上海法語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法培訓(xùn)班

【課程介紹】

法語(yǔ)，是屬于歐洲印歐語(yǔ)系羅曼語(yǔ)族的獨(dú)立語(yǔ)言。羅曼語(yǔ)族包括中部羅曼語(yǔ)（法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、薩丁島（Sardinia）

方言、加泰羅尼亞（Catalunya）語(yǔ)等）、西部羅曼語(yǔ)（西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等）與東部羅曼語(yǔ)（羅馬尼亞語(yǔ)等）。法

語(yǔ)是繼西班牙語(yǔ)之后，使用者人數(shù)最多的羅曼語(yǔ)言獨(dú)立語(yǔ)言之一?，F(xiàn)時(shí)全世界有8700萬(wàn)人把它作為母語(yǔ)，以及其他

2.85億人使用它（包括把它作為第二語(yǔ)言的人）。法語(yǔ)是很多地區(qū)或組織的官方語(yǔ)言（例如聯(lián)合國(guó)、歐洲聯(lián)盟）。法

國(guó)法語(yǔ)和加拿大法語(yǔ)是世界上兩大法語(yǔ)分支，它們之間有很大區(qū)別。

【招生對(duì)象】

完成N1基礎(chǔ)語(yǔ)音階段學(xué)習(xí)學(xué)員

【培訓(xùn)目標(biāo)】

1、通過(guò)對(duì)法語(yǔ)A1級(jí)別的語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和梳理，引導(dǎo)學(xué)員系統(tǒng)理解法語(yǔ)中不同詞類(lèi)的概念和用法。

2、掌握法語(yǔ)語(yǔ)法中的名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞等的形式和基本用法，并學(xué)會(huì)法語(yǔ)兩種基本時(shí)態(tài)，通過(guò)舉例和練習(xí)鞏

固記憶，為后期口語(yǔ)學(xué)習(xí)打下語(yǔ)法基礎(chǔ)。

3、能夠準(zhǔn)確判斷簡(jiǎn)單句中不同詞的所屬類(lèi)別；能夠運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)和性數(shù)規(guī)則書(shū)寫(xiě)句子或糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤；能于口語(yǔ)中有

意識(shí)地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，使口語(yǔ)表達(dá)中語(yǔ)法基本準(zhǔn)確。

【課程內(nèi)容】

01

歡迎與自我介紹

Bienvenue

02

這是誰(shuí)？

Qui est-ce

03

你好嗎？

?a va bien

04

尋找筆友

Chercher un correspondant

05

找尋物品

Trouvez l'objet

06

人物側(cè)寫(xiě)

Portrait-robot

07

商場(chǎng)購(gòu)物

Shopping

08

房屋租住

Appartement à louer

09

從哪兒走？

C'est par où

10

談?wù)摻煌üぞ?/p>

Moyen de transport

【師資力量】

張思偉

法國(guó)埃克斯馬賽大學(xué)碩士

高校法語(yǔ)教師

“張老師碩士畢業(yè)于法國(guó)?？怂柜R賽大學(xué)對(duì)外法語(yǔ)教學(xué)法專(zhuān)業(yè)（畢業(yè)論文獲評(píng)成績(jī)等級(jí)），常年致力于針對(duì)中國(guó)

學(xué)生的法語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐。前高校法語(yǔ)教師，多年國(guó)內(nèi)法語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)員既有水平及需求的不同，曾教授國(guó)

內(nèi)外多種法語(yǔ)書(shū)，包括《法語(yǔ)（北外版）》《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程》《新經(jīng)典法語(yǔ)》《你好！法語(yǔ)》《Alors》《 Alter

ego 》《Adosphère》《Campus》《Le Rond-Point》等。張老師多年從事法語(yǔ)教學(xué)法研究，具有扎實(shí)的外語(yǔ)教學(xué)

