東莞會(huì)計(jì)小規(guī)模商業(yè)一對(duì)一培訓(xùn)班

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

熟悉商業(yè)小規(guī)模的性質(zhì)、免稅項(xiàng)目的起征點(diǎn)

銷售費(fèi)用、采購(gòu)、計(jì)算繳納各項(xiàng)稅金的核算，

根據(jù)記賬憑證登記賬簿編制財(cái)務(wù)報(bào)表

熟悉工業(yè)小規(guī)模與商業(yè)日常銷售收入

生產(chǎn)成本的核算及賬務(wù)處理

各種主稅及附加稅的計(jì)算及申報(bào)

【培訓(xùn)對(duì)象】

零基礎(chǔ)，想進(jìn)入會(huì)計(jì)行業(yè)新人；要轉(zhuǎn)行加薪的職場(chǎng)人；有會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)無做帳能力及納稅實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)者；

如果你正愁不會(huì)做全盤帳，沒人教，無經(jīng)驗(yàn)，雖然不計(jì)薪酬但是人家還是不愿意讓你接觸全盤帳務(wù)，面臨著會(huì)計(jì)專業(yè)卻只能應(yīng)聘實(shí)習(xí)生當(dāng)跑腿工，跟自己想象中的會(huì)計(jì)崗位相差甚遠(yuǎn)；做了幾年會(huì)計(jì)，只能當(dāng)當(dāng)應(yīng)收應(yīng)付，出納，那么找金賬本算是找對(duì)地方了！

【培訓(xùn)目標(biāo)】

勝任企業(yè)手工及電腦做帳工作及申報(bào)納稅。

【學(xué)校環(huán)境】

精彩的課堂源于精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、教室布置。我們教室非常寬敞明亮，教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，每天學(xué)員們?cè)谶@里，朝著目標(biāo)，邊做邊學(xué)，在實(shí)際中學(xué)習(xí)，積累見識(shí)、增加歷練。精彩的課讓學(xué)員久久難忘，精彩的課使學(xué)員受益匪淺，獲得知識(shí)的同時(shí)，提高個(gè)人能力，啟迪了智慧。

（金賬本教學(xué)環(huán)境）

【上課情境】

（金賬本學(xué)員上課情境）

【培訓(xùn)時(shí)間】

白天班、周末班、可隨時(shí)預(yù)約學(xué)習(xí)、隨到隨學(xué)

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

金賬本會(huì)計(jì)教育依托金賬本會(huì)計(jì)事務(wù)所的優(yōu)勢(shì)，專注于會(huì)計(jì)職業(yè)教育、就業(yè)教育，讓學(xué)員到事務(wù)所學(xué)做賬。金賬本會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程源于10000多家企業(yè)真實(shí)的需求，以企業(yè)真實(shí)案例為教材，金賬本以就業(yè)訓(xùn)練營(yíng)的方式，突出會(huì)計(jì)工作技能為重點(diǎn)，再結(jié)合會(huì)計(jì)理論，用獨(dú)創(chuàng)并行高效學(xué)習(xí)法教學(xué)，讓學(xué)習(xí)和工作實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，學(xué)習(xí)就是工作，企業(yè)怎樣做，老師就怎樣教。

1、教學(xué)優(yōu)勢(shì)：標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、流程化、多元化的教學(xué)流程。

2、師資優(yōu)勢(shì)：授課老師均是來自會(huì)計(jì)事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、財(cái)務(wù)服務(wù)公司的精英人才。

3、教研優(yōu)勢(shì)：金賬本擁有會(huì)計(jì)專家團(tuán)隊(duì)，是一支擁有自主研發(fā)會(huì)計(jì)真賬實(shí)操教材的團(tuán)隊(duì)。

4、課程優(yōu)勢(shì)：不同類型的企業(yè)編制具有針對(duì)性的真實(shí)案例教材，以及完善的課程設(shè)置，滿足不同層次不同年齡學(xué)員的需求。

5、環(huán)境優(yōu)勢(shì)：精心設(shè)計(jì)布置人性化學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

6、服務(wù)優(yōu)勢(shì)：我們執(zhí)行負(fù)責(zé)制、學(xué)員跟蹤回訪制……我們始終堅(jiān)持客戶至上，著在金賬本絕不是一句空談。

【辦學(xué)優(yōu)勢(shì)】

金賬本會(huì)計(jì)教育，不是停留在課堂上的，而是真實(shí)操作，讓學(xué)員快速掌握不同企業(yè)的做賬套做賬技能，使學(xué)員真正學(xué)以致用，直達(dá)會(huì)計(jì)工作崗位上，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)職業(yè)教育“只懂理論，不會(huì)操作，無法直接上崗”的硬傷。

金賬本會(huì)計(jì)教育始終將院校教育與企業(yè)技術(shù)接軌，擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道，打造較完善的人才服務(wù)體系、就業(yè)供需體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃、能力測(cè)評(píng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)跟蹤等一條龍服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生更好的初識(shí)實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。