【課程簡介】
中醫(yī)一般指以中國漢族勞動(dòng)人民創(chuàng)造的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為主的醫(yī)學(xué),所以也稱漢醫(yī)。是研究人體生理、病理以及疾病的診斷
和防治等的一門學(xué)科。中醫(yī)學(xué)以陰陽五行作為理論基礎(chǔ),將人體看成是氣、形、神的統(tǒng)一體,通過“望聞問切”四診
合參的方法,探求病因、病性、病位,分析病機(jī)及人體內(nèi)五臟六腑、經(jīng)絡(luò)關(guān)節(jié)、氣血津液的變化,判斷邪正消長,進(jìn)
而得出病名,歸納出證型,以辨證論治原則,制定“汗、吐、下、和、溫、清、補(bǔ)、消”等治法,使用中藥、針灸、
推拿、按摩、拔罐、氣功、食療等多種治療手段,使人體達(dá)到陰陽調(diào)和而康復(fù)。
【適合人群】
1、從事保健按摩、足療、美容、推拿行業(yè)工作或中醫(yī)工作者;
2、年滿16周歲,初中以上學(xué)歷,男女不限,身體健康;
3、熱愛中醫(yī),想進(jìn)入大健康行業(yè)發(fā)展者;
4、想創(chuàng)業(yè)沒有方向,沒有職業(yè)規(guī)劃者。
【課程內(nèi)容】
A、推拿正骨方向:推拿按摩術(shù)課系,循經(jīng)點(diǎn)穴術(shù)課系。
B、中醫(yī)針灸方向:特色傳統(tǒng)針灸絕技課系
(含:董氏奇針,飛針,平衡針法,靳三 針,火針,電針,頭針,耳針,毫針,三菱針,梅花針等)
C、養(yǎng)生理療方向:傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)生課系(含: 五臟六腑養(yǎng)生術(shù),中醫(yī)九種體質(zhì)養(yǎng)生術(shù),十四經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生術(shù),二十四節(jié)氣
養(yǎng)生術(shù),理療養(yǎng)生術(shù)等)
D、中醫(yī)大內(nèi)科方向;含中醫(yī)內(nèi)科,中醫(yī)兒科,望聞問切,中醫(yī)診斷等。
E、中藥方劑方向:中醫(yī)藥膳與養(yǎng)生術(shù),藥膳食療配方術(shù)
F、正骨整脊方向:正骨理筋術(shù)課系,美式正骨,龍氏正骨,一招式正骨等。
【學(xué)習(xí)流程】
1、課程通學(xué):所有專業(yè)方向課程均可通學(xué)。
2、選擇專業(yè)方向:根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況與專業(yè)傾向選擇相應(yīng)的專業(yè)老師,實(shí)行終身師徒關(guān)系,一對(duì)一教學(xué)。
【師資力量】
授課老師:周應(yīng)兵
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)絕技傳承人
在深圳南海中醫(yī)院康復(fù)科臨床十幾年,擅長臟腑機(jī)能調(diào)理、靈針、排瘀、艾灸等中醫(yī)調(diào)理方法。針對(duì)氣血不足、氣滯
血瘀、臟腑功能下降等原因引起的肥胖、身體疲乏、頭部疾患、四肢關(guān)節(jié)痛等疾患有很好的調(diào)理效果。
授課老師:汪振偉
專長:針刺、艾灸,拔罐刮痧推拿、正骨技術(shù)
出生于中醫(yī)世家,北京國際醫(yī)學(xué)研究院針推專業(yè),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)以及推拿正骨方面的知識(shí)技
術(shù)。師從張宏山進(jìn)修傳統(tǒng)針灸,師從牛立勻教授進(jìn)修康復(fù)手法整復(fù)診療技術(shù),從事臨床醫(yī)學(xué)30余年之久。
【關(guān)于學(xué)?!?/b>
中智懿管家學(xué)院,秉承“暖心服務(wù)?懿品智造”的使命,緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,緊隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能,緊貼人力資源新標(biāo)
桿,不斷進(jìn)行升級(jí)換擋、提質(zhì)擴(kuò)容,與懿一管家教育科技(上海)有限公司深度戰(zhàn)略合作成立中智懿管家學(xué)院。著力
在中醫(yī)培訓(xùn)、養(yǎng)老護(hù)理、家政管家、母嬰育兒、健康管理等職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域開展網(wǎng)格化培訓(xùn)業(yè)務(wù)以滿足更多的社會(huì)需
求。
【學(xué)校環(huán)境】
學(xué)校環(huán)境①
學(xué)校環(huán)境②
學(xué)校環(huán)境③
【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】
1、懿管家中醫(yī)培訓(xùn)中心是正規(guī)的中醫(yī)培訓(xùn)學(xué)校,有很多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),采用自己獨(dú)創(chuàng)的不定課表跟教式授課,讓老師
來主導(dǎo)課程,講的會(huì)更細(xì)致,小班制一對(duì)一指導(dǎo),會(huì)和老師有較多的互動(dòng)。
2、學(xué)校實(shí)操課課時(shí)也比較多,每天都有,老師會(huì)手把手帶教,理論和實(shí)踐相結(jié)合,吸收更快。學(xué)校采取的是初中高一
體化,簡單的手法不是我們主要教的,做到學(xué)一門精一門,不混課,深入教學(xué)。
3、上課地點(diǎn)固定不用到處輪換。
4、課程相對(duì)集中,集中學(xué)習(xí)不跳課,不等課,隨到隨學(xué),全天可聽,采用的是靈活模塊化循環(huán)制教學(xué)模式,全日制,
業(yè)余制,分期制都可以學(xué)習(xí)。就像切好的蛋糕一樣,無論從哪邊開始吃,都可以**學(xué)到完整地東西!,不
限學(xué)時(shí),可以支持免費(fèi)復(fù)學(xué),直到學(xué)會(huì)。
5、講課方式簡單易懂,以實(shí)戰(zhàn)病癥為主結(jié)合老師多年的臨床經(jīng)驗(yàn)以情景再現(xiàn)的模式教學(xué),讓學(xué)員更容易理解,學(xué)的更扎實(shí)!
6、學(xué)校文化親切有愛,氛圍和諧。