上海美國(guó)常春藤導(dǎo)師計(jì)劃游學(xué)

【課程介紹】

師從哥大經(jīng)濟(jì)、法律、新聞、計(jì)算機(jī)、創(chuàng)新等主題的教授,在教授指導(dǎo)下進(jìn)行小組研究

獲取個(gè)人學(xué)習(xí)能力和研究能力的推薦信

提高英語(yǔ)溝通技能，和跨文化環(huán)境適應(yīng)能力

了解常春藤招生要求，向留學(xué)生請(qǐng)教申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，還有機(jī)會(huì)與美國(guó)高中的學(xué)生交流

提早明確個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

課后將繼續(xù)得到美國(guó)國(guó)際教育交流中心的留學(xué)規(guī)劃和升學(xué)指導(dǎo)

課程證書：課程結(jié)束后所有學(xué)生將獲得授課教授簽字的項(xiàng)目證書

評(píng)價(jià)報(bào)告：課程結(jié)束后由學(xué)生所在小組研究的負(fù)責(zé)教授提供，基于學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力等做出正面評(píng)價(jià)；

推薦信：需要學(xué)生自己跟授課教授溝通爭(zhēng)取，教授根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給學(xué)生簽發(fā)個(gè)人推薦信

【美國(guó)景點(diǎn)】

【招生對(duì)象】

高中生，大學(xué)生

【流程安排】

Day1中國(guó)/紐約

飛抵紐約，入住酒店休息，調(diào)整時(shí)差。

Day2紐約

上午：開課儀式

1、課程主管講解課程設(shè)置、課業(yè)要求、和安全紀(jì)律

2、學(xué)生一分鐘英文自我介紹

3、獲贈(zèng)哥大校服

4、強(qiáng)大腦，團(tuán)隊(duì)破冰

中午：在校園食堂進(jìn)行午餐

下午：哥倫比亞大學(xué)本科招生講座

哥倫比亞大學(xué)本科生院招生介紹，了解哥大優(yōu)勢(shì)學(xué)科的招生政策與要求。之后由哥大在校生帶領(lǐng)參觀校園。

晚上與哥大留學(xué)生共進(jìn)晚餐，分享留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)

飯后游覽大都會(huì)中心--時(shí)代廣場(chǎng)

戶外活動(dòng)感受美國(guó)人文，同時(shí)調(diào)整時(shí)差。集體活動(dòng)，安全**。

Day3紐約

上午：參訪美國(guó)本科的普林斯頓大學(xué)（*根據(jù)天氣狀況可能進(jìn)行行程順序調(diào)整）

中午：在學(xué)校食堂就餐

下午：前往各自感興趣的院系了解招生要求和優(yōu)勢(shì)專業(yè)的課程設(shè)置特點(diǎn)。

Day4紐約

上午：哥倫比亞大學(xué)英語(yǔ)演講課程I

的演說(shuō)能力是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的核心能力之一。它不僅能夠提升個(gè)人自信心，還能夠提高學(xué)生的邏輯思辨能力和禮儀修養(yǎng)。個(gè)人自命題演講，哥大老師評(píng)判語(yǔ)言、臺(tái)風(fēng)、和對(duì)答能力。

下午：哥倫比亞大學(xué)英語(yǔ)演講課程II

課后參觀紐約市政廳和布魯克林大橋

晚餐：學(xué)習(xí)西餐禮儀，為將來(lái)融入美英留學(xué)生活做準(zhǔn)備。

Day5紐約

上午：哥倫比亞大學(xué)英語(yǔ)寫作課程I

國(guó)內(nèi)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)往往忽視了寫作能力的關(guān)鍵性。無(wú)論是個(gè)人自述、論文寫作、工作郵件還是手機(jī)短信，文字的準(zhǔn)確組織能力都很重要。

