言語理解與表達(dá)簡介
言語理解與表達(dá)主要測查報考者運用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有:閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。
課程目標(biāo)
1.逐一講解每個專項題型,精講精練、逐一突破,幫助學(xué)員掌握全部知識點和解題方法;
2.通過大量歷年真題、模擬題講練結(jié)合,靈活運用解題方法;
3.總結(jié)歸納每個專項題型的答題技巧,從題型角度切入考點,提升實戰(zhàn)能力。
課程簡介
高分專項課程是中公教育經(jīng)典課程之一,本課程采取專項講解、講練結(jié)合的授課形式,針對考生薄弱環(huán)節(jié)逐個突破,讓考生扎實的掌握各個專項知識點,學(xué)透學(xué)專, 真正把能力、方法和高分結(jié)合起來,學(xué)習(xí)和掌握新的反、反套路和非模式化作答方法,以達(dá)到“全面”、“專業(yè)”的程度。
緊跟國考趨勢,重視能力培養(yǎng),強(qiáng)化能力導(dǎo)向,突出講練結(jié)合,更加飽滿的講授加訓(xùn)練,切實提高考生的解題能力,幫助廣大考生以能力贏公考,以能力取天下。
適宜人群
1、適用于報考公務(wù)員考試的考生;
2、適合渴望快速突破提高的考生;
3、遭遇瓶頸,提分不快、效果不好的考生;
4、自學(xué)能力不足,想在老師的指導(dǎo)和陪伴下復(fù)習(xí)提高的考生;
5、復(fù)習(xí)把握不到重點,效率低下,渴望學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率的考生。
課程特色
1、內(nèi)容更為全面細(xì)致,深入挖掘各類題型的答題技巧,以歸納題型為切入點,通過講練結(jié)合方式,使學(xué)員在課中能夠很好的吸收,真正的學(xué)會運用;
2、按專項講解,逐個突破,使學(xué)員扎實掌握考試大綱所要求能力;
3、講練結(jié)合,各專項配備大量歷年考試真題、模擬題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,考生在掌握全部知識點的基礎(chǔ)上靈活運用解題方法;
4、總結(jié)歸納,以題型的角度切入公考,強(qiáng)調(diào)能力的提高,思維方式的形成,突出技巧的實戰(zhàn)運用
5、可聯(lián)報、可單報,考生可針對自己薄弱的模塊進(jìn)行專項訓(xùn)練。
增值服務(wù)
面授課程+入學(xué)試卷+網(wǎng)校補(bǔ)課+常識網(wǎng)校 +課后自測試卷
教學(xué)環(huán)境
名師簡介
中公優(yōu)勢
中公教育師資研究院根據(jù)歷年考試題型、歷年真題特點、歷年真題內(nèi)部聯(lián)系,研究并總結(jié)歷年真題命題規(guī)律,結(jié)合當(dāng)下考試資訊及社會熱點,揣摩命題人思路。潛心研發(fā)了與考試趨勢相適應(yīng)的課程體系以及內(nèi)部高端講義,并多次命中多種類型公職考試的真題。
言語理解與表達(dá)解題技巧
方法一 聯(lián)系上下文
在詞句理解型題目中,所考查的詞語或句子的含義常常是對其本身的含義進(jìn)行引申,或是臨時被賦予更為深刻的含義,這時必須將詞語或句子放至整個文段中,聯(lián)系上下文的內(nèi)容來進(jìn)行分析。
方法二 劃分層次
這里的層次包含兩個方面:一是句子結(jié)構(gòu),二是句間關(guān)系。劃分句子結(jié)構(gòu)有助于對句子的理解,同時也往往是理解重要詞語的關(guān)鍵。一般而言,劃分句子結(jié)構(gòu)只要抓住主謂賓即可。有些題目不需要仔細(xì)劃分句子層次,只需理清各分句間的關(guān)系,就可以迅速得出答案。
方法三 分析修辭手法
在詞句理解型題目中,有些詞語或句子會運用修辭手法。在這種情況下,結(jié)合修辭手法的特點更容易理解詞句的含義。
方法四 注意特殊標(biāo)點
有些標(biāo)點本身具有一定的提示作用,能夠幫助我們在文段中找到詞語或句子的準(zhǔn)確含義。尤其當(dāng)文段中出現(xiàn)冒號和破折號這兩種特殊符號時,我們要注意分析它們所起的作用。一般而言,冒號、破折號在句中多起注釋作用,其后的內(nèi)容是解釋說明的內(nèi)容。
方法五 理解代詞適用就近原則
理解代詞的指代義尤其要注意聯(lián)系上下文,注意運用就近原則。代詞的出現(xiàn),往往是在所指代的事物、人物之后,因此代詞的指代對象一般在上文。故理解代詞指代義時,一般從上句開始尋找,并依循由近及遠(yuǎn)的規(guī)律,遵從就近選擇的原則。