廣州沙盤游戲咨詢師初級(jí)面授培訓(xùn)班

【課程介紹】

沙盤游戲是一種流行于國外的、廣泛使用的、效果顯著的青少年心理教育方法，在歐美和日韓等的學(xué)校和社區(qū)，基本上都配備了沙盤游戲服務(wù)。在中小學(xué)和幼兒園，沙盤游戲被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育、情商教育、性格完善，在無聲的交流中了解孩子的心理狀態(tài)；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。沙盤游戲在一個(gè)自由、受保護(hù)的空間，通過在沙盤內(nèi)用各種模型、玩具表達(dá)內(nèi)心世界，使孩子于無意識(shí)中表達(dá)其內(nèi)心深處非語言的經(jīng)歷及被阻礙的能量。這種接觸與表達(dá)，可有效激活、恢復(fù)、轉(zhuǎn)化并治愈，對(duì)孩子心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、人格發(fā)展及心理成長都有無可取代促進(jìn)作用，從而有效解決問題。

【適合人群】

對(duì)沙盤游戲感興趣的所有人群；

心理咨詢師；

學(xué)校與社區(qū)心理輔導(dǎo)員。

【培訓(xùn)內(nèi)容】

單元課程（理論基礎(chǔ)4天）

通過沙盤游戲治療技術(shù)的形成與發(fā)展、內(nèi)涵與特點(diǎn)、操作過程等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過現(xiàn)場(chǎng)演練方式的實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)員對(duì)沙盤游戲治療技術(shù)形成理性與感性的認(rèn)識(shí)，基本了解沙盤游戲治療技術(shù)的操作規(guī)則與程序，并可以在臨床實(shí)踐中運(yùn)用。

第二單元課程（案例督導(dǎo)2天）

通過初始沙盤意義分析、沙盤游戲主題分析、沙盤游戲的“解釋”原則、沙盤游戲象征性分析等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)方式的實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)員能夠在理解沙盤游戲中呈現(xiàn)的創(chuàng)傷、轉(zhuǎn)化、治愈等意象，把握初始沙盤中呈現(xiàn)的問題與困難、解決問題可能的途徑、能量聚集點(diǎn)、意識(shí)與無意識(shí)關(guān)系，在“讓沙盤說話”、“讓沙盤生動(dòng)起來”的操作等方面有所提高。

【課程內(nèi)容】

天

上午內(nèi)容：沙盤游戲療法發(fā)展歷程、工作設(shè)置、個(gè)體沙盤操作演示與討論

目標(biāo)：學(xué)會(huì)一對(duì)一個(gè)體沙盤游戲基本操作。

下午內(nèi)容及目標(biāo)：學(xué)員練習(xí)個(gè)體沙盤療法并討論，學(xué)會(huì)基本操作

第二天

上午內(nèi)容：沙盤游戲療法的記錄要點(diǎn)、結(jié)束、拍照、過程分析及演示與討論

目標(biāo)：掌握沙盤游戲療法操作要領(lǐng)，理解工作過程

下午內(nèi)容：沙盤游戲意象主題分析及實(shí)操練習(xí)

目標(biāo)：學(xué)會(huì)從三大主題角度理解沙盤意象含義

第三天

上午內(nèi)容：初始沙盤分析及實(shí)操練習(xí)

目標(biāo)：解讀及了解初始沙盤的心理分析意義。

下午內(nèi)容：沙盤游戲中移情-反移情、共情等咨訪關(guān)系的理解及實(shí)操練習(xí)

目標(biāo)：重視并理解沙盤游戲中咨訪關(guān)系的建立與變化。

第四天

上午內(nèi)容：案例報(bào)告寫作指導(dǎo)與審核標(biāo)準(zhǔn)

目標(biāo)：通過案例報(bào)告，使學(xué)員初步學(xué)會(huì)完整地解讀個(gè)案的系列沙盤意象，掌握個(gè)案報(bào)告寫作規(guī)范及要領(lǐng)。