下午：哥倫比亞大學(xué)英語(yǔ)寫作課程II

晚上觀賞世界音樂(lè)劇圣殿百老匯歌劇。

Day6紐約

上午：哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院課程

聆聽美國(guó)新聞學(xué)院的普利策新聞學(xué)院教授授課，學(xué)習(xí)客觀審視社會(huì)議題和國(guó)際熱點(diǎn)。

下午：哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院創(chuàng)新課程

探尋美國(guó)科技創(chuàng)新的機(jī)制，個(gè)人如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，如何從日常生活中實(shí)踐創(chuàng)新能力。

晚餐后參觀帝國(guó)大廈，俯瞰紐約全景。

Day7紐約

上午：哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院法律課程

了解美國(guó)法律體系特征和政治體系弊端。

下午：與美國(guó)好的高中之一--雷曼高中學(xué)生代表座談

課后總結(jié)和分享周個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。

Day8紐約

上午:參觀大都會(huì)博物館

下午:參觀自然歷史博物館(*參觀根據(jù)天氣狀況可能會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整)

Day9紐約

上午：參訪聯(lián)合國(guó)紐約總部

參觀各國(guó)參加聯(lián)合國(guó)大會(huì)，發(fā)表演說(shuō)的會(huì)議大廳。了解聯(lián)合國(guó)在促進(jìn)國(guó)際發(fā)展、維和、和解決人類面臨的眾多問(wèn)題，如環(huán)境、人口、生態(tài)、資源等方面發(fā)揮的重要作用。

下午：聆聽聯(lián)合國(guó)專家講座

由聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家講述世界宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與國(guó)際政治。

Day10紐約

上午：哥倫比亞大學(xué)研究方法課程II

掌握從事研究的一般程序、方法和規(guī)范，了解選題與準(zhǔn)備、社會(huì)研究方法的應(yīng)用、數(shù)據(jù)的收集與整理方法等。

下午：小組研究

各組成員分工在圖書館查找資料、由助教帶領(lǐng)發(fā)放問(wèn)卷、收集數(shù)據(jù)。

Day11紐約

上午小組研究

各組小組討論，分析數(shù)據(jù)，撰寫研究報(bào)告。

下午：與各組導(dǎo)師研討

向?qū)焻R報(bào)研究進(jìn)展，導(dǎo)師指導(dǎo)數(shù)據(jù)分析中出現(xiàn)的難題，小組完成研究報(bào)告。

Day12紐約/中國(guó)

上午：小組研究報(bào)告演示

由導(dǎo)師評(píng)點(diǎn)，獲頒導(dǎo)師簽名的推薦信，參加結(jié)業(yè)典禮，歡送宴。

下午：紐約搭乘國(guó)際航班返程。結(jié)束精彩的美國(guó)之行！

Day13中國(guó)，抵達(dá)中國(guó)，回到溫暖的家！

【報(bào)名流程】

1、咨詢啟德學(xué)游顧問(wèn)，制訂你的學(xué)游計(jì)劃

2、簽訂學(xué)游協(xié)議書，繳納報(bào)名費(fèi)

3、準(zhǔn)備簽證文件，交清團(tuán)費(fèi)和簽證費(fèi)

4、到就近美國(guó)領(lǐng)館進(jìn)行面簽，在面簽前啟德學(xué)游會(huì)進(jìn)行面試培訓(xùn)

5、參加行前指導(dǎo)會(huì)，準(zhǔn)備行李、兌換當(dāng)?shù)刎泿?/p>

6、出發(fā)

7、安全回國(guó)，參加啟德學(xué)游分享會(huì)，向家人和朋友分享你的學(xué)游收獲

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

啟德考培師資力量雄厚，共有教師、助教、外教等教學(xué)人員500余人，其中來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等教育發(fā)達(dá)國(guó)際知名大學(xué)的海歸教師占80%以上。面對(duì)出國(guó)外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)“大班粗放，笑話滿堂，猜題為王，技巧至上”的舊模式充斥市場(chǎng)而導(dǎo)致學(xué)生“高分低能”的浮躁現(xiàn)狀，啟德學(xué)府舉起“拯救托福雅思，杜絕高分低能”的創(chuàng)新大旗，在業(yè)界率先推出“小班授課、分級(jí)教學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、無(wú)縫對(duì)接”的“高分高能”培訓(xùn)新模式。