成都企業(yè)EAP心理培訓(xùn)服務(wù)課程

盟略心理EAP優(yōu)勢(shì)：

盟略心理位于成都市中心，依托成都市文明辦、成都市心理咨詢師行業(yè)協(xié)會(huì)、成都市精神衛(wèi)生病醫(yī)院、成華區(qū)第四人民醫(yī)院、成都市棕南醫(yī)院精神衛(wèi)生中心，常年開設(shè)心理咨詢服務(wù)電話，企業(yè)可以就員工個(gè)人近期情況和異常心理動(dòng)態(tài)隨時(shí)接受心理咨詢教育的及時(shí)服務(wù)。中心擁有擁有一支專業(yè)、高效的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員不僅具備過硬的心理學(xué)專業(yè)背景，更積累了豐富的咨詢工作經(jīng)驗(yàn)，均取得心理咨詢師職業(yè)資格，簽約咨詢師達(dá)數(shù)百名。對(duì)于各種情緒問題及心理問題擁有專業(yè)的師資隊(duì)伍進(jìn)行有效處理。目前已為川內(nèi)諸多的企事業(yè)單位、政府部門提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。其中EAP項(xiàng)目已經(jīng)得到諸多服務(wù)過的客戶的一致好評(píng)。對(duì)正確處理員工職業(yè)倦怠、婚姻家庭及親子教育等問題都有著全新的培訓(xùn)理念，不斷使員工提高自信心，增加職業(yè)榮光感和企業(yè)歸屬感。

盟略心理EAP流程：

1：心理狀況調(diào)查

由心理咨詢師采用專業(yè)的心理健康調(diào)查方法：建心理檔案、評(píng)估員工心理狀況，分析導(dǎo)致問題產(chǎn)生的原因。

2：心理健康宣傳

利用印刷資料、網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式樹立員工對(duì)心理健康的正確認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)員工遇到心理困惑時(shí)積極尋求幫助。

3：心理培訓(xùn)

通過心理解壓、情緒管理、職業(yè)心態(tài)、協(xié)調(diào)工作與生活的關(guān)系等系列培訓(xùn)，幫助員工掌握提高心理素質(zhì)、保持心理健康的基本方法和技巧；幫助管理者掌握員工心理管理的技術(shù)，通過適當(dāng)方式協(xié)助員工解決心理問題

4：心理咨詢

對(duì)于心理問題困擾的員工，提供個(gè)人咨詢、電話熱線咨詢、電子郵件咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式多樣的服務(wù)，充分解決困擾員工的心理問題。

5：效果評(píng)估

在項(xiàng)目進(jìn)行和結(jié)束時(shí)，分別提供階段性評(píng)估和總體評(píng)估報(bào)告，幫助管理者及時(shí)了解員工幫助計(jì)劃的實(shí)施效果，也為改善和提高服務(wù)質(zhì)量提供依據(jù)。

盟略心理EAP服務(wù)內(nèi)容：

1、組織診斷

心理健康狀況；身心幸福感受；職業(yè)枯竭水平；主要壓力源；壓力認(rèn)知水平；壓力應(yīng)對(duì)方式；組織支持感受；組織人際；團(tuán)隊(duì)效能；離職傾；工作滿意度；對(duì)心理服務(wù)訴求；伴侶虐待；憤怒的調(diào)節(jié)；反社會(huì)行為；焦慮和驚恐；化學(xué)依賴；化學(xué)依賴復(fù)發(fā)；危機(jī)事件；同事間的沖突；抑郁；紀(jì)律壓力；進(jìn)食障礙；教育缺陷；財(cái)務(wù)壓力；悲傷和喪失 ；自卑；管理角色沖突；管理沖突；婚姻沖突；親子關(guān)系；沖突恐懼癥；當(dāng)眾講話焦慮；自殺危機(jī)；暴力威脅；事業(yè)-家庭平衡

2、心理專業(yè)培訓(xùn)

