【適合對象】
4人迷你小班,針對性更強,想要單獨授課的學(xué)員。教學(xué)服務(wù),真正根據(jù)學(xué)員自身條件,為您量身定制課程。這些都讓您的韓語有質(zhì)的飛躍,逐步攀登韓語高峰, 迷你小班。
【教學(xué)內(nèi)容】
根據(jù)學(xué)生的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.拓寬韓語知識面進(jìn)行討論的話題范圍;
2.增強語法知識及其運用;
3.擴展詞匯知識及其運用;
4.流利的講韓語,即在說話時不出現(xiàn)不必要的停頓或斷句即可表達(dá)很多想法;
5.準(zhǔn)確的講韓語,即在說話時運用恰當(dāng)?shù)恼Z音和語法。
【課程特色】
1、私人學(xué)習(xí)顧問。專業(yè)學(xué)習(xí)顧問量身定做詳細(xì)學(xué)習(xí)計劃,解決韓語難題,定期輔導(dǎo)、測試、答疑,全程跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2、舒適的教學(xué)環(huán)境,專為學(xué)員準(zhǔn)備舒適的教室,可在每次授課前提前預(yù)訂喜愛或者實際需要的課程或者外教,增加學(xué)員與外教口語練習(xí)機會,在新鮮、愉悅的氛圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、貴賓級服務(wù)。專業(yè)、負(fù)責(zé)、態(tài)度認(rèn)真,無論哪個級別,我們都提供您高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
【師資特色】
陳多多老師
教育經(jīng)歷:
陳老師2011年開始在中國人民大學(xué)財政金融學(xué)院進(jìn)行語言研修,漢語能力非常強
教學(xué)經(jīng)驗:
2008年在佛山海翔從事韓語教學(xué)工作,,首爾發(fā)音純正
教學(xué)風(fēng)格:
陳老師授課方式靈活,注重師生互動,課堂氣氛活躍。極富耐心和親和力,課上認(rèn)真負(fù)責(zé),課下細(xì)心解答每位學(xué)院的疑惑。在講解知識的同時,還會補充引申課外知識,能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是一位深受學(xué)生喜愛的教師。
【學(xué)員學(xué)習(xí)心得】
先背單詞的發(fā)音還是先背意思,或者死記硬背?
經(jīng)常有人這么問我,其實對于韓國語, 沒有背不背發(fā)音的問題,因為掌握了輔音、元音、收音(韻尾)的發(fā)音規(guī)律之后所有的字大家都是能讀出來的。這很像中文拼音,比如當(dāng)我們掌握的w和o的發(fā)音之后我們就知道wo念做"我",而不需要刻意去背wo這個字母組合就是"我". 這種情形也適用于英文,學(xué)幾年英文之后我們完全可以讀出來所有的英文單詞,或許我們讀得不是準(zhǔn)確,但讀得八九不離十。因為我們掌握了很多英文單詞,從中也學(xué)到了發(fā)音規(guī)律,比如英文a的發(fā)音是[ei],[a:],[e]等等,看到crow這個單詞之后也大致可以猜測應(yīng)該讀[kro]或者[krau]。
但韓語比英文更加簡單,不會有一個元音可能有多種發(fā)音的情況。每一個輔音和元音的發(fā)音都是固定的,我們要做的就是把他們組合起來讀。
所以回過頭看記憶韓語單詞,的方法就是拼讀,就是邊寫邊讀并記憶意思。邊寫邊讀會讓大家產(chǎn)生對一個單詞的語感,加上詞義,我們就背了一個單詞。
后需要強調(diào)的是,對于韓語,大家只要能讀就能寫下來,能寫就能讀下來,根本不會有像中文一樣"生字"的問題,看到了不會讀又不知道意思的詞在韓語里是找不到的。韓語單詞只會有不知道什么意思的問題,沒有不會讀的問題。
但對于初學(xué)者,讓大家很快進(jìn)入這種狀態(tài)還是比較困難。所以開始建議背一些發(fā)音,但從中要深刻體會韓語這個語言的特點,只要掌握了發(fā)音規(guī)律,以后我們就不需要背發(fā)音,只需要背詞義。
這樣一來背單詞就簡單了許多,所以韓語號稱世界上容易學(xué)習(xí)的語言。事實也確實如此,韓國(包括朝鮮)幾乎是沒有文盲的,因為只要接受過1年左右的韓語教育就可以讀報。