【課程內(nèi)容】
第 一章心理診斷技能
★第 一節(jié)鑒別診斷
●第 一單元神經(jīng)癥與精神病的鑒別診斷
●第二單元識(shí)別重性精神病
●第三單元常見(jiàn)人格障礙特點(diǎn)
★第二節(jié)識(shí)別病因
●第 一單元引發(fā)心理與行為問(wèn)題的生物學(xué)因素
●第二單元引發(fā)心理與行為問(wèn)題的社會(huì)性因素
●第三單元引發(fā)心理與行為問(wèn)題的心理因素
第二章心理咨詢技能
★第 一節(jié)個(gè)體心理咨詢技能
●第 一單元 系統(tǒng)脫敏法
●第二單元沖擊療法
●第三單元厭惡療法
●第四單元模仿法
●第五單元生物反饋法
●第六單元認(rèn)知行為療法
●第七單元求助者中心療法
●第八單元遠(yuǎn)期療效評(píng)估
★第二節(jié)團(tuán)體心理咨詢技能
●第 一單元團(tuán)體心理咨詢方案的制定
●第二單元團(tuán)體心理咨詢方案的實(shí)施
第三章心理測(cè)驗(yàn)技能
★第 一節(jié)心理與行為問(wèn)題評(píng)估
●第 一單元漢密爾頓抑郁量表( HAMD )
●第二單元漢密爾頓焦慮量表( HAMA)
●第三單元簡(jiǎn)明精神病評(píng)定表( BPRS )
●第四單元倍克-拉范森躁狂量表( BRMS )
★第二節(jié)特殊心理評(píng)估的實(shí)施
●第 一單元韋氏兒童智力量表
●第二單元兒童行為量表(CBCL)
●第三單元明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表第二版( MMPI-2)
★第三節(jié)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋
●第 一單元中國(guó)修訂成人智力量表(WAIS-RC )的解釋
●第二單元明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表( MMPI及MMPI-2的解釋)
●第三單元90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90 )的解釋
【服務(wù)事項(xiàng)】
APP移動(dòng)教學(xué)服務(wù):隨時(shí)隨地移動(dòng)教學(xué)
報(bào)考提醒與指導(dǎo):多方位的報(bào)考指導(dǎo)及成績(jī)查詢指導(dǎo)
專(zhuān)業(yè)答疑:班主任在線答疑
社群服務(wù):通過(guò)社區(qū)認(rèn)識(shí)同學(xué),擴(kuò)大人際交往圈
【上課方式】
精品錄播課
【服務(wù)期】
180天
【證書(shū)類(lèi)型】
全國(guó)通用,永久有效,網(wǎng)上可查。
心理咨詢師專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)
屬?lài)?guó)家職業(yè)資格證書(shū),中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)和國(guó)培網(wǎng)聯(lián)合蓋章)
【機(jī)構(gòu)介紹】
廣州屋大維教育科技有限公司,簡(jiǎn)稱(chēng)“屋大維課堂”,以學(xué)員興趣為起點(diǎn),聚焦于研究從興趣到專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)再到就業(yè)技能的素質(zhì)能力培養(yǎng),致力于“讓興趣能連接生活”,是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育品牌。
現(xiàn)開(kāi)設(shè)了以學(xué)歷提升培訓(xùn)為核心、涉及各類(lèi)職場(chǎng)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能證書(shū)等多個(gè)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)教研、產(chǎn)品研發(fā)、服務(wù)運(yùn)營(yíng)三大模塊的不斷完善,已發(fā)展成為集互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)、視頻錄播、直播課堂、移動(dòng)學(xué)習(xí)、AI智能輔導(dǎo)、互動(dòng)答疑、模考測(cè)評(píng)、圖書(shū)資料、學(xué)員社區(qū)為一體的大數(shù)據(jù)和智能化在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】