長(zhǎng)沙英孚兒童英語(yǔ)騰飛課程

【課程概括】

英孚的7-9歲兒童英語(yǔ)騰飛課程根據(jù)小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn) 系統(tǒng)性研發(fā)，教材內(nèi)容同步并接軌小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，致力于幫助孩子們培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫能力，鍛煉溝通、協(xié)作、創(chuàng)造、問(wèn)題解決等軟技能，應(yīng)對(duì)學(xué)?？荚嚨耐瑫r(shí)，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

【課程特色】

助力提升應(yīng)試技巧

（1）有機(jī)整合自然拼讀法，教授孩子字母和發(fā)音之間的聯(lián)系，并通過(guò)趣味活動(dòng)幫助孩子在課堂競(jìng)爭(zhēng)中循環(huán)遞進(jìn)式掌握知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子掌握1200多個(gè)核心詞匯。

（2）同步并接軌小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，整合教授小學(xué)必學(xué)的140多個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)并著重功能性用法的學(xué)習(xí)，課堂教授配合課后訓(xùn)練讓孩子們學(xué)習(xí)實(shí)用的句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

（3）每節(jié)課的Let’s talk口語(yǔ)練習(xí)，包含多種演講話題，輔導(dǎo)孩子獨(dú)立或合作完成調(diào)研及材料準(zhǔn)備，并進(jìn)行獨(dú) 立演講，有效培養(yǎng)演講能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、問(wèn)題解決能力等軟技能，幫助孩子在課堂上自信發(fā)言、在生活中大膽表達(dá)。

（4）專用課外練習(xí)作業(yè)本，通過(guò)系統(tǒng)化的課后作業(yè)，幫助學(xué)生獨(dú)立思考, 并加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)的監(jiān)督和管理，鞏固詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、寫作，幫助提升應(yīng)試能力。

培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力

（1）每個(gè)單元都有一首韻律感極強(qiáng)朗朗上口的英語(yǔ)歌曲或 童謠，培養(yǎng)孩子們建立純正流利的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

（2）貫穿教材始終的卡通人物設(shè)計(jì)和引人入勝的有趣故事，激發(fā) 孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

（3）強(qiáng)大的在線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)持續(xù)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，幫助孩子在課外時(shí)間鞏固練習(xí)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的綜合英語(yǔ)能力。

多方位培養(yǎng)核心素養(yǎng)

（1）外籍培訓(xùn)師主持的Life Club主題活動(dòng)，為孩子創(chuàng)建英文浸入式環(huán)境 ，在真實(shí)語(yǔ)境中應(yīng)用英語(yǔ)，并培養(yǎng)包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)造力、解決問(wèn)題的能力和課外知識(shí)等軟技能。

（2）豐富多樣的課堂活動(dòng)旨在提升人際交往技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活。

（3）為中國(guó)學(xué)生度身定制標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、系統(tǒng)化的課堂筆記攻略，包括 各大功能板塊：?jiǎn)卧~的學(xué)習(xí)與應(yīng)用、單元語(yǔ)法重點(diǎn)、實(shí)用表達(dá)方式、思維導(dǎo)圖、課本內(nèi)容總結(jié)等，幫助孩子掌握“筆記策略”，提升學(xué)習(xí)能力和效率，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的專注性和邏輯性。

【學(xué)習(xí)成果】

聽力

在英孚的全英語(yǔ)浸入式環(huán)境中，學(xué)生將和老師、同學(xué)一起識(shí)記單詞，練習(xí) 語(yǔ)法，并理解較長(zhǎng)句群的含義。低級(jí)別課程著重強(qiáng)調(diào)通過(guò)詞匯和語(yǔ)法訓(xùn)練提高聽力水平，別課程則注重在聽力中理解完整對(duì)話并選出正確選項(xiàng)的技巧培養(yǎng)。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 . 自然拼讀/音節(jié)

熟悉字母表和它們獨(dú)特的發(fā)音

2 . 單詞/表達(dá)