盟略心理學(xué)習(xí)中心是成都心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)理事單位，中科院心理研究所授權(quán)四川地區(qū)主考單位，四川地區(qū)專業(yè)的心理咨詢服務(wù)和教學(xué)機(jī)構(gòu)，著力于心理咨詢學(xué)習(xí)，心理輔導(dǎo)，咨詢師成長(zhǎng)等相關(guān)領(lǐng)域的心理健康教育服務(wù)工作。

心理學(xué)專業(yè)課程：心理咨詢班、心理咨詢師成長(zhǎng)班、心理咨詢師實(shí)操班。

心理技術(shù)課程：催眠師實(shí)操班、兒童家庭心理咨詢班、存在主義療法班、釋夢(mèng)咨詢師實(shí)操班、兩性咨詢師實(shí)操班、危機(jī)心理干預(yù)與技術(shù)實(shí)操班、塔羅牌實(shí)操班

3、個(gè)體咨詢

4、團(tuán)體咨詢

5、危機(jī)干預(yù)

在人的一生中，會(huì)遇到不同的危機(jī)，如不能及時(shí)緩解，將會(huì)導(dǎo)致當(dāng)事人情感、認(rèn)知和行為方面的功能失調(diào)。盟略心理健康教育培訓(xùn)中心委派心理專家及時(shí)介入和干預(yù)，幫助組織有效應(yīng)對(duì)困境、盟略心理健康教育培訓(xùn)中心提供的危機(jī)干預(yù)可在員工和組織遭遇危機(jī)時(shí)提供專業(yè)的心理支持和幫助，

★自殺事件★親人的喪失★重大疾病★創(chuàng)傷性的災(zāi)難事件★家庭暴力★婚姻或情感破裂等★工作場(chǎng)所中出現(xiàn)的暴力及犯罪事件★突發(fā)性災(zāi)難事件等?！飭T工個(gè)人緊急事件，可在時(shí)間提供有效服務(wù)★對(duì)于組織內(nèi)部的危機(jī)事件

6、外出員工幫助

盟略心理健康教育培訓(xùn)中心的EAP項(xiàng)目，可為企業(yè)組織的外出員工群體提供特殊幫助，指導(dǎo)他們及時(shí)建立有效的社會(huì)支持系統(tǒng)，克服工作特殊性所帶來(lái)的不適應(yīng)和心理困擾，同時(shí)，可開展遠(yuǎn)程教育服務(wù)，通過所開展的心理服務(wù)，幫助企業(yè)優(yōu)化人文環(huán)境，增強(qiáng)員工的幸福感受和幸福指數(shù)，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展和員工心理健康成長(zhǎng)的和諧統(tǒng)一提供積極輔助支持。

內(nèi)容包括：

★出差心態(tài)調(diào)適★特殊壓力應(yīng)對(duì)★工作與生活平衡★組織支持系統(tǒng)的完善★家庭支持系統(tǒng)的優(yōu)化★社會(huì)支持系統(tǒng)的拓展

7、專業(yè)心理測(cè)評(píng)

1、心理咨詢測(cè)評(píng)系統(tǒng)

明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)(MMPI)；瑞文推理測(cè)驗(yàn)(聯(lián)合型72題加強(qiáng)版)(CRT)；艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)(成人)(EPQ)；卡特爾16項(xiàng)個(gè)性因素測(cè)驗(yàn)(16PF)；90項(xiàng)癥狀量表(SCL-90)；應(yīng)付方式問卷；焦慮自評(píng)量表(SAS)；抑郁自評(píng)量表(SDS)；社會(huì)支持評(píng)定量表；生活事件量表(LES)；漢密頓焦慮量表；漢密頓抑郁量表；簡(jiǎn)明精神病量表；躁狂量表；自殺態(tài)度調(diào)查問卷

2、人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)

