北京Python數(shù)據(jù)基礎(chǔ)及案例應(yīng)用集訓初級班

【招生對象】

零基礎(chǔ)學員

【上課時間】

周末8-17點

【課程亮點】

朝九晚九全程跟班答疑、一對一督學、定期直播串講、五分鐘內(nèi)有問必答、出勤率和進度監(jiān)督、作業(yè)與測試

【學習目標】

1.零基礎(chǔ)脫產(chǎn)學習，學會數(shù)據(jù)倉庫核心技術(shù)

2.計算機、通信等相關(guān)專業(yè)更有優(yōu)勢

3.成為真正數(shù)據(jù)倉庫工程師，高薪就業(yè)

4.結(jié)合分布式平臺計算滿足企業(yè)需求

5.企業(yè)項目探索和應(yīng)用,學成后擁有行業(yè)經(jīng)驗

【課程內(nèi)容】

01章前期準備

01-01預習視頻：Python基礎(chǔ)語法（pandas、numpy、條件語句、循環(huán)語句）

01-02系統(tǒng)配置：助教遠程安裝Anaconda（包括Python、Jupyter、extensions）

02章可視化（約1.5天）

02-01厲兵秣馬——Python簡介與Jupyter配置（學習基本的環(huán)境設(shè)置，為后期的代碼編輯做準備）

02-02霧里看花——可視化基本邏輯與主要誤區(qū)（數(shù)據(jù)可視化是什么；數(shù)據(jù)可視化如何在不同的商業(yè)場景中進行應(yīng)用；當下熱門的 “一圖看天下”是什么數(shù)據(jù)可視化的誤區(qū)有哪些）

02-03無中生有——變量的理解與隨機數(shù)據(jù)生成（產(chǎn)生模擬的數(shù)據(jù)；對數(shù)據(jù)進行拼接；對數(shù)據(jù)進行分割；數(shù)據(jù)的篩選與補充）

02-04循序漸進——散點圖與條形圖的進化過程（散點圖和條形圖的適用數(shù)據(jù)類型；散點圖的主要參數(shù)；條形圖的主要參數(shù)；散點圖與條形圖的實現(xiàn)；可視化過程中的數(shù)據(jù)降維問題）

02-05漸入佳境——用餅圖與環(huán)形圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)比例（餅圖與環(huán)形圖的適用場景，關(guān)聯(lián)與區(qū)別，重要參數(shù)，代碼實現(xiàn)）

02-06秘境尋蹤——南丁格爾的往事與玫瑰花圖（南丁格爾與玫瑰花圖的起源；玫瑰花圖的基本原理；玫瑰花圖的衍生；相關(guān)圖像的代碼實現(xiàn)）

02-07有條不紊——折線圖的設(shè)計與多線條呈現(xiàn)（折線圖的應(yīng)用范圍，主要參數(shù)，代碼實現(xiàn)；多折線的呈現(xiàn)技巧）

02-08火眼金睛——分布與箱線圖的異常值發(fā)現(xiàn)（什么是數(shù)據(jù)分布；數(shù)據(jù)分布與異常值；分布與箱線圖的主要參數(shù)，代碼實現(xiàn)）

02-09抽絲剝繭——關(guān)聯(lián)與配對圖的相關(guān)性識別（關(guān)聯(lián)圖與配對圖的關(guān)系與區(qū)別；什么是相關(guān)性；關(guān)聯(lián)圖與配對圖的主要參數(shù)，代碼實現(xiàn)；圖像內(nèi)涵的信息解釋）

02-10冰火相融——日歷熱力圖中的周期性探索（熱圖的使用場景，數(shù)據(jù)要求，核心參數(shù)，代碼實現(xiàn)；如何解讀熱圖）

03章礎(chǔ)建模（約1.5天）

03-01線性回歸——車位價格的預測（線性回歸模型簡介；線性回歸模型檢驗；基于python的線性回歸模型實現(xiàn)）

03-02決策樹——平臺風險識別（決策樹的基本概念：信息熵、信息增益、GINI；決策樹的剪枝；基于Python的決策樹模型實現(xiàn)）

03-03聚類分析——城市的特征分析（常用聚類模型簡介：層次聚類、K均值聚類、密度聚類；基于Python的層次聚類模型實現(xiàn)）

【授課方式】

遠程+教育

【師資力量】

趙仁乾

擅長數(shù)據(jù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)分析

教學經(jīng)驗7年

北京郵電大學管理科學與工程碩士

北京電信規(guī)劃設(shè)計院

吳昊天

擅長數(shù)據(jù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)分析

教學經(jīng)驗8年

電子科技大學大數(shù)據(jù)中心

CDA數(shù)據(jù)分析研究院技術(shù)負責人兼高級講師

【學習周期】

24課時

【學員評價】

孔同學

統(tǒng)計學和數(shù)據(jù)挖掘理論是數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)，常規(guī)的統(tǒng)計理論和數(shù)據(jù)挖掘算法必須要學會，想入行應(yīng)重點研究，并要學會制作風險評分卡。其他算法了解即可。

