合肥智聯(lián)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 合肥日語(yǔ) 合肥智聯(lián)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校 課程正文

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合肥日語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)班

授課方式 :
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合肥智聯(lián)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

合肥智聯(lián)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

合肥智聯(lián)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴(lài)
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書(shū)保障協(xié)議:

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2018.05.21 張*學(xué) 182*****910 咨詢(xún)了 上課時(shí)段
2018.05.15 潘*士 188*****693 咨詢(xún)了 開(kāi)課校區(qū)
2018.04.24 戴*士 133*****677 咨詢(xún)了 課程費(fèi)用
2018.03.23 文*士 183*****838 咨詢(xún)了 開(kāi)課校區(qū)
2018.03.13 張*棋 135*****958 咨詢(xún)了 招生對(duì)象
2018.03.05 劉*士 159*****056 咨詢(xún)了 招生對(duì)象
2018.02.28 潘*生 182*****381 咨詢(xún)了 開(kāi)班時(shí)間
2017.12.18 楊*林 156*****675 咨詢(xún)了 課程費(fèi)用
2017.12.18 楊*士 183*****286 咨詢(xún)了 課程費(fèi)用
2017.12.10 徐*學(xué) 178*****154 咨詢(xún)了 開(kāi)課校區(qū)
2017.11.30 劉*士 182*****839 咨詢(xún)了 開(kāi)班時(shí)間
2017.11.18 隋*生 173*****957 咨詢(xún)了 開(kāi)班時(shí)間
2017.11.12 何*士 159*****034 咨詢(xún)了 開(kāi)課校區(qū)
2017.11.06 劉*楠 136*****945 咨詢(xún)了 招生對(duì)象
2017.11.04 柏*士 133*****561 咨詢(xún)了 授課師資
2017.11.03 史*學(xué) 130*****821 咨詢(xún)了 授課師資
2017.10.19 王*士 180*****520 咨詢(xún)了 周邊交通
2017.10.03 陳*子 182*****855 咨詢(xún)了 周邊交通
2017.08.30 張*姐 187*****692 咨詢(xún)了 課程費(fèi)用
2018.05.15 待*定 180*****865 咨詢(xún)了 授課師資
合肥日語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)班

【招生對(duì)象】對(duì)日本文化動(dòng)漫感興趣,喜歡看日劇,日語(yǔ)零基礎(chǔ)的廣大學(xué)子

【課程簡(jiǎn)介】

專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)教師細(xì)致分析每課的單詞、語(yǔ)法、課文、并用大量的習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。課上時(shí)常補(bǔ)充日本風(fēng)俗文化,以及實(shí)用日語(yǔ)知識(shí),提高學(xué)員學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣。

【日語(yǔ)概括】

日語(yǔ)(平假名にほんご),簡(jiǎn)稱(chēng)日語(yǔ)、日文,是一種主要為日本列島上和族所使用的語(yǔ)言,是日本的官方語(yǔ)言和常用的語(yǔ)言。日語(yǔ)屬于黏著語(yǔ),通過(guò)在詞語(yǔ)上粘貼語(yǔ)法成分來(lái)構(gòu)成句子,稱(chēng)為活用,其間的結(jié)合并不緊密、不改變?cè)瓉?lái)詞匯的含義只表語(yǔ)法功能。語(yǔ)言系屬至今未定,有學(xué)者認(rèn)為屬于阿爾泰語(yǔ)系,也有學(xué)者認(rèn)為是扶余語(yǔ)系、南島語(yǔ)系,也有日本學(xué)者認(rèn)為是孤立語(yǔ)言(有些日本學(xué)者繼而提出韓日-琉球語(yǔ)族的概念、并認(rèn)為日語(yǔ)從屬之)或日本語(yǔ)系。

日語(yǔ)與漢語(yǔ)有著密切的關(guān)系,日語(yǔ)中運(yùn)用了大量的漢字,漢語(yǔ)中又有部分專(zhuān)業(yè)詞匯是從日語(yǔ)中引入的,那些從日語(yǔ)中引入的漢語(yǔ)中的詞匯又被稱(chēng)為“日制漢語(yǔ)”(又稱(chēng)“和制漢語(yǔ)”)不僅如此,在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)中大行其道的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),有一部分都是從日語(yǔ)中引入的,如“大丈夫”“萌”“治愈系”“達(dá)人”“必殺”“××控”“腐女”“萌大乃”等等。中國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)中許多簡(jiǎn)化字及詞匯都來(lái)自日文,比如“革命”、“物理”、“粒子”、“干部”、“解決”、“理論”等等。

日語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)中的使用人數(shù)有9900萬(wàn)人,居世第4位。以日語(yǔ)為母語(yǔ)的人有1億2500萬(wàn)人,在20個(gè)中位列第9,而網(wǎng)絡(luò)使用人數(shù)則上升了5位。

可能大家會(huì)以為把日語(yǔ)作為通用語(yǔ)的只有日本,但在帕勞的昂奧爾州也在把日語(yǔ)作為通用語(yǔ)。這是因?yàn)?914年到1945年日本曾統(tǒng)治帕勞,在那期間使用了日語(yǔ)授課。

【智聯(lián)外語(yǔ)】

合肥市智聯(lián)教育咨詢(xún)有限公司是由來(lái)自全國(guó)的外語(yǔ)教師聯(lián)合創(chuàng)辦,經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)建立的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu);秉承“讓天下沒(méi)有難學(xué)的外語(yǔ)”的辦學(xué)理念,突破傳統(tǒng)教學(xué)的方法,采用全新的模塊引導(dǎo)式和情景引入式快樂(lè)教學(xué)法,通過(guò)語(yǔ)言互解、思維對(duì)照、教師結(jié)合等全新的教學(xué)模式讓廣大的學(xué)員能夠輕松快樂(lè)高效的學(xué)習(xí)。

合肥市智聯(lián)教育咨詢(xún)有限公司一直秉承嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范及教書(shū)育人的教育理念,深受廣大學(xué)子青睞?!斑x擇智聯(lián),成就人生”已成為學(xué)員的共同心聲。我們以學(xué)生的需求作為教學(xué)服務(wù)的根本,充分發(fā)揮獨(dú)特的辦學(xué)特色,崇尚“聽(tīng)、說(shuō)”的實(shí)用教學(xué)理念,大膽創(chuàng)新,突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,創(chuàng)造不一樣的外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍;集日語(yǔ)、韓語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等語(yǔ)言培訓(xùn)為一體的綜合辦學(xué)模式,已累計(jì)培訓(xùn)出學(xué)員近千名,一直是安徽省內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的佼佼者。

合肥市智聯(lián)教育咨詢(xún)有限公司將一直以重實(shí)用、求質(zhì)量、講科學(xué)、守誠(chéng)信來(lái)贏得學(xué)員的信任,努力打造聞名合肥、名揚(yáng)中國(guó)的外語(yǔ)培訓(xùn)品牌,并始終引領(lǐng)外語(yǔ)培訓(xùn)的潮流。

【教學(xué)環(huán)境】

【上課情景】

開(kāi)班信息

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    讀書(shū)保障 :

    • 正規(guī)資質(zhì)

      所有學(xué)校都經(jīng)過(guò)好學(xué)校品牌認(rèn)證,辦學(xué)許可證、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

    • 免費(fèi)求學(xué)顧問(wèn)

      通過(guò)好學(xué)校咨詢(xún),你可獲得好學(xué)校免費(fèi)求學(xué)顧問(wèn)1對(duì)1專(zhuān)業(yè)服務(wù),助你快速找到滿(mǎn)意學(xué)校!

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