廣州法語初級班(下)

課程簡介

該課程旨在通過講授法語基礎(chǔ)的語音、語法、聽說等內(nèi)容，用簡明、有趣、實用的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員具備法語基本的聽說讀寫能力，為學(xué)習(xí)法語中級課程打下良好的基礎(chǔ)。

適合對象

1.曾經(jīng)接觸過法語入門學(xué)習(xí)的學(xué)員；

2.完成法語初級上課程學(xué)習(xí)的學(xué)員。

課程目標(biāo)

使學(xué)員掌握法語基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯，并能用法語進(jìn)行簡單的對話交流。

班級人數(shù)

限35人

教學(xué)環(huán)境

名師簡介

王靜

姓    名：王靜

教授課程：雅思聽力，托福聽力，法語

教師簡介：國外考試部VIP培訓(xùn)名師。畢業(yè)于湖南師范大學(xué)英語教育專業(yè)，后于比利時布魯塞爾自由大學(xué)攻讀人類生態(tài)碩士和管理學(xué)碩士雙學(xué)位，留學(xué)比利時多年。在比利時攻讀碩士雙學(xué)位期間，在比利時布魯塞爾康納德酒店（CONRAD BRUSSELS）任職五年。完成雙碩士學(xué)位后，被希爾頓酒店管理集團(tuán)選送至英國貝爾法斯特希爾頓酒店（HILTON BELFAST）接受經(jīng)理培訓(xùn)（TRAINEE MANAGER）一年。2009年8月回國，先后在廣州中山等城市任高校旅游和酒店管理專業(yè)的雙語教師，屢次被學(xué)生和教學(xué)督導(dǎo)評為年度教師。

張齡月

姓    名：張齡月

英文名  ：Elisa

教授課程：法語、英語

教師簡介：畢業(yè)于中國海洋大學(xué)法語專業(yè)。其秉著“文化造就了語言，語言傳遞了文化”的信念，在課堂上不僅通過法語讓學(xué)生了解了法國，也通過法國文化讓學(xué)生愛上了法語。講課思路清晰，邏輯性強，化難為易，重點突出。豐富的翻譯經(jīng)驗更加使其注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。用激情與幽默，造就了一個輕松愉快的課堂。個人榮譽：2009年度，獲廣州新東方“一諾千金獎”和“金點子”獎 2010年，獲廣州新東方“單科打分”；“突出進(jìn)步獎”和“一諾千金獎”

學(xué)習(xí)技巧

1.在初學(xué)一門語言時，要盡可能盡可能去聽它，熟悉它，先把耳朵叫醒，而不是先去考慮如果開口。記住，聽力永遠(yuǎn)是口語的前提。

2.學(xué)語言要有激情，如果沒有激情，那就請先找到那份激情。因為語言學(xué)習(xí)是枯燥的，尤其是在入門前后的那段時間。

3.中安排出特定的時間用來學(xué)語言其實效果比抓住零碎的時間學(xué)，效用要低。要盡量利用像排隊、等公車這類的時間。

4.避免單獨記單詞，放棄傳統(tǒng)的背單詞吧。背出GRE詞匯量的人除了能顯擺之外，別無它用，想提高口語就要多記憶常用的詞組，老外的詞匯量可沒GRE多，到時候你說出一句用一堆GRE詞匯堆砌成的句子，老外可不一定能懂。而且這里要強調(diào)，記憶的是詞組!!

5.運用想象，充分發(fā)揮右腦形象記憶的能力。

6.用所學(xué)的新詞造句，還要盡可能頻率高的使用。如果碰到意思不能用想學(xué)語言表達(dá)的，那就先用自己的母語代替，等全部造完后再去求助字典。

7.利用卡片或小的便簽本，在空余時間進(jìn)行所學(xué)詞組、句式的回顧。

8.對于一些發(fā)音類似或者拼寫類似的詞匯，可以對比記憶，好的辦法是編順口溜，雖然編出來的順口溜會比較傻。

9.字典請一定使用雙語字典。如果是英語的話，請用英英字典，一定一定不要用包含自己母語的字典。對于這樣的字典要充分利用，不要僅僅局限于查單詞，可以抽空隨手翻翻，看看釋義或例句。

10.用目標(biāo)語言寫文章，我知道寫出來的文章一定很幼稚，但請堅持，我們目的是要形成一種慣性思維。

11.在學(xué)時態(tài)時，請按照先過去式，再現(xiàn)在式，后未來式的順序去學(xué)。這是按照使用頻率的科學(xué)排法。

12.對一些一時掌握不了發(fā)音的字節(jié)或單詞，要反復(fù)的說。

13.在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，要保持速度盡可能慢，然后按照水平慢慢加快。不要拉上來就是用一些skim和scan的技巧。

14.讀一些用想學(xué)語言所寫的小說，并且這些小說已經(jīng)有自己母語的版本。

15.千萬不要怕犯錯。

16.少看一些語法書，語法要在應(yīng)用中提煉，方法可以是看視頻或者聽音頻。

17.找中的一段特定時間用想學(xué)語言進(jìn)行思維。這也是為了養(yǎng)成習(xí)慣。

18.不要逼自己太急，放松一下自己，讓大腦有個緩沖的過程，好消化已經(jīng)學(xué)習(xí)的東西。