廣州公務(wù)員筆試高分專項(xiàng)課程(判斷推理)

課程目標(biāo)

1.逐一講解每個(gè)專項(xiàng)題型，精講精練、逐一突破，幫助學(xué)員掌握全部知識(shí)點(diǎn)和解題方法；

2.通過大量歷年真題、模擬題講練結(jié)合，靈活運(yùn)用解題方法；

3.總結(jié)歸納每個(gè)專項(xiàng)題型的答題技巧，從題型角度切入考點(diǎn)，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

課程簡(jiǎn)介

高分專項(xiàng)課程是中公教育經(jīng)典課程之一，本課程采取專項(xiàng)講解、講練結(jié)合的授課形式，針對(duì)考生薄弱環(huán)節(jié)逐個(gè)突破，讓考生扎實(shí)的掌握各個(gè)專項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)透學(xué)專， 真正把能力、方法和高分結(jié)合起來，學(xué)習(xí)和掌握新的反、反套路和非模式化作答方法，以達(dá)到“全面”、“專業(yè)”的程度。

緊跟國(guó)考趨勢(shì)，重視能力培養(yǎng)，強(qiáng)化能力導(dǎo)向，突出講練結(jié)合，更加飽滿的講授加訓(xùn)練，切實(shí)提高考生的解題能力，幫助廣大考生以能力贏公考，以能力取天下。

適宜人群

1、適用于報(bào)考公務(wù)員考試的考生；

2、適合渴望快速突破提高的考生；

3、遭遇瓶頸，提分不快、效果不好的考生；

4、自學(xué)能力不足，想在老師的指導(dǎo)和陪伴下復(fù)習(xí)提高的考生；

5、復(fù)習(xí)把握不到重點(diǎn)，效率低下，渴望學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率的考生。

課程特色

1、內(nèi)容更為全面細(xì)致，深入挖掘各類題型的答題技巧，以歸納題型為切入點(diǎn)，通過講練結(jié)合方式，使學(xué)員在課中能夠很好的吸收，真正的學(xué)會(huì)運(yùn)用；

2、按專項(xiàng)講解，逐個(gè)突破，使學(xué)員扎實(shí)掌握考試大綱所要求能力；

3、講練結(jié)合，各專項(xiàng)配備大量歷年考試真題、模擬題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，考生在掌握全部知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用解題方法；

4、總結(jié)歸納，以題型的角度切入公考，強(qiáng)調(diào)能力的提高，思維方式的形成，突出技巧的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用

5、可聯(lián)報(bào)、可單報(bào)，考生可針對(duì)自己薄弱的模塊進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

增值服務(wù)

面授課程+入學(xué)試卷+網(wǎng)校補(bǔ)課+常識(shí)網(wǎng)校 +課后自測(cè)試卷

使用教材

中公優(yōu)勢(shì)

中公教育師資研究院根據(jù)歷年考試題型、歷年真題特點(diǎn)、歷年真題內(nèi)部聯(lián)系，研究并總結(jié)歷年真題命題規(guī)律，結(jié)合當(dāng)下考試資訊及社會(huì)熱點(diǎn)，揣摩命題人思路。潛心研發(fā)了與考試趨勢(shì)相適應(yīng)的課程體系以及內(nèi)部高端講義，并多次命中多種類型公職考試的真題。

教學(xué)環(huán)境

名師簡(jiǎn)介

張紅軍

中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家、申論研究院院長(zhǎng)，對(duì)公務(wù)員、地方公務(wù)員、政法干警、軍轉(zhuǎn)干考試有系統(tǒng)深入的研究，尤其在考試命題趨勢(shì)有著準(zhǔn)確的把握。在授課過程中，在傳授解題方法技巧的同時(shí)，更注重提升學(xué)員基本能力，幫助無數(shù)考生在考前短期內(nèi)大幅提升，實(shí)現(xiàn)考試成功夢(mèng)想。張紅軍本科、碩士研究生畢業(yè)于吉林大學(xué)，博士研究生攻讀畢北京大學(xué)政府管理學(xué)院政治學(xué)專業(yè)，曾獲吉林大學(xué)“共產(chǎn)黨員”、“學(xué)生”、“研究生”、“畢業(yè)生”等榮譽(yù)稱號(hào)，“骨干教師培養(yǎng)對(duì)象”、“名師工程培養(yǎng)對(duì)象”，中公教育課程體系與教學(xué)體系的研發(fā)與構(gòu)建核心成員。

劉輝籍

中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家，李永新核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員。全國(guó)特級(jí)教師、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家、教授。從事政府管理及學(xué)校管理工作多年。曾長(zhǎng)期擔(dān)任政府多個(gè)部門科級(jí)、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，經(jīng)省人事廳批準(zhǔn)，聘為市級(jí)在職公務(wù)員首席教官、面試考官。參與公職招考培訓(xùn)十余個(gè)春秋，對(duì)公職、公選培訓(xùn)做出重大革新，具有行政管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與夯實(shí)的理論基礎(chǔ)相結(jié)合的教學(xué)特色，培養(yǎng)出大批縣處、廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，其先進(jìn)的教育思想和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)深受廣大學(xué)員歡迎。業(yè)績(jī)載入《中國(guó)專家大辭典》、《中國(guó)當(dāng)代杰出共產(chǎn)黨人》中。

名師點(diǎn)撥

從題型上來看，判斷推理主要考察圖形推理、邏輯判斷、類比推理和定義判斷四種題型，題量分別10道。其中圖形推理和邏輯判斷屬于備考過程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

一、圖形推理

圖形推理備考重點(diǎn)在于全面了解并熟練掌握數(shù)量型圖形推理、位置型圖形推理、特征型圖形推理、組合型圖形推理和空間型圖形推理的解題要點(diǎn)，掌握?qǐng)D形推理的分析方法，靈活運(yùn)用特征分析法、求同分析法、位置分析法等，從整體上把握?qǐng)D形推理的解題思路。

二、邏輯判斷

相對(duì)于判斷推理部分的其他題型，邏輯判斷對(duì)考生提出了較高要求，是考試的難點(diǎn)所在。近年來，邏輯判斷包括必然性推理和可能性推理兩大部分，對(duì)于占有較大比重的可能性推理，要從削弱型、加強(qiáng)型、評(píng)價(jià)型、解釋型、結(jié)論型5大題型各自的解題方法和技巧入手進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)，同時(shí)還要學(xué)好命題及其推理和樸素邏輯部分，有效應(yīng)對(duì)必然性推理題目，并且多做真題和模擬題，以達(dá)到熟練運(yùn)用。

三、定義判斷

公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷部分所給的定義一般較長(zhǎng)，有時(shí)還會(huì)進(jìn)行分類，從而涉及多個(gè)定義，這就相應(yīng)地增加了考查的難度。復(fù)習(xí)時(shí)要了解定義判斷解題基礎(chǔ)，掌握常見的要點(diǎn)類型，在確定定義要點(diǎn)時(shí)能夠找準(zhǔn)、找全，熟練運(yùn)用解題方法，快速找到或總結(jié)歸納出要點(diǎn)，準(zhǔn)確解題。

四、類比推理

類比推理是公務(wù)員考試行測(cè)判斷推理部分的**題型之一，主要測(cè)查的是報(bào)考者對(duì)詞語(yǔ)之間關(guān)系的理解、比較和分析能力。備考重點(diǎn)在于詞項(xiàng)間關(guān)系的掌握，盡可能多地了解詞項(xiàng)間的各種關(guān)系，那么即使出現(xiàn)了關(guān)系的組合，也能夠應(yīng)對(duì)得游刃有余。