武漢英國(guó)插畫(huà)專業(yè)留學(xué)申請(qǐng)

一、坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院

坎伯韋爾更偏愛(ài)傳統(tǒng)插畫(huà)，會(huì)更注重培養(yǎng)學(xué)生視覺(jué)思考、調(diào)研技巧、敘事能力。注重學(xué)生創(chuàng)意、設(shè)計(jì)感，并需要深度挖掘其設(shè)計(jì)概念。而不是單純的炫技和圖片表達(dá)。

在專業(yè)方向上，并不把插畫(huà)局限在某個(gè)特定領(lǐng)域，而是鼓勵(lì)學(xué)生在商業(yè)、社會(huì)、政治、文化領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行嘗試和挑戰(zhàn)。

在課程中，通過(guò)使用工作室、技術(shù)歸納、輔導(dǎo)和研討會(huì)而發(fā)展技能和積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的工作方法。

二、愛(ài)丁堡大學(xué)

在敘事技巧、插畫(huà)的實(shí)用性創(chuàng)作與表達(dá)，以及插畫(huà)與平面設(shè)計(jì)的結(jié)合等方面，大家對(duì)愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院的插畫(huà)特點(diǎn)都比較了解。但大家所不了解的恰恰是愛(ài)丁堡不光在插畫(huà)，還有建筑、室內(nèi)建筑等專業(yè)上，都立足于城市歷史文化的教學(xué)參與。

愛(ài)丁堡大學(xué)既注重插畫(huà)的實(shí)用性，也注重學(xué)生們深入到社會(huì)環(huán)境和歷史文化脈絡(luò)下的遠(yuǎn)見(jiàn)性創(chuàng)作。

三、倫敦傳媒學(xué)院

研究生階段，LCC的插畫(huà)專業(yè)為Illustration and Visual Media，從課程名上也可看出其教學(xué)側(cè)重?；贚CC媒體方面的優(yōu)勢(shì)資源，學(xué)校鼓勵(lì)大家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性的視覺(jué)媒體設(shè)計(jì)，以響應(yīng)設(shè)計(jì)、傳播和媒體行業(yè)的跨學(xué)科特性。

四、金斯頓大學(xué)

金斯頓大學(xué)鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)思維發(fā)散習(xí)慣，課程主要是進(jìn)行視覺(jué)研究，在內(nèi)容和圖像之間建立聯(lián)系。掙脫傳統(tǒng)印刷技術(shù)的束縛，帶領(lǐng)學(xué)生探索包括數(shù)字交互、虛擬現(xiàn)實(shí)、實(shí)體、空間、環(huán)境等在內(nèi)的多種視覺(jué)媒體形式。

金斯頓大學(xué)的插畫(huà)專業(yè)是視傳設(shè)計(jì)專業(yè)下的一個(gè)分支，旨在顛覆你對(duì)插畫(huà)和設(shè)計(jì)的理解，比較重視學(xué)生前期是如何做研究，以及思路是怎么延展的以及后續(xù)用什么視覺(jué)方法去呈現(xiàn)。所以研究不僅僅是設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的一個(gè)過(guò)程，更是一種結(jié)果。

【英國(guó)藝術(shù)專業(yè)留學(xué)申請(qǐng)條件】

1. 專業(yè)課成績(jī)及獎(jiǎng)項(xiàng)

在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是競(jìng)爭(zhēng)好學(xué)校的必要條件，一般要求百分制80%以上，好的在校成績(jī)對(duì)于申請(qǐng)綜合類英國(guó)大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)尤其有優(yōu)勢(shì)。

另外，學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)的同學(xué)，一般都有很多專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)。對(duì)此，申請(qǐng)人一定要仔細(xì)的進(jìn)行篩選，比如國(guó)際類的大獎(jiǎng)極有說(shuō)服力，有時(shí)候尤其針對(duì)專業(yè)類藝術(shù)院校，甚至可以讓學(xué)校對(duì)你“網(wǎng)開(kāi)一面”從而獲得錄取。

除了很少有人能獲得的國(guó)際性大獎(jiǎng)，其它獎(jiǎng)項(xiàng)也可以進(jìn)行有針對(duì)性的提供，這些同樣可以證明你的優(yōu)秀。

2. 語(yǔ)言成績(jī)

英聯(lián)邦國(guó)家主要還是看雅思成績(jī)，一般來(lái)說(shuō)IELTS 6.0-6.5分是入讀英國(guó)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

值得一提的是英國(guó)院校在遞交申請(qǐng)時(shí)語(yǔ)言為非必填項(xiàng)，只要在開(kāi)學(xué)前能考出學(xué)校要求的語(yǔ)言成績(jī)即可，就算語(yǔ)言不達(dá)標(biāo)還可以先去英國(guó)讀語(yǔ)言學(xué)校。

