南京韓語高級(jí)一階段一對(duì)一班

【課程內(nèi)容】

高級(jí)課程是純韓教教學(xué)，主要提高的是高級(jí)口語和高級(jí)寫作，采用同步韓國語學(xué)院的教學(xué)模式，不局限于教材，而是多以寫作發(fā)表為主。

【韓語背景】

韓語（韓國語）是朝鮮半島（又稱韓半島）的原生語言，據(jù)聯(lián)合國《2005年世界主要語種、分布、應(yīng)用力與影響力調(diào)查》，全球約8,000萬人使用。

韓國的官方語言是“韓國語（???）”。韓語屬于黏著語，歷史上曾用漢字標(biāo)記，并且將漢語融入其詞匯，1443年世宗大王創(chuàng)造出與韓語語法高度吻合的韓文字母。

【課程目標(biāo)】

詞匯800/語法30

【師資力量】

韓教老師都是博士學(xué)位~在中國生活將近20年并且從事韓語教育有15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了~擔(dān)任南京市政府對(duì)外翻譯和中韓企LG 三星的翻譯工作~

金 牌講師中教老師是慶熙大學(xué)研究生國語國文專業(yè)畢業(yè)，持有中韓教師資格證，負(fù)責(zé)topik考沖班的課程以及從事教育行業(yè)8年有余。

南京LG和三星的員工企業(yè)團(tuán)培也是我們負(fù)責(zé)進(jìn)行的~

韓教老師：呂老師

博士學(xué)位，17年資深韓語教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，授課學(xué)生人數(shù)超過5000人，善于在教學(xué)中融入韓國風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)韓語的興趣。教學(xué)風(fēng)格與方式深受同學(xué)們的喜愛，能夠指導(dǎo)學(xué)生更系統(tǒng)便捷地掌握最地道的韓語表達(dá)方式。在中國生活近20年，中文溝通無障礙，同時(shí)也負(fù)責(zé)南京LG和三星的員工企業(yè)團(tuán)培。

教學(xué)心得：

做好課外輔導(dǎo)工作，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，是穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量的**。掌握一門新語言需要時(shí)間的積累和沉淀，為了保持學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，**學(xué)生每天都能接觸到韓語，培養(yǎng)熟悉感，并且及時(shí)解答同學(xué)們的疑問，課外指導(dǎo)學(xué)生的口語學(xué)習(xí)，**學(xué)生們每個(gè)階段都能學(xué)有所成。

中教老師：王老師

畢業(yè)于首爾慶熙大學(xué)，專攻國語國文專業(yè)，本碩連讀，有中韓韓語教師資格證，負(fù)責(zé)topik考沖班的課程以及從事韓語教育行業(yè)8年有余。同時(shí)老師也負(fù)責(zé)南京LG和三星的員工企業(yè)團(tuán)培。

對(duì)韓國留學(xué)生活和學(xué)習(xí)規(guī)劃有深刻獨(dú)到的見解，授課風(fēng)格專業(yè)、大氣。教學(xué)中擅長營造寬松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，深受同學(xué)們的喜愛。

教學(xué)心得：

引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，事半功倍。建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)韓語學(xué)習(xí)興趣。熟悉每一位同學(xué)的情況。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

學(xué)院2009年由韓國老師創(chuàng)辦，院長和副院長都是韓國人，從事韓語教學(xué)已經(jīng)十多年，而且這十多年間，專注只做韓語一門語言，在韓語教學(xué)方面會(huì)更加專業(yè)。學(xué)院的教學(xué)是中國老師和韓國老師搭配著教學(xué)的，中國老師主要側(cè)重語法單詞的講解，韓國老師主要側(cè)重韓語口語會(huì)話以及韓語聽力的訓(xùn)練。

【教學(xué)場景】