【適合學員】
1. 小學三年級基礎(chǔ)較好、四年級的兒童
2.完成新概念一冊學習的學員,詞匯量1000以上的學員;
3.在日常生活中具備一定英語聽說讀寫基礎(chǔ),詞匯量1000以上的學員;
4.距離考試時間在4-5個月的學員。
【課程簡介】
KET是劍橋大學外語考試部(ESOL: English for Speakers of Other Languages)設(shè)計的"劍橋通用五級考試"中的一種,在歐洲現(xiàn)代語言教學大綱中對應(yīng)A2等級,英國國家資格證書框架等級對應(yīng)Entry2 。該系列考試是一項水平考試,旨在全面測試考生的聽、說、讀、寫四個方面的英語能力水平,主要對考生的英語聽、說、讀、寫能力進行考察,其中閱讀與寫作占 50%,聽力 / 口語各占 25%。成績及格者由英國劍橋大學考試委員會頒發(fā)成績合格證書。針對具有一定的語言基礎(chǔ)且短期內(nèi)參加新版KET的學生,結(jié)合劍橋新版KET考試題型及技能,針對性練習考試題型及解題方法、技巧,幫助孩子適應(yīng)劍橋新版PET考試的形式及思路。小班授課模式,課堂互動頻繁,實施四次課一測,精品小班,“導師制”教學,獨有的劍橋大學“導師制”教學模式,每名學員都能得到名師的細致而有針對性的幫助和輔導,同時,名師會不定期對學員、家長進行約訪。
【課程內(nèi)容】
40次課,每次課 2小時。運用講義從詞匯到語法,從聽力考口語,從閱讀到寫作,研究分析考試方法,講授做題技巧及策略。使用進口原版教材,結(jié)合考綱要求,循序漸進,結(jié)合近期真題練習。
1.詞匯:核心詞匯1800-2000個,按照主題進行講解,在習題和課堂活動中進行綜合練習。
2.語法:3大類15個核心語法:
1)詞類:動詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、連詞;
2)時態(tài):一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、一般過去時、過去進行時、一般將來時;
3)句型:賓語從句、狀語從句。
【課程特色】
1.講義授課,清晰扼要。KET課程強化班采用原版教材講義作為教學材料,簡明扼要地羅列核心考點,詳細解析幫助學生理解和記憶。
2.緊貼考試,強化題型。KET課程強化班針對改版后的新KET考試的考點和題型,針對考試中的各個模塊和題型,幫助學生掌握題型特點、練習應(yīng)試技巧。
3.分門別類,系統(tǒng)梳理。帶領(lǐng)學生梳理并總結(jié)KET考試中的核心單詞和語法知識,鞏固基礎(chǔ),綜合提升聽說讀寫四項技能。
4.優(yōu)質(zhì)服務(wù),有始有終。KET課程強化班除了課堂講授外,設(shè)置具有針對性的課后作業(yè)、階段測試來檢測學生的掌握情況,還通過詳細的核心考點和每日打卡任務(wù)幫助學生進行有效復(fù)習,**備考效果。
【師資介紹】
Ryan:
【主講科目】雅思全科、托福全科、SAT、英語口語;
【簡介】英國劍橋大學外語考試中心訪問學者,華東地區(qū)首批雅思官方認證雅思資質(zhì)教師,美國教育考試服務(wù)處(ETS)認證托福資質(zhì)教師、TESOL 教師,出國類語言培訓行業(yè)背景深厚,15年的教學經(jīng)驗,擔任過多家知名機構(gòu)的教學負責人,原合肥新航道教學校長、新東方國外部項目負責人、擅長出國類語言學習系統(tǒng)分析和學員語言學情診斷及個性化的語言學習教學及解決方案設(shè)計。長達十余年的對英語教與學的潛心研究造就了他在語言學習方面的獨特視角,在雅思和托福的全科教學方面上注重以人為本,主要結(jié)合考生的實際水平合理地滲入教學方法和目標。在雅思、托福教學方面上注重實效性和臨場性,重點培養(yǎng)考生在考試時的實戰(zhàn)能力。美語口音純正,詞匯、語法靈活多變,不拘一格。課堂氣氛張弛有度。
Jessica
【主講科目】雅思全科;托福閱讀、聽力;英語語法達人
【簡介】英國大學英語教育專業(yè)碩士, 國內(nèi)重點大學英語語言文學學士。擅長口譯筆譯;曾任知名英語學習雜志編輯。豐富的海外英語學習及教學經(jīng)驗,學術(shù)嚴謹,邏輯清晰,主張以學生為中心,實行個性化教學。課上善于結(jié)合英美原版寫作素材,幫助學生改正“中式”寫作思維,在取得理想成績的同時與未來的學術(shù)生活接軌。熱愛英語,專注教育,教風親和,亦師亦友。
【教學環(huán)境】
【課程設(shè)計】
【教學理念】
神奇少兒英語每節(jié)課程獨特的4、5、6教學理念:
4個節(jié)點:入學先知己、學前要預(yù)期,學中有收獲,學后重反饋
5步循環(huán)認知:“趣味講、嚴謹學、題目練、問題評、及時改”
6大課程靚點:
聽、說、讀、寫不脫節(jié),思維一起帶著學;
魔法單詞短平快;
學習習慣重培養(yǎng);
人文學習少不了;
英漢雙語一起學;
學生參與是主體;