)學(xué)生階段性心理評(píng)價(jià)，賞識(shí)孩子的優(yōu)勢(shì)，調(diào)節(jié)心態(tài)，激發(fā)興趣，建構(gòu)學(xué)習(xí)信心。

【報(bào)名流程】

【學(xué)員守則】

1.遲到、早退、曠課：扣2~15分

遲到5分鐘，扣2分；遲到5-15分扣5分；遲到15分以上扣7分，遲到超過30分鐘以上作曠課處理，扣15分，

15分鐘后2次記曠課，扣分按曠課扣；曠課，扣15分，早退亦算曠課。

2、學(xué)管部不接受無理由的請(qǐng)假，若未經(jīng)允許擅自離校：扣10分。

VIP的課程一旦確定課表，沒有特殊原因，不能隨意調(diào)整，當(dāng)天無故取消課程，扣除請(qǐng)假課時(shí)費(fèi)用，并扣10分。

3、上課睡覺：扣5分。

如果身體抱恙，可與學(xué)管老師提前請(qǐng)假。

4、上課時(shí)間玩手機(jī)、Ipad等電子產(chǎn)品，影響上課效果。扣5分

5、未及時(shí)完成作業(yè)：扣10分

6、在課堂吵鬧，破壞課堂紀(jì)律：扣10分

7、在學(xué)校組織的階段性考試中考試作弊：扣30分

8、因男女生過度親密或其他不當(dāng)行為而影響課堂：扣3分

9、校區(qū)內(nèi)吸煙：扣5分

10、不聽從老師和學(xué)管老師的勸解：扣10分

在老師眼中，每一個(gè)你，都是棒的，希望你在成才的道路上少走彎路，所以才會(huì)對(duì)你多一些要求。但是我們相信你會(huì)懂得我們的用心。尊重每一位老師，時(shí)刻牢記北雅每一位老師都希望你能夠更！

北雅學(xué)子們：

如果你被扣滿15分，那就說明你這段時(shí)間的表現(xiàn)還不夠好，我們會(huì)委任你當(dāng)兩天“小班長(zhǎng)”，**出勤，做好課

筆記，積極學(xué)習(xí)，給同學(xué)做好榜樣.

如果你被扣滿30分，我們會(huì)跟你的家長(zhǎng)來一次約會(huì)，溝通一下怎么樣能夠更好的幫助你學(xué)習(xí)。

如果你被扣滿50分，那就說明你不愛雅思，不愛我們。那我們只好傷心的請(qǐng)你退學(xué)了！所以請(qǐng)你一定遵守北雅的每一條紀(jì)律！

若因?qū)W員自身原因?qū)е峦藢W(xué)，除按照原價(jià)扣除已消耗的課時(shí)數(shù)費(fèi)用后，需額外支付學(xué)校學(xué)費(fèi)總額的15%作為違約金。