廣州基礎(chǔ)特訓(xùn)書法專業(yè)培訓(xùn)

【課程簡介】

書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。中國漢字是勞動人民創(chuàng)造的，開始以圖畫記事，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，演變成了當(dāng)今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫，便產(chǎn)生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規(guī)律與毛筆字相比，并非迥然不同，而是基本相通。

【書法姿勢】

學(xué)習(xí)書法姿勢正確與否很重要，尤其是初學(xué)書法的青少年，正值身體發(fā)育時期，養(yǎng)成不正確的姿勢不僅難于改正，影響書法的進步，而且會影響骨骼以及眼睛的健康。所以學(xué)習(xí)書法姿勢一定要正，即頭正、身正、手正。書法的姿勢大概有以下幾種:

坐勢

凡寫三寸以內(nèi)的字，都可以坐書。坐書的桌椅高矮要適中。頭要正，可稍前俯，但不宜左右歪斜。臀部要做正，腰脊要直，胸要挺，不要伏在案子上，胸前離桌邊一般要保持在3-5寸的距離。兩腿要自然張開，腳要放平，左手按紙(紙亦應(yīng)放正)。筆的位置，以距鼻6寸左右為宜。有人主張寫字時筆桿對準(zhǔn)鼻尖，這樣太機械、拘謹(jǐn)，容易分散注意力，不必如此死板，只要做到筆桿位于鼻之左右，所寫之字居于兩目視線正中即可。

折疊立書

寫三寸以上的大字，應(yīng)站起來懸臂書寫，才能使得上力，便于照顧全貌。站時要兩腳踏實，右腳稍跨出，略成丁字步，右半身稍向前伸，腰稍前傾，左手扶案按紙，或向后展。前人主張把下半身的力量集中到腰，用腰部之力推動肩，用肩帶動上肢，通過上肢和腕把力送到筆尖，即所謂"力發(fā)乎腰，其根在腳"。這可以在實踐中慢慢體會。

折疊跪書

寫二尺以上大字，可以跪地或伏地書寫，這樣易于總領(lǐng)字的結(jié)構(gòu)。方法是左膝跪地，右膝彎曲支持身體，左手伸直扶地。此法身體過于屈曲，不易得力，有條件好備一矮案書寫。

無論坐書、立書，寫時眼與紙之間均保持適當(dāng)距離，應(yīng)隨書寫字的大小而變。書寫小字宜近，大字宜遠(yuǎn)。通常寫中楷、大楷，宜在一市尺左右，寫小字應(yīng)稍小于這個距離。寫一尺以上大字，應(yīng)有二尺以上距離，否則難于照顧筆畫與整體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

【課程目標(biāo)】

激發(fā)學(xué)生書寫興趣 提高書寫意識

【課程內(nèi)容】

1、幫助學(xué)生培養(yǎng)孩子的書寫興趣；

2.鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的正確書寫姿勢；

3、掌握10個基本筆畫的書寫，并完成不同方向、不同長度的筆畫線條練習(xí)；

4、幫助學(xué)生完成40個常用獨體字的字型練習(xí)以及主筆訓(xùn)練；

【適合人群】

適合少年，青少年學(xué)習(xí)

零基礎(chǔ)，啟蒙書法

【書法好處】

一、學(xué)習(xí)書法能夠使孩子靜心養(yǎng)氣，有益于身心健康

二、學(xué)習(xí)書法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

三、學(xué)習(xí)書法可以陶冶性情，鍛煉意志

四、學(xué)習(xí)書法有益于發(fā)展孩子個性

五、學(xué)習(xí)書法，提高孩子的審美素質(zhì)

六、學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操

【學(xué)校簡介】

立信文化藝術(shù)：立信文化藝術(shù)是集藝術(shù)文化培訓(xùn)、文化交流和樂器銷售為一體的大型綜合性藝術(shù)文化中心。中心面積超過一千平米，校園環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭、黨校內(nèi)安保嚴(yán)格、提車位充足。用教學(xué)場地和師資團隊，提供高品質(zhì)的藝術(shù)文化服務(wù)。

服務(wù)定位：依托花都深厚的歷史底蘊，黨校濃郁的人文熏陶，打造花都具底蘊傳承的、綜合性的、高端的文化藝術(shù)培訓(xùn)教育機構(gòu)。

服務(wù)理念：平和、周到、自信、陽光。

【教學(xué)環(huán)境】

【書法發(fā)展】

我國的書法專業(yè)已經(jīng)形成從?？?、本科到碩士、博士、博士后一整套完善的教學(xué)體系，并不斷趨于成熟，一批大學(xué)更是引人注目。高校書法專業(yè)正以蓬勃的發(fā)展趨勢越來越受到人們的重視。

書法專業(yè)高考的優(yōu)勢：

、文化課成績要求低，平時在班級中等成績的學(xué)生都有機會。

第二、專業(yè)相對來說要好考。每個院校開設(shè)的書法專業(yè)，一般在專業(yè)考試的時候都是三種模式

【學(xué)校寄語】

【注意事項】

在學(xué)習(xí)書法的過程中，部分少兒會感到枯燥無味，常常會因缺乏興趣加之文化課學(xué)習(xí)緊張等因素而中途停止。因此

不論是學(xué)校，還是家長應(yīng)加強對孩子學(xué)習(xí)書法興趣的培養(yǎng)。