【課程簡介】
車銑復(fù)合一次裝夾實現(xiàn)車、銑、鉆、攻牙、鏜孔等多道工序,可以大幅提高效率和加工精度,車銑復(fù)合應(yīng)用廣泛、發(fā)展快,是很有前景的數(shù)控技術(shù)。行業(yè)車銑復(fù)合大部分還是手工編程,效率低,容易出錯,且只能編簡單規(guī)則零件。而用電腦軟件編程,再通過軟件仿真模擬,安全效率高,尤其是復(fù)雜不規(guī)則零件。當(dāng)前車銑復(fù)合編程人才非常缺乏,行業(yè)薪資待遇高。
【招生對象】
有無基礎(chǔ),對車銑復(fù)合感興趣都可以學(xué)。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
教學(xué)方式以實踐操作為主,采用現(xiàn)場教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實際,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實用性人為原則。
【就業(yè)方向】
車銑復(fù)合編程師傅。
【教學(xué)設(shè)備】
【課程內(nèi)容】
1.車型復(fù)合入門基礎(chǔ).車銑復(fù)合的各種類結(jié)構(gòu)及特殊性
2.走心機(jī)的介紹/走心機(jī)的特點
3.軟件工作界面介紹/設(shè)置
4.車銑復(fù)合加工的流程
5.編程框架的搭建
6.UG生成刀路的深層原理
7.車銑復(fù)合編程模版的建立
8.車銑復(fù)合后處理的連接
9.車銑坐標(biāo)系關(guān)系繼承關(guān)系的理解
10.視圖規(guī)則以及后處理方式
11.鉆孔參數(shù)的講解
12.鉆孔模板編程
13.后處理構(gòu)造器模塊的介紹
14.各種后處理的制作
15.車銑復(fù)合編程的工藝要點.對刀方法
16.XZC 三軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件編程的工藝要點
17.XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件編程的工藝要點
18.XYZBC 五軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件編程的工藝要點
19.XZC 三軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件編程
20.XZC 三軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件工藝分析
21.XZC 三軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件的刀具選擇
22.XZC 三軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件的工裝夾具選擇
23.XZC 三軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件的切削參數(shù)選擇
24.XZC 三軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件編程設(shè)置
25.XZC 三軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件編程完畢后的檢查
26.XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件編程實例
27.XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件工藝分析
28.XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件的刀具選擇
29.XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件的工裝夾具選擇
30.XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件的切削參數(shù)選擇
31.XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件 UG編程設(shè)置
32.XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合加工零件編程完畢后的檢查
33.XYZAC 雙主軸車銑復(fù)合加工零件編程實例
34.XYZAC 雙主軸車銑復(fù)合加工零件加工工藝分析
35.XYZAC 雙主軸車銑復(fù)合加工零件的刀具選擇
36.XYZAC 雙主軸車銑復(fù)合加工零件的工裝夾具選擇
37.XYZAC 雙主軸車銑復(fù)合加工零件的切削參數(shù)選擇
38.XYZAC 雙主軸車銑復(fù)合加工零件UG編程設(shè)置
39.XYZAC 雙主軸車銑復(fù)合加工零件編程
40.XZC 三軸聯(lián)動車銑復(fù)合機(jī)床后處理制作
41.打開車銑復(fù)合后處理構(gòu)造器
42.創(chuàng)建 XZC 三軸聯(lián)動車銑復(fù)合后處理
43.創(chuàng)建“軸向銑削”車銑復(fù)合后處理
44.創(chuàng)建“徑向銑削”車銑復(fù)合后處理
45.創(chuàng)建“車削”后處理
46.制作 XZC 三軸聯(lián)動車銑復(fù)合后處理的語句
47.檢查創(chuàng)建好的 XZC 三軸聯(lián)動車銑復(fù)合后處理
48.XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合機(jī)床后處理制作
49.XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合后處理的構(gòu)建思路
50.建立新的 XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合后處理
51.制作一個合格的 XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合后處理
52.制作 XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合后處理的語句
53.檢查創(chuàng)建好的 XYZC 四軸聯(lián)動車銑復(fù)合后處理
54.后處理中的 G12.1 和 G13.1 代碼
【專業(yè)師資】
姓名:魏火軍
學(xué)歷:本科
職務(wù):UG高級講師 校長
工作經(jīng)歷:
2016年2月25到至今:中山市名師高徒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人,職務(wù):校長
2007年4年1日6-2016年2月25日(近9年),中山某知名職業(yè)學(xué)校UG模具,數(shù)控班高級講師,班主任,學(xué)校管理等。
2005年4月-2007年4月16日2年任職CNC編程工程師
東莞市寮步鎮(zhèn)斗寅塑膠廠(韓資企業(yè))。
2002年1月-2005年4月 3年多,在此期間分別在深圳南山區(qū),東莞南城、長安、
高埗等鎮(zhèn)區(qū)進(jìn)了7-8家廠從事設(shè)計、編程工作。
1998年10月-2002年1月在東莞萬江區(qū)小享村龍翔機(jī)械廠工作。在此期間從普通員工做起先后曾任職模具師傅,CNC編程工程師。
教學(xué)理念:
1、堅持以技術(shù)為主導(dǎo)辦學(xué),現(xiàn)場教學(xué)重于一切;
2、責(zé)任:堅持帶班上課,監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量,確*就業(yè);
3、服務(wù):每個學(xué)員都是名師高徒的一份子,我們要**他們學(xué)時舒心,就業(yè)放心;每個名師高徒學(xué)子,我們將終身是朋友!