理論基礎(chǔ)。同時(shí)擁有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾于國(guó)內(nèi)外國(guó)語(yǔ)高校教授法語(yǔ)課程及非法語(yǔ)第二外語(yǔ)課程。此外，

張老師長(zhǎng)期從事非學(xué)歷教育線下、線上法語(yǔ)教學(xué)，具體課程包括零基礎(chǔ)法語(yǔ)、口語(yǔ)進(jìn)階、成人商務(wù)法語(yǔ)，考試類(lèi)課程

等。在教學(xué)風(fēng)格上，張老師注重鼓勵(lì)學(xué)生思考，強(qiáng)調(diào)課堂互動(dòng)，將激發(fā)學(xué)生對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣作為課程設(shè)置、教學(xué)技巧

應(yīng)用及授課節(jié)奏調(diào)整的最重要考量?！?/p>

嫣然

DALF C1證書(shū)

多年線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

“閆老師碩士畢業(yè)于法國(guó)蒙彼利埃高等商學(xué)院，曾獲得法語(yǔ)專(zhuān)八證書(shū)和DALF C1證書(shū)。3年法語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾任職于加

拿大某法語(yǔ)教育平臺(tái)和國(guó)內(nèi)某知名法語(yǔ)平臺(tái)，做兼職法語(yǔ)教師。擅長(zhǎng)教授少兒法語(yǔ)，成人法語(yǔ)零基礎(chǔ)入門(mén)等各項(xiàng)課

程，對(duì)《你好法語(yǔ)》等書(shū)本也頗有研究。生活中熱愛(ài)文學(xué)、時(shí)事和音樂(lè)，課堂上風(fēng)趣幽默，富有感染力，深受學(xué)生喜

愛(ài)?！?/p>

【關(guān)于機(jī)構(gòu)】

歐那多語(yǔ)種是多語(yǔ)種語(yǔ)言在線教育品牌，專(zhuān)注于真人1對(duì)1和小班在線教學(xué)，在線教學(xué)服務(wù)及對(duì)應(yīng)的留學(xué)產(chǎn)品已涵蓋日

語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，葡萄牙語(yǔ)，俄羅斯語(yǔ)等6個(gè)國(guó)際語(yǔ)言線。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

1、更方便的課程

對(duì)于許多語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)時(shí)間是阻礙他們進(jìn)入或者完成學(xué)習(xí)的阻礙，歐那通過(guò)全新的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)

授課方式和自主選課流程，讓學(xué)員在一定范圍內(nèi)自主決定學(xué)習(xí)的時(shí)間、進(jìn)度，可以充分利用各自方便的時(shí)間高效的完

成學(xué)業(yè)，節(jié)省更多時(shí)間、交通住宿成本。

2、更實(shí)用的課程

歐那的葡語(yǔ)課程設(shè)計(jì)參照了大學(xué)葡語(yǔ)、速成葡語(yǔ)等葡語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)教程，更多的通過(guò)中國(guó)的日常的葡語(yǔ)使用者歸類(lèi)總結(jié)的常

見(jiàn)需求場(chǎng)景設(shè)計(jì)課程主題。確保課程貼近常見(jiàn)貿(mào)易、商業(yè)和海外生活的使用。

3、全新的學(xué)習(xí)社區(qū)

我們認(rèn)為的學(xué)習(xí)應(yīng)該是和朋友一起，相互幫助相互進(jìn)步，歐那的在線學(xué)習(xí)社區(qū)為學(xué)員提供的答疑（提問(wèn)和解

答）、資料分享、評(píng)價(jià)和討論等功能，幫助在歐那學(xué)習(xí)的學(xué)員相互結(jié)識(shí)相互屬性，在小語(yǔ)種學(xué)習(xí)圈成為朋友。

4、更優(yōu)的性?xún)r(jià)比

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、授課和分享，節(jié)約的成本轉(zhuǎn)化為更優(yōu)惠的價(jià)格，確保同類(lèi)課程，歐那價(jià)格更低。