蘇州韓語(yǔ)初中級(jí)連報(bào)周末培訓(xùn)班

【課程內(nèi)容】

子音，母音開(kāi)始

學(xué)習(xí)韓國(guó)字，活用動(dòng)詞、名詞造句，數(shù)字，日期，電話(huà)號(hào)，過(guò)去時(shí)語(yǔ)法

否定式及連詞，并列連接，相反，理由，意圖，將來(lái)時(shí)語(yǔ)法

定語(yǔ)語(yǔ)法、比較、感嘆、經(jīng)歷、提案、時(shí)點(diǎn)確認(rèn)事實(shí)的相關(guān)語(yǔ)句，?不定式&?不定式

請(qǐng)求與接受請(qǐng)求的表達(dá)方式，征求許可的表達(dá)方式，義務(wù)的相關(guān)表達(dá)方式，說(shuō)明對(duì)自己的希望

間接法的口語(yǔ)說(shuō)法，?不定式，搜索路線(xiàn)，疼痛癥狀說(shuō)明，天氣的相關(guān)表達(dá)方法

被動(dòng)及使動(dòng)，卑稱(chēng)，對(duì)過(guò)去回憶的闡述，前后矛盾的表達(dá)方式

具體、抽象的東西能比較準(zhǔn)確表達(dá)，韓國(guó)的稱(chēng)呼，對(duì)社會(huì)問(wèn)題看法的闡述，俗語(yǔ)，慣用語(yǔ)

韓國(guó)的冠昏喪葬，K-pop，韓流，擬聲詞，擬態(tài)詞，韓國(guó)的歷史，紀(jì)念日等。

【招生對(duì)象】

-需要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，但每周只有周末有時(shí)間的人。

-想要有趣地學(xué)習(xí)韓語(yǔ)口語(yǔ)以及語(yǔ)法的人。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、直接的教育方式，以口語(yǔ)會(huì)話(huà)為中心的教育、聽(tīng)覺(jué)閱讀法等適合學(xué)習(xí)者喜好和水平的多樣的教學(xué)法。

2、融和4種技能（聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、會(huì)話(huà)）提高學(xué)生的課程。

3、以學(xué)習(xí)者水平和學(xué)習(xí)目的為中心的教學(xué)。

4、以多種情景教學(xué)，為學(xué)生提供接觸韓國(guó)的日常生活、文化進(jìn)行自然地韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

5、根據(jù)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)目的分析，提供定制式的課程，安排韓國(guó)老師每天花2-3分鐘給學(xué)員打電話(huà)，用韓語(yǔ)交流。這樣可以讓學(xué)員從剛開(kāi)始就知道如何同韓國(guó)人打電話(huà)以及練習(xí)口語(yǔ)。

6、小班化授課、實(shí)施與韓國(guó)老師更緊密的聯(lián)系。

7、對(duì)于在校學(xué)員，我們還提供了網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)課程，供大家復(fù)習(xí)鞏固課程。

【教學(xué)環(huán)境】

【師資介紹】

陳老師（韓語(yǔ)）

陳老師是的韓語(yǔ)教育屆大咖，是韓國(guó)鮮文大學(xué)對(duì)外韓語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)研究生和韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)韓國(guó)學(xué)研究生，雙學(xué)位碩士畢業(yè)。曾是韓國(guó)《主婦生活》雜志專(zhuān)訪對(duì)象；韓國(guó)MBC電視臺(tái)節(jié)目嘉賓；韓國(guó)國(guó)會(huì)電視臺(tái)“我愛(ài)韓國(guó)”節(jié)目主持人；為很多韓國(guó)廣告宣傳片擔(dān)任韓語(yǔ)配音和各種廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的同聲傳譯顧問(wèn)。加入石頭會(huì)說(shuō)話(huà)韓語(yǔ)學(xué)院三年多，她的課從來(lái)都是座無(wú)虛席，上課的模式多種多樣，思維活躍，學(xué)生們集體為其點(diǎn)贊！想聽(tīng)陳老師課的學(xué)員，快來(lái)報(bào)名吧！火爆ing~

【教學(xué)理念】

石頭會(huì)說(shuō)話(huà)韓語(yǔ)以“因?yàn)閷?zhuān)一、所以專(zhuān)業(yè)；因?yàn)閷?zhuān)長(zhǎng)，所以”為培訓(xùn)教育理念，努力在學(xué)員的TOPIK等考試中提高通過(guò)率，為留學(xué)韓國(guó)和韓企就業(yè)需求等學(xué)員創(chuàng)造先機(jī)！秉承“學(xué)員的成績(jī)是標(biāo)準(zhǔn)，面向每一位學(xué)員”的服務(wù)宗旨，貫穿于整個(gè)培訓(xùn)與管理的過(guò)程中，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的同時(shí)，更能體會(huì)到韓語(yǔ)和韓國(guó)文化所帶來(lái)的樂(lè)趣。

采用統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配、統(tǒng)一的原版教材、統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量、統(tǒng)一的人性化服務(wù)、統(tǒng)一的學(xué)員制度、定期的文化活動(dòng)，從而確保為所有學(xué)員提供高水準(zhǔn)和高質(zhì)量的教學(xué)和服務(wù)。