上海成人英語口語提升班陪練課程

如果您存在以下的問題，那么，學(xué)習(xí)英語對(duì)您來說非常有必要！

針對(duì)中國人英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)，漢普森全新推出成人英語口語陪練課程，從英語學(xué)習(xí)者視點(diǎn)出發(fā)，打造真正實(shí)用的英語課程。

【課程理念】培養(yǎng)國際交流的

The Leader in GLOBAL Communication
讓學(xué)員與不同文化背景的人群交流, 開拓國際文化視野，建立中西文化意識(shí)，讓學(xué)員能夠自如應(yīng)對(duì)各種情景下的英語交流。

【適合人群】

1. 具有一定英語基礎(chǔ)和口語能力，但不敢開口說英語的成人學(xué)員；

2. 在英語環(huán)境下倍感緊張，慌不成句，沒有自信；

3. 英語思維欠缺，習(xí)慣先中文思考，再英文翻譯；

4. 急需提高英語口語表達(dá)能力，實(shí)際運(yùn)用能力；

PS: 因未成年人不具備語音識(shí)別能力， 不推薦此課程。

【課程目標(biāo)】

1. 充滿自信，幫助學(xué)員建立說英語的自信心，大大方方說英語；

2. 流利表達(dá)，幫助學(xué)員進(jìn)入英語交流的自如狀態(tài)，樂意多說英語；

3. 英語思維，幫助學(xué)員養(yǎng)成英語思考習(xí)慣，擁有國際化視野；

4. 魔鬼口才，幫助學(xué)員能夠自如運(yùn)用英語口語進(jìn)行精彩的談判，演講。

【課程特色】

真正地從英語學(xué)習(xí)者視點(diǎn)出發(fā)，打造真正實(shí)用的英語課程。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

一對(duì)一量身定制英語課程，1+N小班互動(dòng)課程，1+1>2中外教補(bǔ)充課；創(chuàng)立的OTM教學(xué)法，真正以目標(biāo)為導(dǎo)向 ，數(shù)萬學(xué)員一致認(rèn)可；CRM強(qiáng)大的學(xué)習(xí)、互動(dòng)與服務(wù)管理功能**，使您的學(xué)習(xí)更輕松，更高效。

依托漢普森英語獨(dú)創(chuàng)的科學(xué)、權(quán)威的OTM教學(xué)法（Objective TeachingMethod），為學(xué)員量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃及課程，提倡"一節(jié)課頂十節(jié)課"的好效果，又快又好才是省"的高效、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)方式。 為適應(yīng)新型學(xué)習(xí)需求，漢普森英語新近研發(fā)推出"1+N定制課程"及"e+N網(wǎng)絡(luò)課程"。

【教學(xué)特色】

漢普森英語為每一位學(xué)員在入學(xué)前進(jìn)行英語水平測(cè)試，進(jìn)行英語級(jí)別評(píng)估，為學(xué)員量身定制英語培訓(xùn)課程，外教一對(duì)一英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，趣味化英語教學(xué)，讓學(xué)員在快樂中高效學(xué)英語，徹底解決英語學(xué)習(xí)問題。

【教學(xué)目標(biāo)】

依據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)，我們推出了漢普森的六大教學(xué)目標(biāo);知識(shí)-理解-應(yīng)用-分析-綜合-評(píng)價(jià)通過在漢普森的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從知識(shí)開始，實(shí)現(xiàn)后的評(píng)價(jià)目標(biāo)。

【學(xué)員案例】

姓名：張?zhí)?年齡：24歲

所獲榮譽(yù)：漢普森英語10月學(xué)員

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：我在漢普森里參加了兩個(gè)月48課時(shí)的口語一對(duì)一外教指導(dǎo)。我的名老師叫Sal,一個(gè)永遠(yuǎn)積極面對(duì)困難，并且會(huì)把他的熱情和積極情緒傳達(dá)給朋友的美國人。我在自己情緒低落的時(shí)候遇到他，無疑是上帝給予我的幸運(yùn)。Sal讓我肯定了自己的英語說話方式，他把我潛在的能力慢慢挖掘了出來，使得我可以逐步開始用英語進(jìn)行思維，哪怕這個(gè)思維只能有英美初中生的水準(zhǔn)，但是比起先想中文，再把中文組織翻譯為英文這種被動(dòng)的說話模式，Sal讓我的英語語感和思維提升了一大步。另一位指導(dǎo)我的老師Tuley，有著完全不同于Sal的教學(xué)方式，他嚴(yán)厲而踏實(shí)，務(wù)實(shí)中不乏引導(dǎo)。說實(shí)話，剛開始上Tuley老師的課時(shí)，我壓力很大，因?yàn)樗膰?yán)格，會(huì)讓人感受到一股無形的壓力，這對(duì)于已經(jīng)精疲力竭的我來說，有些難以接受。但是這時(shí)中國的那句古語應(yīng)驗(yàn)了：嚴(yán)師出高徒。Tuley的嚴(yán)厲，可以讓我這個(gè)在大學(xué)四年生活里處于輕松狀態(tài)的大學(xué)生，驟然找回高中時(shí)的緊湊和刻苦。我覺得自己的神經(jīng)繃得緊了，而且重要的是，跟著Tuley學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)效率大大提高了，每天在不學(xué)口語的時(shí)候，自己可以騰出更多的時(shí)間在家里模擬測(cè)試寫作，聽力，閱讀。與其說Tuley提高了我的英語水準(zhǔn)，倒不如說，他讓我重新找回了學(xué)習(xí)的真諦，那就是：刻苦再刻苦，快樂學(xué)習(xí)只能自己騙自己。兩位老師的幫助，使得我終于弄明白了在這個(gè)困難時(shí)期自己該走什么路，該如何走這段路。

老師評(píng)語：大學(xué)畢業(yè)后苦苦奮戰(zhàn)雅思考試的張?zhí)?，已?jīng)在雅思考試面前飽嘗磨礪。經(jīng)過漢普森兩月48課時(shí)的口語一對(duì)一外教指導(dǎo)，順利攻克雅思難關(guān)，并取得高分成績(jī)。