長(zhǎng)沙日本高中留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目

【日本高中名校推薦】

東京大學(xué)教育學(xué)部附屬中學(xué)

學(xué)校類(lèi)型：國(guó)立高中

建校時(shí)間：2000年

東京大學(xué)中學(xué)教育系 (東京大學(xué)教育系在中國(guó)相信高等教育，中學(xué)學(xué)校的東京大學(xué)教育系)，單位 1-丁目東京中, 野町，南 (東京自治州東部多摩町野) 在全國(guó)的中學(xué)。 在東京大學(xué)教育系的一所中學(xué)。

特別學(xué)習(xí)財(cái)政年 1966 年超過(guò) 40 年來(lái)一直在學(xué)習(xí)概論專(zhuān)題 3.4 年 1.2 年學(xué)習(xí) 5.6 年，采取畢業(yè)研究。 也是學(xué)生使用大學(xué)招生每年，特別是對(duì)于畢業(yè)研究好評(píng)。 已納入側(cè)切講座。

住宿培訓(xùn)，選擇一門(mén)課程從北海道，大和銀行，廣島 3 課程 7 月 5 年級(jí)的學(xué)生。 北海道的課程，了解森林: 林業(yè)法律和森林生物的東京大學(xué)到北海道森林中。

大和廣島課程是他們的歷史和文化。 與大學(xué)的合作近推出了專(zhuān)題講座，如"高等的數(shù)學(xué)"或 《 臨床心理學(xué) 》。

日本東京都立國(guó)際高中TokyoMetropolitan Kokusai High School

中文名稱(chēng)：日本都立國(guó)際高中

創(chuàng)辦時(shí)間：1984年

學(xué)校類(lèi)別：私立高中

日本都立國(guó)際高中吸收著日益增多的海外歸國(guó)學(xué)生和在京的外國(guó)人子弟，聘用民間賢能之士和外國(guó)教師。在促進(jìn)國(guó)際交流與合作中，提供各種教育信息。學(xué)校規(guī)定40人一班，一個(gè)年級(jí)六個(gè)班，全校18個(gè)班，700人。歸國(guó)學(xué)生和外國(guó)人子弟約占1/4?？荚嚥糠謱W(xué)區(qū)全都均可應(yīng)招。課程還設(shè)國(guó)際理解，世界文化，外國(guó)文學(xué)，外語(yǔ)會(huì)話，外國(guó)情況，信息處理等，外語(yǔ)有英、法、德。

學(xué)校目標(biāo)：

、根據(jù)國(guó)際社會(huì)中日本所起作用與地位的提高,非常需要從高中階段起進(jìn)行培養(yǎng)具有國(guó)際交往能力的人的工作;

第二、根據(jù)國(guó)際化時(shí)代的要求,做為國(guó)際性城市的東京,需要摸索出開(kāi)設(shè)培養(yǎng)國(guó)際化人才的高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

第三、近幾年來(lái),在海外工作的人增加,從國(guó)外歸來(lái)就學(xué)的駐外人員子女的人數(shù)也增加了。很需要充實(shí)為歸國(guó)子女設(shè)置的高中。

東京學(xué)蕓大學(xué)附屬高中TokyoGakugei University International Secondary School

學(xué)校類(lèi)別：國(guó)立高中

建校時(shí)間：1954年

學(xué)校課程：全日制課程

高中附屬于東京學(xué)藝大學(xué) (東京藝術(shù)和科學(xué)學(xué)院附屬附，東京學(xué)藝大學(xué)高中) 全國(guó)高中位于東京都世田谷，迦巴。 又名"的鴻邦中。 東京學(xué)蕓大學(xué)附屬高中成立于1954年，至今已有60年歷史，是日本有名的國(guó)立中學(xué)之一，教育質(zhì)量及設(shè)施堪稱(chēng)，培養(yǎng)的眾多學(xué)生畢業(yè)之后均可進(jìn)入日本學(xué)校。

學(xué)校設(shè)施

學(xué)校分為四個(gè)建筑，每個(gè)建筑 C、 W、 N、 S，調(diào)用。 運(yùn)動(dòng)設(shè)施包括一個(gè)體育館，第二個(gè)體育館，武術(shù)館、 盛大、 多用途法院，球那里。

留學(xué)生活

這里幾年來(lái)，接受來(lái)自海外的學(xué)生。 近幾年從世界各地，包括美國(guó)、 中國(guó)、 瑞典、 法國(guó)和紐約--土地，土耳其接受到我們學(xué)校的學(xué)生。 年復(fù)一年，我們每個(gè)學(xué)生從出發(fā)到增長(zhǎng)的。 從海外來(lái)到這間學(xué)校的學(xué)生將學(xué)習(xí)日本通過(guò)生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 此外看到學(xué)生從海外文化的日本大和有趣的是將機(jī)會(huì)給予學(xué)校的學(xué)生，如介紹該國(guó)的學(xué)生在海外學(xué)習(xí)。 在課程中，在藝術(shù)系的數(shù)學(xué)系教學(xué)越來(lái)越多地通過(guò)交換與外國(guó)學(xué)校。

