廣州書法提高特訓專業(yè)培訓

【課程簡介】

書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。中國漢字是勞動人民創(chuàng)造的，開始以圖畫記事，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，演變成了當今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫，便產(chǎn)生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規(guī)律與毛筆字相比，并非迥然不同，而是基本相通。

【書法姿勢】

學習書法姿勢正確與否很重要，尤其是初學書法的青少年，正值身體發(fā)育時期，養(yǎng)成不正確的姿勢不僅難于改正，影響書法的進步，而且會影響骨骼以及眼睛的健康。所以學習書法姿勢一定要正，即頭正、身正、手正。書法的姿勢大概有以下幾種:

坐勢

凡寫三寸以內(nèi)的字，都可以坐書。坐書的桌椅高矮要適中。頭要正，可稍前俯，但不宜左右歪斜。臀部要做正，腰脊要直，胸要挺，不要伏在案子上，胸前離桌邊一般要保持在3-5寸的距離。兩腿要自然張開，腳要放平，左手按紙(紙亦應放正)。筆的位置，以距鼻6寸左右為宜。有人主張寫字時筆桿對準鼻尖，這樣太機械、拘謹，容易分散注意力，不必如此死板，只要做到筆桿位于鼻之左右，所寫之字居于兩目視線正中即可。

折疊立書

寫三寸以上的大字，應站起來懸臂書寫，才能使得上力，便于照顧全貌。站時要兩腳踏實，右腳稍跨出，略成丁字步，右半身稍向前伸，腰稍前傾，左手扶案按紙，或向后展。前人主張把下半身的力量集中到腰，用腰部之力推動肩，用肩帶動上肢，通過上肢和腕把力送到筆尖，即所謂"力發(fā)乎腰，其根在腳"。這可以在實踐中慢慢體會。

折疊跪書

寫二尺以上大字，可以跪地或伏地書寫，這樣易于總領(lǐng)字的結(jié)構(gòu)。方法是左膝跪地，右膝彎曲支持身體，左手伸直扶地。此法身體過于屈曲，不易得力，有條件好備一矮案書寫。

無論坐書、立書，寫時眼與紙之間均保持適當距離，應隨書寫字的大小而變。書寫小字宜近，大字宜遠。通常寫中楷、大楷，宜在一市尺左右，寫小字應稍小于這個距離。寫一尺以上大字，應有二尺以上距離，否則難于照顧筆畫與整體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

【課程目標】

提升結(jié)構(gòu)認知 參與創(chuàng)意書法作品制作

【課程內(nèi)容】

1、為學生制造參與機會，借助參與操作活動促進學生的學習興趣,提升書寫意識。

2、幫助學生鞏固良好的書寫習慣；

3、帶領(lǐng)學生進行24個基本筆畫的學習與鞏固；

4、指導學生進行48個獨體字、合體字的結(jié)構(gòu)學習，幫助學生提升獨體字、合體字的結(jié)構(gòu)組合技巧，以及強化訓練漢字組合規(guī)律。

【適合人群】

適合少年，青少年學習

零基礎(chǔ)，啟蒙書法

【書法好處】

一、學習書法能夠使孩子靜心養(yǎng)氣，有益于身心健康

二、學習書法，培養(yǎng)良好的學習習慣

三、學習書法可以陶冶性情，鍛煉意志

四、學習書法有益于發(fā)展孩子個性

五、學習書法，提高孩子的審美素質(zhì)

六、學習書法可以培養(yǎng)學生良好的道德情操

【學校簡介】

立信文化藝術(shù)：立信文化藝術(shù)是集藝術(shù)文化培訓、文化交流和樂器銷售為一體的大型綜合性藝術(shù)文化中心。中心面積超過一千平米，校園環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭、黨校內(nèi)安保嚴格、提車位充足。用教學場地和師資團隊，提供高品質(zhì)的藝術(shù)文化服務。

服務定位：依托花都深厚的歷史底蘊，黨校濃郁的人文熏陶，打造花都具底蘊傳承的、綜合性的、高端的文化藝術(shù)培訓教育機構(gòu)。

服務理念：平和、周到、自信、陽光。

【教學環(huán)境】

【書法發(fā)展】

我國的書法專業(yè)已經(jīng)形成從專科、本科到碩士、博士、博士后一整套完善的教學體系，并不斷趨于成熟，一批大學更是引人注目。高校書法專業(yè)正以蓬勃的發(fā)展趨勢越來越受到人們的重視。

書法專業(yè)高考的優(yōu)勢：

、文化課成績要求低，平時在班級中等成績的學生都有機會。

第二、專業(yè)相對來說要好考。每個院校開設的書法專業(yè)，一般在專業(yè)考試的時候都是三種模式：

【注意事項】

在學習書法的過程中，部分少兒會感到枯燥無味，常常會因缺乏興趣加之文化課學習緊張等因素而中途停止。因此

不論是學校，還是家長應加強對孩子學習書法興趣的培養(yǎng)。