播音主持專業(yè)培訓(xùn)班

【課程簡(jiǎn)介】

播音主持主要包括播音主持普通話方向，播音主持小語(yǔ)種方向，播音主持空乘方向，播音主持出鏡記者方向，播音主持影視配音方向，播音主持、禮儀方向等。

【課程優(yōu)勢(shì)】

在這種情況下，我們根據(jù)播音主持藝考近十來(lái)年的要求，總結(jié)了適合廣東學(xué)生藝考的教學(xué)內(nèi)容。

不同的高校在播音主持的考試內(nèi)容上和形式上是千差萬(wàn)別的，對(duì)于廣東的孩子來(lái)說(shuō)因?yàn)闆](méi)有省統(tǒng)考，所以就要適應(yīng)不同學(xué)校的單考形式。

把不考或者少考的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和刪減，把?？純?nèi)容進(jìn)一步加固，同時(shí)尋求文化課，特別是文科與專業(yè)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)模式，培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀學(xué)子

【上課現(xiàn)場(chǎng)】

【課程安排】

第 一階段 形體訓(xùn)練

播音主持是為了培養(yǎng)未來(lái)的熒屏工作者，所以高校對(duì)于學(xué)生的考核第 一點(diǎn)就是學(xué)生的形象。這個(gè)形象不是指孩子長(zhǎng)的怎么樣，而是指孩子的肢體是否協(xié)調(diào)，交流是否親切。貫穿整個(gè)教學(xué)，對(duì)學(xué)生的體態(tài)，體型和體態(tài)語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練。

第二階段 發(fā)音訓(xùn)練

普通話是播音主持學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生初學(xué)階段，主要教會(huì)學(xué)生正確的發(fā)音方式，糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。使學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，夯實(shí)專業(yè)的基礎(chǔ)，打下堅(jiān)實(shí)的基本功。

第三階段 發(fā)聲訓(xùn)練

在發(fā)音階段掌握純熟之后，主要對(duì)學(xué)生的氣息加以練習(xí)，教會(huì)學(xué)生在吐字過(guò)程中，不僅僅單純把字咬準(zhǔn)，更重要的是如何把氣息運(yùn)用到說(shuō)話當(dāng)中去，用氣發(fā)聲。

第四階段 朗誦訓(xùn)練

朗誦是播音考試的第 一塊內(nèi)容，朗誦不好就無(wú)法進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。很多學(xué)生會(huì)在這一關(guān)遇到難題，主要原因是經(jīng)歷的太少，情感表達(dá)不足。因此，這個(gè)環(huán)節(jié)我們采用音樂(lè)漸進(jìn)式的感情嫁接法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用情，以情達(dá)意，以情動(dòng)聲。從而練習(xí)好朗誦。朗誦科目的練習(xí)又會(huì)分為詩(shī)歌，散文，故事，寓言等不同文體進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練。

第五階段 新聞?dòng)?xùn)練

新聞播報(bào)是一名播音主持的重點(diǎn)考察科目，不同的學(xué)校新聞考察播讀樣態(tài)也不一樣。在這個(gè)課程的設(shè)置上會(huì)根據(jù)宣讀，播說(shuō)，說(shuō)新聞三種不同的播報(bào)樣態(tài)進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生分清楚三種播報(bào)樣態(tài)的差別，在考不同學(xué)校過(guò)程中可以隨意切換。

第六階段 表達(dá)訓(xùn)練

即興表達(dá)是播音與主持專業(yè)考試中較有難度的一項(xiàng)內(nèi)容。即興表達(dá)的目的是考查應(yīng)考者快速思維和組織語(yǔ)言的能力、口語(yǔ)的表達(dá)能力以及臨場(chǎng)不慌的心理素質(zhì)。即興表達(dá)在不同學(xué)?？荚嚨膬?nèi)容是不一樣的，有的考即興評(píng)述，有的考模擬主持或者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，還有的都考。在這塊的課程設(shè)置會(huì)很多，多大100課時(shí)左右。在表達(dá)課程中我們主要是體會(huì)式感悟和邏輯思維訓(xùn)練兩大課程，不僅讓孩子會(huì)表達(dá)，還會(huì)讓孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中善于表達(dá)。

第七階段 上鏡練習(xí)

主要針對(duì)學(xué)生的發(fā)型，化妝，鏡頭前狀態(tài)進(jìn)行電視上鏡實(shí)操課，讓面對(duì)鏡頭從容不迫，能夠大方的展示自己，清楚流利的表達(dá)自己的稿件。不緊張、不做作。

第八階段 綜合訓(xùn)練

本階段主要是針對(duì)每個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章為切入點(diǎn)，以實(shí)際考題，進(jìn)行綜合演練考試，能使學(xué)生快速進(jìn)入考試狀態(tài)。

