蘇州吳江舞樂閣吉他高級期課

【課程介紹】

學(xué)習(xí)器樂的孩子大多想象力要比沒有學(xué)習(xí)過的孩子豐富很多，尤其是學(xué)習(xí)吉他的孩子創(chuàng)造力及思維模式都是很獨(dú)特的，他們懂得如何處理自己的感情，會自己主動的分析樂譜，律動感也不亞于學(xué)習(xí)舞蹈的孩子。而且學(xué)習(xí)雙手不同步的樂器也能鍛煉左右手的協(xié)調(diào)性，還有雙手和嘴的“分家”能力。長時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)吉他孩子會隨著技術(shù)的增長而不滿足于自己在家練習(xí)，會主動要求登臺演出，這對孩子的自信心提高非常有幫助。

【適合學(xué)員】

1.從小有音樂夢，渴望自彈自唱一曲；

2.自己長時(shí)間自學(xué)卻進(jìn)步緩慢；

3.初學(xué)吉他時(shí)沒有學(xué)會各種基本技巧跟手型；

4.技術(shù)練的還可以可是樂理卻成了攔路虎

5.心里有了無數(shù)動聽的旋律卻無法用手中的吉他表達(dá)出來；

【教學(xué)內(nèi)容】

⒈吉他概述、吉他構(gòu)成、五線譜、六線譜、簡譜的學(xué)習(xí)；

⒉吉他音階概述和彈奏、和弦的構(gòu)成及按法、和弦的基本連接方法；

⒊曲目的和弦組合、節(jié)奏型訓(xùn)練、左右手配合，獨(dú)立演奏曲目；

⒋聲樂基礎(chǔ)訓(xùn)練，運(yùn)用演唱技巧進(jìn)行歌曲演繹；

⒌吉他彈奏與歌曲演唱相結(jié)合的技巧與訓(xùn)練；

⒍理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的教學(xué)模式；

【教學(xué)特色】

在教授樂器的同時(shí)，授予學(xué)生相應(yīng)的樂理知識，讓學(xué)生真正掌握音樂，后期不再是單一的跟著樂譜彈奏，而是自己可以獨(dú)立的編曲創(chuàng)作音樂。我們可以為學(xué)生演出需求提供專業(yè)的樂器，音響等舞臺設(shè)備，并應(yīng)對學(xué)員所在學(xué)校的需求為學(xué)生們錄制歌曲，編排演出節(jié)目。并且，可結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)及所演奏的樂器類別，為學(xué)員們組建自己的樂隊(duì)。不僅鍛煉自身的器樂演奏技能。也能使其樂在其中，把音樂真正的玩起來。

【教學(xué)收益】

1.培養(yǎng)你的樂感，提高你的音樂素養(yǎng)，增添個(gè)人魅力。

2.健腦，彈吉他是左右手指的運(yùn)動，所以對孩子們的左右腦的開發(fā)和提高記憶力有著很大的幫助。

3.現(xiàn)代社會中，人與人的競爭是對個(gè)人綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，多一點(diǎn)才能、多一門技藝，您就能在競爭中處于更加有利的地位和更大的回旋空間。

4.在學(xué)校或公司的晚會或聚會上，您盡可以露上一手吉他或彈唱，讓大家對你刮目相看，以后您就可能倍受大家的關(guān)注，您也將會覺得生活更充實(shí)，自己更自信了。

5.吉他是一種便于攜帶的樂器，只要您愿意，走到哪里，都能練到哪里，彈到哪里，場地到哪里。

【教學(xué)環(huán)境】

【學(xué)員問答】

1、我不認(rèn)識五線譜,能不能學(xué)吉他?

答:當(dāng)然能,吉他是以六線譜為依據(jù)的,五線譜或者簡譜作為參照,這些上課的時(shí)候都會講到。

2、吉他初學(xué)者每天要練多長時(shí)間?

答:從理論上講是越多越好,多多益善。實(shí)際練習(xí)時(shí),要根據(jù)自己的時(shí)間情況;為了避免手指疲勞,每次練一個(gè)小時(shí)左右,然后休息半小時(shí),再練一個(gè)小時(shí)。

3、吉他會學(xué)什么內(nèi)容?

答:課程分為兩部分,基礎(chǔ)樂理知識和彈唱的技巧,比如:左右手的節(jié)奏配合,和弦,彈唱練習(xí)等,學(xué)習(xí)的目的是看譜彈唱,更終目的可參與到合奏、伴奏。

【關(guān)于我們】

舞樂閣藝術(shù)培訓(xùn)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全，配備專業(yè)學(xué)習(xí)用具;所有老師經(jīng)過嚴(yán)格篩選，專業(yè)素質(zhì)過硬，多數(shù)教師在全國性、地方性比賽及活動中拿到突出名次。老師根據(jù)學(xué)生情況，因材施教，愉快教學(xué)，學(xué)生上課沒有負(fù)擔(dān)，藝術(shù)氛圍深厚；課后還可以得到老師輔導(dǎo)指點(diǎn)，能大程度取得進(jìn)步。