下午內(nèi)容：沙盤游戲療法理論基礎(chǔ)解析及答疑

目標(biāo)：沒有正確的理論指導(dǎo)，就不可能正確運(yùn)用沙盤游戲。通過導(dǎo)讀沙盤游戲療法創(chuàng)立者卡爾夫的著作，加強(qiáng)學(xué)員理論基礎(chǔ)。

第五天

學(xué)員案例督導(dǎo)

第六天

學(xué)員案例督導(dǎo)

【師資介紹】

李北容博士

畢業(yè)于華南師范大學(xué)心理分析專業(yè)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐心理學(xué)十余年，

是IAAP候選分析師，ISST中國發(fā)展組織成員；

師從華南師范大學(xué)博導(dǎo)申荷永教授，系統(tǒng)受訓(xùn)于ISST和IAAP認(rèn)可的專業(yè)培訓(xùn)，專攻沙盤游戲、夢(mèng)、繪畫意象心理分析和MBTI心理類型分析，

已發(fā)表《積極想象的理解與應(yīng)用》、《沙盤游戲意象療愈體驗(yàn)問卷編制及信效度檢驗(yàn)》，參譯《榮格文集：情結(jié)與陰影》，參編《沙盤游戲基礎(chǔ)教程》，

博士論文《意象之涌現(xiàn)——系列沙盤意象特征、療愈體驗(yàn)及其意義的心理分析研究》

【課程安排】

理論學(xué)習(xí)：從零開始介紹沙盤游戲，并不斷深化理論知識(shí)內(nèi)容，系統(tǒng)的教授沙盤游戲相關(guān)內(nèi)容。

臨床經(jīng)驗(yàn)：導(dǎo)師將從自身工作中來介紹與說明理論中的各個(gè)部分，通過圖片和個(gè)案來分享沙盤游戲工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)。

體驗(yàn)感受：親自作為來訪者開始進(jìn)行沙盤游戲的體驗(yàn)，零距離地感受沙盤游戲帶給我們的神奇魅力。

實(shí)操練習(xí)：作為一位沙盤游戲分析師，開始進(jìn)行沙盤游戲工作，感受和練習(xí)如何為來訪者營造“自由與受保護(hù)的空間”等臨床體驗(yàn)。

【認(rèn)證條件】

C級(jí)沙盤游戲咨詢師認(rèn)證條件

培訓(xùn)至少24學(xué)時(shí)+督導(dǎo)12學(xué)時(shí)+12次個(gè)案的個(gè)案報(bào)告。

（前兩個(gè)條件參加課程即可獲得，個(gè)案有需要可向?qū)W校提出申請(qǐng)）

具有大學(xué)專科或同等學(xué)歷以上；遵守職業(yè)心理學(xué)工作者的道德規(guī)范與專業(yè)守則；

完成規(guī)定的初級(jí)課程（網(wǎng)絡(luò)）36個(gè)學(xué)時(shí)以上，或者面授24個(gè)學(xué)時(shí)以上；

與ISST/STA或東方心理分析研究院/華人心理分析聯(lián)合會(huì)具有專業(yè)資質(zhì)的沙盤游戲治療師一起完成沙盤游戲分析體驗(yàn)和督導(dǎo)總共12個(gè)學(xué)時(shí)或以上；

完成沙盤游戲治療的個(gè)案報(bào)告（個(gè)案少12次）并通過審核。

【證書展示】

【學(xué)校簡介】

德瑞姆職業(yè)技能培訓(xùn)有限公司是中國心理咨詢師的搖籃，政府授權(quán)的家職業(yè)心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專注于心理學(xué)人才的培養(yǎng)，辦學(xué)15年，已培育數(shù)萬名心理咨詢師，成為全國各地當(dāng)前心理咨詢業(yè)界之精英，為心融（中國）集團(tuán)蓬勃的心理服務(wù)產(chǎn)業(yè)源源不斷的提供優(yōu)質(zhì)人才。