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中級工程師職稱評審指導班

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2024.11.19 劉*生 138*****959 咨詢了 開班時間
2024.10.25 學*員 152*****764 咨詢了 課程費用
2024.07.06 機*主 181*****699 咨詢了 招生對象
2024.07.03 王*士 189*****992 咨詢了 課程費用
2024.07.02 郝* 185*****664 咨詢了 課程費用
2024.06.25 池*芹 158*****575 咨詢了 授課師資
2024.06.18 曾*士 132*****810 咨詢了 開班時間
2024.06.01 金*士 186*****676 咨詢了 授課師資
2024.05.31 劉*師 195*****955 咨詢了 開課校區(qū)
2024.05.29 朱*生 159*****742 咨詢了 授課師資
2024.05.27 吳*士 191*****985 咨詢了 上課時段
2024.05.27 陳*生 133*****608 咨詢了 開課校區(qū)
2024.05.20 黃*鳳 130*****481 咨詢了 開班時間
2024.04.28 呂*生 189*****799 咨詢了 開班時間
2024.04.18 張*貴 130*****116 咨詢了 授課師資
2024.04.16 學*員 137*****339 咨詢了 開班時間
2024.04.13 許* 130*****473 咨詢了 課程費用
2024.04.07 王*士 159*****501 咨詢了 招生對象
2024.03.20 陸*欣 182*****619 咨詢了 課程費用
2024.12.05 朱* 139*****575 咨詢了 開課校區(qū)
中級工程師職稱評審指導班

【學歷要求】

符合下列中級工程師評定條件之一,可評定工程師職稱:(一)具備博士學位,從事本專業(yè)技術工作,可初定工程師(建筑師)職稱。(二)具備研究生學歷或碩士學位,或具備第二學士學位,取得助理工程師(助理建筑師)職稱后,從事本專業(yè)技術工作滿 2 年,可申報評審工程師(建筑師)職稱。(三)具備大學本科學歷或學士學位,取得助理工程師(助理建筑師)后,從事本專業(yè)技術工作滿 4 年,可申報評審工程師(建筑師)職稱。(四)具備大專學歷,取得助理工程師(助理建筑師)后,從事本專業(yè)技術工作滿 4 年,可申報評審工程師(建筑師)職稱。(五)在企業(yè)生產一線崗位,符合貫通條件的高技能人才,獲得技師職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后,從事相關技術技能工作滿 3 年,可申報評審工程師(建筑師)職稱。

【專業(yè)理論知識要求】

掌握本專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)技術知識;熟悉國家有關的法律、技術法規(guī)和政策;掌握本專業(yè)的技術標準、規(guī)范、規(guī)程、規(guī)章;基本掌握相關專業(yè)的有關知識;能對一般技術進行總結和分析,能結合本單位實際情況,提出新技術應用和技術開發(fā)的設想。

【工作經歷要求】

任現職以來,須具備下列中級工程師評定條件中的1條以上:(一)參與完成 1 項以上區(qū)(局)級科研項目,并通過鑒定。(二)參與編制完成 1 項以上省級以上標準、規(guī)范、規(guī)程,并已頒布實施。(三)參與完成 1 項以上中型工程項目或 2 項以上小型工程項目的工程設計、工程施工或科技管理專業(yè)技術工作。(四)參與開發(fā)具有較高水平的新技術、新產品、新工藝、新材料 1 項以上,或推廣應用具有較高水平的新技術、新產品、新工藝、新材料 2 項以上,或參與開發(fā)、推廣具有一定水平的新技術、新產品、新工藝、新材料 3 項以上。(五)參與完成 1 項以上省級工法或 2 項以上企業(yè)工法,并已頒布實施。(六)在建設工程項目中解決較為復雜、疑難技術問題 2項或解決具有一定難度的技術問題 3 項以上,或在處理重大的工程質量、安全事故或工程隱患中,措施得當,效果顯著。(七)作為主要完成人,獲得建設工程領域發(fā)明專利 1 項或實用新型專利 2 項以上,并已實施,且取得較好社會、經濟效益。(八)作為主要完成人,完成 2 項以上本行業(yè)內具有指導性、規(guī)范性政策文件的起草及應用推廣,促進或推動本地區(qū)建設行業(yè)社會經濟發(fā)展,被主流媒體宣傳報道或被主管部門及第三方好評。(九) 參與國家戰(zhàn)略、“一帶一路”工程建設項目,并獲得1 項以上項目所在國政府部門頒發(fā)的榮譽或獎勵。(十)作為主要完成人,獲得本行業(yè)科學技術進步獎 1 項以上(以個人獎勵證書為準)。(十一) 作為主要完成人,獲得市(廳)級優(yōu)秀設計獎三等獎 1 項以上(以個人獎勵證書為準)。(十二)作為主要完成人,獲得市(廳)級優(yōu)質工程獎 1項以上(以個人獎勵證書為準)。

【論文要求】

任現職(從業(yè))以來,論文、論著具備下列條件之一:1. 作為主要編著者,出版本專業(yè)著作 1 部(本人撰寫 2 萬字以上)2. 作為作者,在公開出版發(fā)行的專業(yè)學術期刊(須有ISSN 和 CN 刊號)上發(fā)表或在市級以上專業(yè)學術會議(論壇)上報告本專業(yè)論文 1 篇以上。3. 作為主要起草人,為解決有一定難度的專業(yè)技術問題而撰寫的有較高水平的專項研究報告、技術分析報告、立項研究(論證)報告 1 篇以上(不少于 2000 字)。

【繼續(xù)教育要求】

按照《江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》要求,結合本專業(yè)實際工作需要參加繼續(xù)教育,并將繼續(xù)教育情況列為職稱評審的重要條件。

【學校簡介】

馳宇教育成立于2008年,在學歷及職業(yè)教育領域具有較強的影響力,秉承著堅持教育育人的原則,為廣大學生提供學歷及職業(yè)資格培訓等服務??偛孔溆诮K省南京,成立之初,受到了老一輩教育工作者的支持與關愛,“十年樹木,百年樹人”,老一輩教育工作者的教育情懷和工匠精神也在深深的影響著馳宇教育的全體教職員工。

追求利潤是企業(yè)的終目的,而作為教育類的企業(yè),在市場規(guī)模和教育本質兩者之間,馳宇終選擇了回歸教育本質,在學歷教育及職業(yè)教育培訓深耕細作,從此馳宇確立了“教育質量、市場規(guī)模第二”的核心思想。截止目前為止已經為數萬江浙滬的學生提供優(yōu)質的教學服務。

馳宇業(yè)務類型主要包括面授培訓,網絡遠程教學,各類學歷及職業(yè)教育培訓輔導等。成立至今,馳宇教育先后成立了學歷、教師、建工、醫(yī)藥學、考研等十余個考試項目院,與多個高校合作,擁有近300名專業(yè)專職授課教師,為面授和網校學員提供各種培訓課程。

作為一家自主創(chuàng)業(yè)的學歷及職業(yè)教育培訓機構,自創(chuàng)建以來,馳宇教育的業(yè)務領域逐步覆蓋及江蘇各個省市考試,以及學歷類考試、考研、MBA/MPA考前輔導、就業(yè)指導、職業(yè)培訓等多個培訓領域。

馳宇以做教育培訓的領航者,構建專業(yè)型教育培訓平臺,為有理想,有目標的,有需求人提供學習機會作為教學使命,以專業(yè)高效,始終如一,培育精英,鑄就輝煌的服務精神開展教學。

【教學環(huán)境】

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