鄭州西班牙語(yǔ)A1級(jí)培訓(xùn)課程

【課程內(nèi)容】

森淼學(xué)校針對(duì)此DELE考試，開(kāi)設(shè)了考前輔導(dǎo)班（每個(gè)班人數(shù)在20人以?xún)?nèi)），對(duì)此次考試題型進(jìn)行預(yù)測(cè)以及重點(diǎn)講解：

輔導(dǎo)內(nèi)容

（1）應(yīng)試技巧-----由于西班牙考試的試題結(jié)構(gòu)與答題方法與中國(guó)的考試存在很大差異，學(xué)生應(yīng)提前熟悉；我校外教根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，講解考試中的注意事項(xiàng)，使考生在考場(chǎng)上更加游刃有余。

（2）真題解析-----分析歷年試題常見(jiàn)問(wèn)題，針對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行著重講解。

（3）模擬實(shí)戰(zhàn)-----多套模擬試題，模擬正規(guī)考試過(guò)程，使考生提前進(jìn)入并保持良好的考試狀態(tài)。

（4）考題預(yù)測(cè)-----外教根據(jù)多年監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)此次考試的命題方向，并針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行講解。

【入學(xué)基礎(chǔ)】

零基礎(chǔ)

【招生對(duì)象】

針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)生專(zhuān)門(mén)量身制定的西班牙語(yǔ)入門(mén)級(jí)語(yǔ)言課程

【課程介紹】

A1階段，適合無(wú)西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員。學(xué)員從語(yǔ)音開(kāi)始學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的學(xué)習(xí)，逐步掌握西班牙語(yǔ)的主要語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，常用動(dòng)詞的陳述式現(xiàn)在時(shí)變位，部分前置詞的用法及簡(jiǎn)單的關(guān)系從句等主要語(yǔ)法內(nèi)容。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，可掌握1000個(gè)基本詞匯，能夠達(dá)到基礎(chǔ)交際水平。

西班牙語(yǔ)水平證書(shū)A1級(jí)別：

證明擁有者的語(yǔ)言水平足以應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的交流、即時(shí)性需要和非常日常性的話題。

【課程設(shè)置】

ELE現(xiàn)代版

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、專(zhuān)業(yè)西班牙語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)

2、國(guó)際SLT教學(xué)模式

3、每周水平測(cè)試

4、全外教教學(xué)小班授課

5、課后作業(yè)當(dāng)天批改

6、聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家證

7、外教講中文一對(duì)一互動(dòng)

8、外教監(jiān)督

【師資力量】

1、賽樂(lè)外籍教師具有多年西班牙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2、賽樂(lè)外籍教師具有對(duì)外西班牙語(yǔ)教師資格證

3、賽樂(lè)外籍教師具有國(guó)際承認(rèn)的本科以上學(xué)歷

4、賽樂(lè)外籍教師具有外國(guó)專(zhuān)家證

5、賽樂(lè)外籍教師具有正宗國(guó)際西班牙語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)

6、賽樂(lè)外籍教師具有一定的中文溝通能力

Felipe

國(guó)籍：哥倫比亞

畢業(yè)學(xué)校：哥倫比亞塔德奧?洛薩諾大學(xué)導(dǎo)演視聽(tīng)專(zhuān)業(yè)

獲得證書(shū)：西班牙語(yǔ)外國(guó)教師資格證書(shū) 、HSK中文等級(jí)五級(jí)

【教學(xué)環(huán)境】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

賽樂(lè)西語(yǔ)網(wǎng)隸屬于北京市朝陽(yáng)區(qū)森淼培訓(xùn)學(xué)校，具有中華人民共和國(guó)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證和外籍專(zhuān)家聘請(qǐng)資格證的學(xué)校,并且是中國(guó)首家全外教中文授課的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。2015年開(kāi)辦了國(guó)內(nèi)小語(yǔ)種互聯(lián)網(wǎng)西班牙語(yǔ)全外教互動(dòng)直播教學(xué)。賽樂(lè)西語(yǔ)小語(yǔ)種全外教教研組是針對(duì)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)之一，小語(yǔ)種教研組的存在不但為教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)提供了重要平臺(tái)，同時(shí)為賽樂(lè)西語(yǔ)小語(yǔ)種教師針對(duì)中國(guó)學(xué)生，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行討論和解決提供了便利，更為引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念，增加學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)深度，達(dá)到效果和深度交叉影響提供了特殊通道。