瑞文推理測(cè)驗(yàn)(聯(lián)合型72題加強(qiáng)版)(CRT)；職業(yè)傾向；愛德華心理需求；行為模式；領(lǐng)導(dǎo)行為；社交主動(dòng)性測(cè)驗(yàn)；社交退卻性測(cè)驗(yàn)；壓力測(cè)驗(yàn)；適應(yīng)能力量表；創(chuàng)造能力測(cè)驗(yàn)；氣質(zhì)測(cè)定；卡特爾16項(xiàng)個(gè)性因素測(cè)驗(yàn)(16PF)

3、婚姻測(cè)評(píng)系統(tǒng)

OLSON婚姻質(zhì)量問卷；家庭功能評(píng)定；家長(zhǎng)教育方法量表；兒少艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)(EPQ)；戀愛方式問卷；明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)(MMPI)；卡特爾16項(xiàng)個(gè)性因素測(cè)驗(yàn)(16PF)；艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)(成人)(EPQ)；氣質(zhì)測(cè)定

4、人格類測(cè)驗(yàn)

明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)(MMPI)；艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)(成人)(EPQ)；卡特爾16項(xiàng)個(gè)性因素測(cè)驗(yàn)(16PF)；兒少艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)(EPQ)；愛德華心理需求行為模式；AMA行為風(fēng)格測(cè)試；MBTI行為風(fēng)格測(cè)試

5、智力測(cè)驗(yàn)

瑞文推理測(cè)驗(yàn)(聯(lián)合型72題加強(qiáng)版)(CRT)；斯坦福-比奈國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)智商測(cè)驗(yàn)；標(biāo)準(zhǔn)情商EQ測(cè)試

6、情緒測(cè)驗(yàn)

焦慮自評(píng)量表(SAS)；抑郁自評(píng)量表(SDS)；90項(xiàng)癥狀量表(SCL-90)；漢密頓焦慮量表；漢密頓抑郁量表；躁狂量表

7、兒少心理測(cè)評(píng)

兒少艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)(EPQ)；家長(zhǎng)教育方法量表；瑞文推理測(cè)驗(yàn)(聯(lián)合型72題加強(qiáng)版)(CRT)；3-7歲兒童氣質(zhì)問卷；兒童社交焦慮量表；一般自我效能感量表；兒童自我意識(shí)量表；自尊量表；創(chuàng)造能力測(cè)驗(yàn)；小學(xué)生心理健康綜合測(cè)量；中學(xué)生心理健康測(cè)驗(yàn)；青少年生活事件量表；考試焦慮測(cè)驗(yàn)(TAT)；Sarason考試焦慮量表(TAS)

EAP實(shí)施背景：

員工幫助計(jì)劃（EMPLOYEE ASSISTANCE PROGRAMS，EAP）是組織為幫助員工及其家屬解決職業(yè)心理健康問題，由組織出資為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的服務(wù)項(xiàng)目。發(fā)達(dá)多年實(shí)踐證明，員工幫助計(jì)劃是解決職業(yè)心理健康問題的優(yōu)方案。

至2000年為止，財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)中80％的企業(yè)為員工提供EAP。員工幫助計(jì)劃能夠通過改善員工的職業(yè)心理健康狀況，給企業(yè)帶來(lái)巨大的收益。美國(guó)通用汽車公司的員工幫助計(jì)劃每年為公司節(jié)約3,700萬(wàn)的成本開支，1萬(wàn)名加入該項(xiàng)計(jì)劃的員工，平均每人節(jié)約3,700美元。

因此，員工幫助計(jì)劃（EmployeeAssistantProgram，簡(jiǎn)稱EAP）的服務(wù)，正在已無(wú)可抵擋的勢(shì)頭進(jìn)入國(guó)內(nèi)企業(yè)。是企業(yè)組織為幫助員工及其家屬解決職業(yè)心理健康問題，由組織出資為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的服務(wù)項(xiàng)目。發(fā)達(dá)多年實(shí)踐證明，員工幫助計(jì)劃是解決職業(yè)心理健康問題的優(yōu)方案。

備注：

成都心理EAP服務(wù)-盟略心理中心-專業(yè)打造EAP服務(wù)體系

成都心理EAP服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)-企事業(yè)單位心理服務(wù)品牌機(jī)構(gòu)

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