學(xué)習(xí)單詞并能夠理解簡(jiǎn)單的想法

3 . 完整句/對(duì)話

能夠理解他人意思并使用討論繼續(xù)學(xué)習(xí)

口語(yǔ)

課程致力于幫助學(xué)生掌握超過(guò)1200個(gè)核心單詞，通過(guò)詞匯和句法的訓(xùn)練，來(lái) 強(qiáng)化發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。老師還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與大量課程項(xiàng)目活動(dòng)，通過(guò)情景對(duì)話，故事和角色扮演來(lái)幫助他們鍛煉口語(yǔ)表達(dá)。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 . 自然拼讀/音節(jié)

理解字母表中的字母與它們獨(dú)特的發(fā)音的聯(lián)系

2 . 單詞/表達(dá)

增加單詞和實(shí)用的句子，使孩子能夠交流簡(jiǎn)單的想法

3 . 完整句/對(duì)話

與他人熟練并充滿信心地傳達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)

閱讀

課程根據(jù)不同級(jí)別搭配了自然拼讀讀物、繪本故事閱讀和分級(jí) 英語(yǔ)閱讀，訓(xùn)練拼寫、單詞識(shí)別以及辨音能力，助力提升閱讀理解、語(yǔ)法和復(fù)述能力，循序漸進(jìn)培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 . 自然拼讀法（聲音）/音節(jié)

通過(guò)熟悉英語(yǔ)發(fā)音和音節(jié)提升閱讀技能

2 . 單詞/簡(jiǎn)單句

向?qū)W生介紹和實(shí)踐目標(biāo)詞匯和功能性語(yǔ)言

3 . 完整句/短文

更好地使用目標(biāo)語(yǔ)言和提升閱讀技巧

寫作

通過(guò)單詞描紅、單詞拼寫、句法結(jié)構(gòu)剖析、句子寫作、段落寫作等 環(huán)節(jié)，孩子們將循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)英文寫作技巧，培養(yǎng)寫作的邏輯思維和創(chuàng)意思維，建立書面表達(dá)的自信。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1 . 單詞描紅

鍛煉肌肉運(yùn)動(dòng)，熟悉英語(yǔ)單詞拼寫

2 . 單詞拼寫

深度剖析句法結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)將正確的單詞放入句子中合適的位置，通過(guò)重復(fù)拼寫達(dá)到強(qiáng)化的目的

3 . 句子寫作

運(yùn)用所學(xué)單詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，完成句子的獨(dú)立寫作

4 . 段落寫作

通過(guò)成段寫作，建立書面表達(dá)的信心

語(yǔ)法

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何正確使用語(yǔ)法，使他們能夠理解并說(shuō)出句子和對(duì)話的意思和 相關(guān)性。在早期階段以及后期階段，學(xué)生都將通過(guò)一些有趣并且引人入勝的學(xué)習(xí)方法，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。

在課程中學(xué)員將學(xué)到：

1問(wèn)題：什么，哪里，何時(shí)，哪，為什么，如何，有多少

2主語(yǔ)-動(dòng)詞-賓語(yǔ)

3副詞：頻率、概率、序列

4動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：過(guò)去的簡(jiǎn)單，過(guò)去進(jìn)行式，未來(lái)的“將”、“將”，過(guò)去連續(xù)

5輔助問(wèn)題：做，不要

6所有格形容詞，描述

7指示代詞：這與那，這些與那些

8限定詞：很多，沒有，沒有，一些，任何

9情態(tài)動(dòng)詞：可以，可以，必須，可能必須要

10代詞：個(gè)人，反身

11介詞：地點(diǎn)，時(shí)間

12祈使句，比較級(jí)，

自然拼讀

自然拼讀法就是一種教孩子單個(gè)字母（字母）和發(fā)音（音節(jié)）聯(lián)系 的方法。

自然拼讀法中，教師旨在培養(yǎng)孩子：

1可以輕松、流暢的閱讀，并很好的理解

2可以連貫、清晰、準(zhǔn)確地寫

3掌握豐富的詞匯

4培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣

【課堂的例子】