【學(xué)員風(fēng)采】

【教學(xué)特色】

1、錄取為王：對(duì)家長(zhǎng)和孩子們來(lái)說(shuō)，機(jī)構(gòu)存在的意義是幫他們錄取，當(dāng)其他機(jī)構(gòu)主打?qū)I(yè)*過(guò)的傳統(tǒng)思路時(shí)，專業(yè)拿到合格證卻錄取不了仍然是個(gè)問(wèn)題，我們機(jī)構(gòu)更重視、突出、主打錄取，簽約**錄取更靠譜。

2、統(tǒng)考優(yōu)勢(shì)：機(jī)構(gòu)教師教齡十五年以上居多，從2009年開(kāi)始教研廣東編導(dǎo)專業(yè)考試，十年的探索對(duì)廣東省廣播電視編導(dǎo)專業(yè)統(tǒng)考非常了解，積累了一系列完整的教學(xué)體系，確保第 一關(guān)統(tǒng)考無(wú)憂。

3、名校優(yōu)勢(shì)：畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院等名校師資，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)。當(dāng)其他機(jī)構(gòu)上完統(tǒng)考課程就不再安排校考課時(shí)，我們反而更加重視校考課，大幅度的考前集訓(xùn)、?？驾o導(dǎo)一直到高考填報(bào)志愿，突出?？济Ｅ?。

4、服務(wù)優(yōu)勢(shì)：我們的口號(hào)是與孩子們一起面對(duì)藝考的恐懼，更重視服務(wù)，從入學(xué)專業(yè)測(cè)評(píng)、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、到集訓(xùn)服務(wù)、到報(bào)考規(guī)劃、指導(dǎo)填報(bào)志愿一條龍專業(yè)服務(wù)，確保統(tǒng)考無(wú)憂、?？紵o(wú)憂、錄取無(wú)憂！

【學(xué)員錄取】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

798文化藝術(shù)傳媒中心（798藝考聯(lián)盟），始創(chuàng)于2017年，是一家經(jīng)過(guò)政府相關(guān)主管部門批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)的、以傳媒（編導(dǎo)+播音主持）、舞蹈藝術(shù)高考咨詢、傳媒教材研發(fā)為主的連鎖藝考機(jī)構(gòu)。廣東省總部位于廣州市越秀區(qū)環(huán)市中路300號(hào)天秀大廈，現(xiàn)有山東、廣西、海南、廣東廣州、清遠(yuǎn)、東莞、惠州等省市級(jí)分支機(jī)構(gòu)。成立三年來(lái)，一直致力于中學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、傳媒、舞蹈等藝術(shù)類術(shù)科高考升學(xué)研究，始終秉承“與孩子們一起面對(duì)高考?jí)毫Α睘榧喝?，為學(xué)員提供個(gè)性化、專業(yè)化的科學(xué)應(yīng)試教育方案。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校榮譽(yù)】

【辦學(xué)特色】

1、錄取為王：對(duì)家長(zhǎng)和孩子們來(lái)說(shuō)，機(jī)構(gòu)存在的意義是幫他們錄取，當(dāng)其他機(jī)構(gòu)主打?qū)I(yè)*過(guò)的傳統(tǒng)思路時(shí)，專業(yè)拿到合格證卻錄取不了仍然是個(gè)問(wèn)題，我們機(jī)構(gòu)更重視、突出、主打錄取，簽約**錄取更靠譜。

2、統(tǒng)考優(yōu)勢(shì)：機(jī)構(gòu)教師教齡十五年以上居多，從2009年開(kāi)始教研廣東編導(dǎo)專業(yè)考試，十年的探索對(duì)廣東省廣播電視編導(dǎo)專業(yè)統(tǒng)考非常了解，積累了一系列完整的教學(xué)體系，確保第 一關(guān)統(tǒng)考無(wú)憂。

3、名校優(yōu)勢(shì)：畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院等名校師資，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)。當(dāng)其他機(jī)構(gòu)上完統(tǒng)考課程就不再安排?？颊n時(shí)，我們反而更加重視?？颊n，大幅度的考前集訓(xùn)、?？驾o導(dǎo)一直到高考填報(bào)志愿，突出?？济Ｅ?。

4、服務(wù)優(yōu)勢(shì)：我們的口號(hào)是與孩子們一起面對(duì)藝考的恐懼，更重視服務(wù)，從入學(xué)專業(yè)測(cè)評(píng)、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、到集訓(xùn)服務(wù)、到報(bào)考規(guī)劃、指導(dǎo)填報(bào)志愿一條龍專業(yè)服務(wù)，確保統(tǒng)考無(wú)憂、?？紵o(wú)憂、錄取無(wú)憂！

【師資力量】