個人感言:
本人任教UG14年,累積培養(yǎng)出了超10000名產(chǎn)品設(shè)計.模具設(shè)計工程師.數(shù)控編程工廠師,如今他們遍布全中國,個人倍感自豪和榮譽(yù),多年的教學(xué)經(jīng)歷,也讓我從此堅定繼續(xù)從事模具教育這份神圣的行業(yè)。
如今,珠三角乃至全國大小模具培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚多,不少以光鮮的廣告,華麗的外表吸引有志人士,很多人繳費后后悔,畢業(yè)后找不到工作的現(xiàn)像太多。。。特別是想學(xué)習(xí)數(shù)控編程的朋友,太多培訓(xùn)學(xué)校沒有CNC加工中心供學(xué)員操作加工,只是帶學(xué)員去工廠觀摩,光靠理論想象不能動手是不可能學(xué)得會的,所以一定要明確選擇培訓(xùn)學(xué)校!
我認(rèn)為的擇校標(biāo)準(zhǔn):
1、是否有實操基地(自家工廠)
2、是否專業(yè)
3、師資力量(重中之重)
4、就業(yè)**
師資是決定學(xué)員學(xué)習(xí)成果的重要**,也是就業(yè)的有力**,一所好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有穩(wěn)定、技術(shù)一 流的教學(xué)團(tuán)隊,且定期要引進(jìn)新的市場技術(shù)理念,以防和市場不同步而脫節(jié),否則外表再華麗那也是花瓶。
名師高徒-永久堅持自己的觀點:好學(xué)校才有好老師,我們只專業(yè)做好一件事!
【學(xué)校簡介】
中山市名師高徒模具數(shù)控PLC專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一家專業(yè)培訓(xùn)模具數(shù)控和PLC自動化編程兩大專業(yè)的專業(yè)機(jī)構(gòu),學(xué)校成立7年來為社會培養(yǎng)了近萬名實用型人才,在廣大企業(yè)中享有較高的知名度和口碑,學(xué)員來自全國各地,為了學(xué)員能夠?qū)W到最實用的工廠工作經(jīng)驗,學(xué)校聘請的教師都是具有20年以上工廠工程師經(jīng)驗,并且教學(xué)經(jīng)驗也相當(dāng)豐富,為了使學(xué)員學(xué)到真材實料的技術(shù)學(xué)校累計斥資200萬購買了大量的數(shù)控設(shè)備.PLC自動化設(shè)備供學(xué)員實操,名師高徒開創(chuàng)了職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校不一樣的模式和職業(yè)教育理念!未來名師高徒全體講師繼續(xù)秉承努力為社會培養(yǎng)實用型人才為己任!
【服務(wù)項目】
Solidworks機(jī)械設(shè)計,UG工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計,UG三.四.五軸數(shù)控編程,Powermill數(shù)控編程,UG模具設(shè)計,車銑復(fù)合培訓(xùn),CNC電腦鑼操機(jī),三菱PLC自動化編程,西門子PLC電氣工程師,數(shù)控車床,普通車床,UG數(shù)控車床軟件編程等課程;電工,數(shù)控車工,數(shù)控銑工初中高級考證,CEAC考證。
【學(xué)校環(huán)境】