AS國際建筑與空間研究所(ASRI)

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北京建筑動機優(yōu)化作品講解課程

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認證等級

信譽良好,可安心報讀

AS國際建筑與空間研究所(ASRI)

已獲好學(xué)校V2信譽等級認證

信譽值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

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2021.10.15 陳*生 189*****537 咨詢了 開課校區(qū)
2021.10.01 待*定 188*****347 咨詢了 招生對象
2021.09.18 楊*文 182*****569 咨詢了 上課時段
2021.09.14 周*高 133*****366 咨詢了 招生對象
2021.09.06 待*定 139*****376 咨詢了 招生對象
2021.09.02 涂*生 136*****479 咨詢了 周邊交通
2021.09.01 王*培 158*****626 咨詢了 上課時段
2021.08.31 藍*士 153*****632 咨詢了 開班時間
2021.07.15 倪*生 187*****790 咨詢了 周邊交通
2021.06.18 待*定 189*****055 咨詢了 開班時間
2021.05.19 1* 134*****582 咨詢了 招生對象
2021.05.18 1* 139*****218 咨詢了 開課校區(qū)
2021.03.15 待*定 137*****199 咨詢了 課程費用
2021.03.03 劉*生 132*****788 咨詢了 開課校區(qū)
2021.03.02 張*巍 188*****472 咨詢了 課程費用
2021.01.22 孫*晗 198*****522 咨詢了 課程費用
2021.11.14 周*人 183*****630 咨詢了 上課時段
北京建筑動機優(yōu)化作品講解課程

【課程簡介】

評估學(xué)生作品。給學(xué)生詳細講解考研作品集結(jié)構(gòu)以及大綱。針對學(xué)生的目標院校,來對學(xué)生現(xiàn)有作品集提出詳細的修改意見及計劃。并針對具體項目提供前期分析優(yōu)化的課程,設(shè)計階段優(yōu)化課程以及最終表現(xiàn)得優(yōu)化課程。如學(xué)生有新開設(shè)項目的要求,則根據(jù)學(xué)生得要求來制定新項目的制作建議以及提供具體得項目輔導(dǎo)。

【課程介紹】

建筑設(shè)計與建筑應(yīng)用設(shè)計就像數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)一樣,一個在乎動機,一個在乎結(jié)果。我的本科建筑老師大多都是耶魯研究生出身的建筑師,所以學(xué)習(xí)內(nèi)容更偏向傳統(tǒng)和實際。來SCI-Arc讀研之后我才明白我之前的學(xué)習(xí)其實是建筑應(yīng)用設(shè)計,它確實給我奠定了良好的建筑基礎(chǔ)知識儲備,但也同樣的局限了我對建筑設(shè)計應(yīng)有的對未來世界的思考與暢想。感性的說,沒有一個建筑項目是可以像做數(shù)學(xué)題一樣得到瞬間的結(jié)果,而是在漫長的建設(shè)中懷著對未來世界的憧憬創(chuàng)造一個生活方式的可能性。在SCI-Arc的學(xué)習(xí)中,我有選擇的忘記我之前學(xué)過的知識,秉持建筑思想大于建筑手段為出發(fā)點,利用好我作為建筑學(xué)生可以瘋狂的資本:不計后果的思考,讓設(shè)計動機大于設(shè)計結(jié)果,把建筑設(shè)計學(xué)習(xí)變?yōu)橐粋€探索,發(fā)現(xiàn),再探索的研究過程。作為老師,如果我的學(xué)生在拿到課題內(nèi)容的時候已經(jīng)在腦海里構(gòu)建出了屬于他們的設(shè)計,在我看來,這些學(xué)生會完成一個好的項目但一定也錯過了一個好的思考機會。

【適合人群】

建筑、城市設(shè)計、規(guī)劃、景觀等相關(guān)專業(yè)、考研復(fù)試學(xué)生

【授課模式】

線上/線下

【教學(xué)環(huán)境】

教學(xué)現(xiàn)場1
教學(xué)現(xiàn)場2
教學(xué)現(xiàn)場3

【機構(gòu)簡介】

AS國際建筑與空間研究所(ASRI)于2012年成立于北京,主要探索設(shè)計與藝術(shù)相關(guān)、建筑與數(shù)字化設(shè)計等。從事內(nèi)容包括建筑及規(guī)劃相關(guān)設(shè)計、建筑交流、國際留學(xué)、競賽發(fā)起與評定、作品收錄、展覽策劃、藝術(shù)創(chuàng)作等。

中國第 一家數(shù)字化設(shè)計與留學(xué)對接研究機構(gòu)。

AS國際建筑與空間研究所(ASRI)——反重力國際人才戰(zhàn)略的計劃執(zhí)行者。ASRI核心倡導(dǎo)建筑非線性設(shè)計、空間敘述性、動態(tài)的非預(yù)期設(shè)計、數(shù)字化時期空間設(shè)計等。ASRI作為積極的有效的執(zhí)行體存在。以空間性感受及變化,社會性的調(diào)查與研究,視覺的感官刺激與心理,積極尋求創(chuàng)意策略。ASRI成立于中國北京,依仗有效的熱衷于設(shè)計的工作團隊,以無限純粹的設(shè)計追求,完成每一分設(shè)計。崇尚設(shè)計,純粹表達。

【教學(xué)宗旨】

AS國際建筑與空間研究所(ASRI)倡導(dǎo)建筑非線性設(shè)計、空間敘述性、動態(tài)的非預(yù)期設(shè)計、數(shù)字化時期空間設(shè)計等,培養(yǎng)學(xué)生空間性感受及變化,社會性的調(diào)查與研究,視覺的感官刺激與心理,積極尋求創(chuàng)意策略。經(jīng)過大量實踐,讓學(xué)員能夠自信的踏人工作崗位或者有能力出國繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

【師資團隊】

師資力量1

吳靜雅

學(xué)習(xí)經(jīng)歷: UCL/UOL

職位: ASRI數(shù)字化研究教師

研究組:建筑與城市研究006組

研究方向:城市設(shè)計/建筑設(shè)計

輔導(dǎo)方向:城市設(shè)計/建筑設(shè)計/景觀設(shè)計

輔導(dǎo)時間: 2017-至今

針對院校:英國: UCL、AA.謝菲爾德、巴斯、愛丁堡,澳洲:墨爾本、悉尼、新南威爾士,荷蘭: TUD

教學(xué)優(yōu)勢:留學(xué)和自己申請的經(jīng)歷、可以更好的了解院校的要就,作品集風(fēng)格。希歡通過工具有觀賞性的圖例和新穎,靈活的理念可以更好的詮釋功能性雨建筑形態(tài)。學(xué)術(shù)理論:關(guān)注于空間功能性與形體結(jié)合的研究,空間性與形體的碰撞可以形成更加豐富的建筑語言。

軟件:Grasshopper, Depthmap; Rhino; Adobe; CAD

個人經(jīng)歷:ASRI- AS國際建筑與空間研究所專業(yè)老師PL ASMA STUDIOAEDAS

【教學(xué)現(xiàn)場】

上課現(xiàn)場
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【企業(yè)文化】

自由的、開放的、純粹的、試驗的。

Free,Open,Pure,Exprimental.

理性與感性并存的嚴謹?shù)乃囆g(shù)。

The riaorou Js art coexistina with reason and sensibility.

不是設(shè)計,是建筑。

It's not design,it's architecture.

我們給予城市的不是改變而是可能。

What we give to cities is not changes,but possibilities.

【學(xué)生風(fēng)采】

學(xué)員合照
學(xué)員風(fēng)采2

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