國(guó)際交流

5 年期間國(guó)際洼-camp。 2011 去美國(guó)西雅圖，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和寄宿家庭進(jìn)行交互。 寄宿在 2012 年比訪問(wèn)加拿大銀行-BA-，探討與本地學(xué)校、 當(dāng)?shù)丶彝ヒ约耙蝗缂韧?，并已?zhí)行。

京都兩洋高中Kyoto RyoyoHigh School

學(xué)校性質(zhì)：私立

建校時(shí)間：1915

地理位置：京都市

京都兩洋高中坐落于京都市的市中心，成立于1915年，已擁有96年的歷史。學(xué)校的辦學(xué)理念是國(guó)際化教育，為了培養(yǎng)國(guó)際型人才投入了很大精力。每年學(xué)校會(huì)組織學(xué)生去新西蘭進(jìn)行短期的留學(xué)，還有去上海師范大學(xué)進(jìn)行研修等活動(dòng)。另外，兩洋高中成多次接收「國(guó)際交流基金會(huì)中日交流中心」所推薦的「心連心」公費(fèi)留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。學(xué)校的國(guó)際部是學(xué)校的一個(gè)特色。其中包括中國(guó)語(yǔ)科，英語(yǔ)科，日語(yǔ)科。中國(guó)語(yǔ)科有2名中國(guó)籍教師任教。英語(yǔ)科有多名外籍教師任教。

京都兩洋高中為了讓更多的學(xué)生能夢(mèng)想成真，在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中度過(guò)3年高中生活。學(xué)校有很多形式的科目。我們學(xué)校分為國(guó)際學(xué)科，【S.S特別升學(xué)學(xué)科】和【普通綜合學(xué)科】三個(gè)學(xué)科。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和社會(huì)生存能力，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的高中生活，我們教職員工將齊心協(xié)力從7個(gè)方面做好大家的后盾。培養(yǎng)具有國(guó)際意識(shí)，促進(jìn)東西方文化交流，能活躍于國(guó)際舞臺(tái)的人才是我校的建校精神。

特色優(yōu)勢(shì)

日本政府為的海外留學(xué)生提供廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。而且，日中地域較近，兩國(guó)開(kāi)展的貿(mào)易活動(dòng)極多。在日本大學(xué)畢業(yè)后，無(wú)論留日就業(yè)還是回國(guó)，都有著明顯的優(yōu)勢(shì)。

1.易升學(xué)

國(guó)外學(xué)生在日本考大學(xué)時(shí)，不需要參加日本國(guó)內(nèi)的高考，只需要參加留學(xué)生考試。日本的大學(xué)自主招生，留學(xué)生可以自由選擇多所適合自己的大學(xué)，針對(duì)大學(xué)考試內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。所以在日本更容易考上世界大學(xué)。

2.節(jié)省費(fèi)用及時(shí)間

可以在高中畢業(yè)前出國(guó)（也就是高3下半學(xué)期的4月)編入到日本高中3年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)是全天授課，學(xué)習(xí)1年后可以考取日本大學(xué)?？梢怨?jié)省了一年多時(shí)間，并享用日本語(yǔ)學(xué)校無(wú)法比擬的教學(xué)軟、硬件資源。

3.簽證的下批率非常的高

因?yàn)槭桥c我校簽訂了國(guó)際交流協(xié)議的友好校間的學(xué)生交流，辦理留學(xué)手續(xù)時(shí)不需要日語(yǔ)能力資格證。

4.雙學(xué)歷

交流協(xié)定的日本學(xué)校是高中正規(guī)學(xué)歷教育，不僅是日語(yǔ)教育還可以學(xué)到有關(guān)升學(xué)的相關(guān)的文化課程。并且學(xué)生除了拿到中國(guó)畢業(yè)證外還可以拿到日本高中畢業(yè)證書(shū)。

5.食宿

安全性，從學(xué)校走1分鐘，在學(xué)校的正對(duì)面。宿舍內(nèi)的設(shè)置品：微波爐，冰箱，電視機(jī)，洗衣機(jī)等；各房間內(nèi)的設(shè)置品：洗手間，淋浴室，空調(diào)設(shè)備，床，寢具一套，書(shū)桌，電冰箱，電熱壺等，并且學(xué)校配有食堂，為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)配餐。

交通狀況

兩洋高中坐落于京都市的市中心。日本的京都市是日本京都府南部的城市，面積827.90平方公里，總?cè)丝?,469,472人，也是京都府府廳所在地。京都市在日本被稱(chēng)為洛陽(yáng)，這是我國(guó)對(duì)外國(guó)城市命名產(chǎn)生的重大影響。與大阪、與神戶(hù)共同成為“京都阪神大城市圈”。 有國(guó)立京都大學(xué)等高等學(xué)校多所。旅游業(yè)發(fā)達(dá)，多歷史遺跡與古代文物，有故宮、平安神宮等。