3. 個(gè)人陳述

由于是英國(guó)留學(xué)藝術(shù)類專業(yè)的申請(qǐng)，所以一定要結(jié)合自己的以往經(jīng)歷，個(gè)性的、有特點(diǎn)的表達(dá)出自己對(duì)于申請(qǐng)專業(yè)的理解，從不同角度反映你的專業(yè)背景、文化背景和相關(guān)經(jīng)歷等。

4. 推薦信

申請(qǐng)藝術(shù)類專業(yè)，一般學(xué)校都會(huì)要求兩封推薦信。推薦信的內(nèi)容包括推薦人的姓名、職稱、單位、聯(lián)系方式、同申請(qǐng)人關(guān)系等。

好的推薦信不需要很多的內(nèi)容，關(guān)鍵是要說(shuō)明你的專業(yè)特點(diǎn)和潛力，一個(gè)未來(lái)能為老師爭(zhēng)光的學(xué)生相信是沒(méi)有人會(huì)拒絕的。

5. 藝術(shù)作品

部分藝術(shù)類專業(yè)的申請(qǐng)是需要額外提供作品的。此時(shí)，作品的優(yōu)劣往往成為了申請(qǐng)的核心，是決定申請(qǐng)成功與否的最關(guān)鍵一步。所以，相關(guān)作品的準(zhǔn)備越早越好，準(zhǔn)備地越完備越好，并且要盡可能的突出自己在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)。

切忌作品的準(zhǔn)備不要超出自己的能力范圍，因?yàn)橛?guó)院校的評(píng)審非常嚴(yán)格，一些細(xì)微弱點(diǎn)的暴露畢竟不會(huì)給你的申請(qǐng)加分。

6. 其他

藝術(shù)留學(xué)的申請(qǐng)可能根據(jù)不同學(xué)校的要求，會(huì)要求你寫(xiě)額外的essay或是讓你錄一段視頻給校方，或是還有額外的面試。

院校不同專業(yè)不同，申請(qǐng)條件會(huì)有差異，具體可以參考院校官網(wǎng)。

【服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)】

【服務(wù)流程】

1. 前期準(zhǔn)備階段

了解申請(qǐng)留學(xué)的目的、國(guó)家范圍、專業(yè)喜好、學(xué)生個(gè)人情況、在校成績(jī)和家庭經(jīng)濟(jì)情況等等，以供申請(qǐng)使用。在溝通中挖掘?qū)W生的潛在實(shí)力，哪些活動(dòng)、實(shí)習(xí)、獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于申請(qǐng)更有利，全面提升學(xué)生申請(qǐng)背景。根據(jù)剩余時(shí)間，對(duì)申請(qǐng)前期準(zhǔn)備、背景提升、文書(shū)寫(xiě)作、網(wǎng)申等環(huán)節(jié)做出時(shí)間規(guī)劃，確保申請(qǐng)順利完成。

2. 申請(qǐng)準(zhǔn)備階段

根據(jù)學(xué)生或家長(zhǎng)的意向，確定留學(xué)方案，然后開(kāi)始準(zhǔn)備相應(yīng)的申請(qǐng)材料。雅思、托福等語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)，專業(yè)的老師短期高效提升語(yǔ)言成績(jī)。后期老師提前規(guī)劃，指導(dǎo)督促孩子參加對(duì)申請(qǐng)最有幫助的活動(dòng)和實(shí)習(xí)，提高背景。

3. 申請(qǐng)階段

在最合適的申請(qǐng)時(shí)間，填報(bào)意向院校，熟悉流程的后期老師為您指導(dǎo)網(wǎng)申填報(bào)，快速高效完成多所學(xué)校的申請(qǐng)工作。有些學(xué)校會(huì)安排視頻、電話面試，面試對(duì)于錄取結(jié)果非常重要。我們會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試輔導(dǎo)，提高學(xué)生在面試中的應(yīng)變能力。對(duì)于收到的錄取結(jié)果，給學(xué)生最專業(yè)的建議。

4. 后續(xù)服務(wù)階段

簽證培訓(xùn)可以更好更從容的讓您面對(duì)簽證官，順利拿到簽證。

5. 出境和入境

提醒購(gòu)買(mǎi)合適的時(shí)間機(jī)票，囑咐出境和入境的事項(xiàng)，跟進(jìn)高校報(bào)道的流程。

【服務(wù)環(huán)境】

【服務(wù)內(nèi)容】

西瑞國(guó)際教育與知名教育機(jī)構(gòu)、大學(xué)合作，滿足眾多高中生與大學(xué)生可以到國(guó)外學(xué)習(xí)深造的愿望，聯(lián)合培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的國(guó)際型人才，為渴望深造的中國(guó)學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更廣闊的發(fā)展空間。

業(yè)務(wù)板塊：留學(xué)規(guī)劃申請(qǐng)、語(yǔ)言培訓(xùn)、背景提升、藝術(shù)作品集等與留學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)。