董同學

三個月的學習時間。緊湊的課程安排讓我感覺每一天都特別充實，白天認真聽講，晚自習鞏固復習，每一天都在進步和成長。 我對未來充滿了希望。

王同學

CDA的學習經(jīng)歷，給我的人生增添了一段難忘的回憶，也給我在現(xiàn)在的工作中帶來了很大的幫助，在今后的工作中要更加努力，不斷完善自己。

蘇同學

學習是一種態(tài)度，在CDA三個月集中學習的過程中，認識了很多同學，也增長了一些校園以外的知識，學習的過程很累很艱辛，卻覺得很值得！ 痛并快樂著！！

李同學

CDA對于我而言，是一個新生活的起點，經(jīng)過3個月的奮戰(zhàn)，我學習到了許多知識，更結(jié)識了許多志同道合的朋友，這是我3個月的學習生活寶貴的財富。

趙同學

首先感謝的是課堂里茫茫多的教授級導師的個人魅力的熏陶，其次就是，三個月持續(xù)不斷的學習，讓我養(yǎng)成一個持續(xù)學習的心態(tài)和熱愛學習的態(tài)度。

【機構(gòu)環(huán)境】

【機構(gòu)簡介】

如荷學為北京國富如荷網(wǎng)絡(luò)科技有限公司旗下專注于數(shù)字化人才培養(yǎng)及服務(wù)的教育品牌,致力于大數(shù)據(jù)在產(chǎn)、學、研的融合應(yīng)用。服務(wù)百萬數(shù)字化人才,是全球500強企業(yè)的忠實合作伙伴。

如荷學以"培養(yǎng)企業(yè)需要的專業(yè)數(shù)字化人才,搭建弓|領(lǐng)數(shù)字化時代的企業(yè)人才梯隊”為使命,為TD時代數(shù)字化人才的數(shù)據(jù)能力提升及企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供標準化、效率、可落地的數(shù)據(jù)應(yīng)用側(cè)解決方案。

【發(fā)展歷程】

2006年 開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計、計量實戰(zhàn)，學術(shù)研究等相關(guān)培訓視頻和現(xiàn)場班

2007年 開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析相關(guān)培訓班

2011年 隨著大數(shù)據(jù)熱潮的來臨，依托累計上萬類共享資料，多年沉淀師資團隊，論壇召集多位專家，研發(fā)CDA數(shù)據(jù)分析師體系

2013年CDA數(shù)據(jù)分析師品牌成立，提供系統(tǒng)化的大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)和認證

2014年 CDA INSTITUTE 成立 ,并推出第 一屆全國CDA數(shù)據(jù)分析師認證考試

2015年第 一屆中國數(shù)據(jù)分析師行業(yè)峰會（CDAS）在9月11日成功舉辦，參會人數(shù)逾3000人

2016年 CDA匯聚海內(nèi)外大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析專家上千人，推出就業(yè)班、數(shù)據(jù)科學家訓練營、企業(yè)內(nèi)訓、CDA俱樂部等多個項目

2017年整合論壇與CDA數(shù)據(jù)分析師業(yè)內(nèi)資源，形成數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域生態(tài)圈，并進一步升級CDA企業(yè)內(nèi)訓體系，正式推出大數(shù)據(jù)實驗室

2018年北上廣深等多個城市均有校區(qū)；擁有200多位專業(yè)師資；培養(yǎng)學員超過3萬人，每年6月/12月全國28個城市舉辦CDA認證考試

2019年已舉辦九屆數(shù)據(jù)分析師認證考試，得到業(yè)界廣泛認可，學員遍布各大知名企業(yè)。人工智能產(chǎn)品“好學AI”問世，引領(lǐng)DT時代新一波技術(shù)培訓浪潮

【品牌宣傳】

用AI讓優(yōu)質(zhì)的教育人人可得