日本明德高中

學(xué)校簡(jiǎn)介

日本明德義塾高等學(xué)校于1973年建立，是一所私立寄宿制完全中學(xué)。學(xué)校位于日本四大島嶼之一的四國(guó)島南部的高知縣。由龍國(guó)際校園（土佐市）和唐浦校園（須崎市）兩個(gè)部分組成。兩學(xué)區(qū)都依山傍海，地處國(guó)立公園之中，面臨浩瀚的太平洋，周?chē)匀画h(huán)境非常優(yōu)美。

1977年和澳大利亞的高中 建立了第1所海外友好姊妹學(xué)校，迄今（2007年4月）明德義塾高等學(xué)校已與海外23所學(xué)校結(jié)成姐妹學(xué)校。與此同時(shí)，在國(guó)際部就讀的全體學(xué)生都能赴海外留學(xué)。

為了迎接全球化時(shí)代的到來(lái)，本校國(guó)際部早在1991年就設(shè)置了日語(yǔ)課程。10余年來(lái)，該課程形成了一套優(yōu)異的管理和教學(xué)方法，并獲得了很大的發(fā)展。目前有100名左右的留學(xué)生在本校學(xué)習(xí)。

開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課程的主要目的是幫助外國(guó)留學(xué)生掌握相應(yīng)的日語(yǔ)能力升入日本的大學(xué)，理解大學(xué)的授課。留學(xué)生年專(zhuān)修日語(yǔ)之后升入為期三年或四年的普通高中課程和日本學(xué)生一起學(xué)習(xí)。歷屆來(lái)明德的留學(xué)生幾乎都考入了日本的各類(lèi)國(guó)立或私立大學(xué)。

地球村的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，我衷心地期望著來(lái)自海外的各國(guó)留學(xué)生能夠通過(guò)在明德義塾高中的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都能在國(guó)際交流方面為自己開(kāi)辟出一條新路。

明德生活準(zhǔn)則

1、首要是學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)之余通過(guò)明德的宿舍生活來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)踐日本風(fēng)俗習(xí)慣及思維方式。這些是以后在日本生活所必需的。

2、著裝，禮儀，掃除

著裝：要求從外人的角度看學(xué)生的素質(zhì)。即要按明德學(xué)生準(zhǔn)則著裝。

“衣冠不整，心境迷亂”。

禮儀：與他人相遇要爽朗的打招呼“早上好”“你好”等等。

掃除：自己使用的場(chǎng)所設(shè)施，自己打掃。

“掃除”與心的磨練異曲同工。

教室，洗手間，自己的寢室，自習(xí)室都要每天清掃。

3、心懷感激

時(shí)常不忘對(duì)父母，家人的感激。

朝，夕禮會(huì)時(shí)集體感謝父母。

在學(xué)習(xí)方面，生活方面的態(tài)度是決定你能否繼續(xù)留學(xué)的重要條件。在這些方面有問(wèn)題表現(xiàn)不好的學(xué)生，學(xué)校將在7月末給予警告。之后仍不悔改的學(xué)生，9月份將中止其留學(xué)生活，勒令回國(guó)。

【日本語(yǔ)言學(xué)校特色】

首先，日本語(yǔ)言學(xué)校主辦機(jī)構(gòu)的背景雄厚

在日本，開(kāi)辦語(yǔ)言學(xué)校的法人分為好多種類(lèi)，有政府辦的，附屬公立、私立大學(xué)辦的，或者財(cái)團(tuán)辦的等等。在如此多的語(yǔ)言學(xué)校中，使人放心的是政府辦的日語(yǔ)學(xué)校和附屬于公、私大學(xué)內(nèi)的日語(yǔ)課程。因?yàn)?，相?duì)來(lái)說(shuō)，這些語(yǔ)言學(xué)校是有一種使命感與責(zé)任感，對(duì)在校生都要求的比較嚴(yán)格，所以大家也都放心。

其次，根據(jù)學(xué)生的水平，細(xì)致分班

是否細(xì)分各個(gè)階段，按照不同的日語(yǔ)水平分班，從而可以使所有人得到適合自己的日語(yǔ)能力的課程。另外，的學(xué)校一般都會(huì)有學(xué)生入學(xué)前，進(jìn)行分班考試或測(cè)驗(yàn)。

第三，日本語(yǔ)言學(xué)校課程內(nèi)容設(shè)置準(zhǔn)確、豐富

近來(lái)，大部分語(yǔ)言學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程中，都添加了不少有針對(duì)性的課程。比如根據(jù)大部分學(xué)生的需求，開(kāi)設(shè)日語(yǔ)強(qiáng)化班，或者就業(yè)班，升學(xué)班，等等。大家在選擇的時(shí)候，一定要根據(jù)自己的目的，選擇日本語(yǔ)言學(xué)校的課程。例如普通日語(yǔ)班、升學(xué)班或者商業(yè)用日語(yǔ)班等等。

第四，可在日本駐華大使館中查看到詳細(xì)的資料

由于日語(yǔ)教育振興協(xié)會(huì)的審查是3年一次，為了掌握更新的情況，并且了解更多關(guān)于日語(yǔ)學(xué)校的背景，可以向日本的駐外使館文化部查詢(xún)，要求提供較詳細(xì)的資料。