加拿大OSSD國際高中招生課程

【OMO教學模式前景】

2020年受疫情影響，在線教育走上了一個高峰;但是不管是教育變革還是在線教育，最 后都把“OMO教育”推到了教育行業(yè)的熱搜詞，喜提一大波熱搜。教育行業(yè)中，可能每位從業(yè)者都會給你來上一句OMO是教育的終 極模式。

【OMO模式介紹】

OMO (Online Merge offline)模式即為線上與線下結(jié)合的教育服務模式。即可最 大限度發(fā)揮網(wǎng)絡平臺無限制獲取海量教育資源的便利，又可使學生獲得面對面輔導教學的學習體驗。

教學效果的**一定是由優(yōu)質(zhì)師資的高效供給、豐富課程內(nèi)容的提供以及完善服務的輸送所實現(xiàn)的。"OMO“教學模式的核心一定是以學生成長為目標去重構(gòu)教育產(chǎn)品和服務體系，“OMO”需要滲透進教育的每個環(huán)節(jié)，從招生，師資培訓，備課授課，教學服務到課程反饋，都要圍繞學生來進行，用OMO的方法去解構(gòu)教學服務流程。

【OMO教學優(yōu)勢】

①滿足家長和學生全方位學習的需求

②實現(xiàn)個性化教育，為每個學生提供個性化的教學模式

③家長可輕松同步孩子的學習狀況

④讓學生真正成為學習的主人

【OIA教學模式介紹】

·讓每個人都可以參與國際教育

加拿大卓越國際教育集團將加拿大的學歷教育通過OMO的模式引介到中國。秉持在中國市場26年的深耕，以及對海外教育全方位的深度了解和豐富經(jīng)驗。我們相信在中國實現(xiàn)“讓每名學生都可以接受國際水平教育，和讓每一個有準備的人都可以參與到國際教育”，是完全可以實現(xiàn)的理想！

·“個性化學習”的理念

加拿大卓越在線教育與合作的中國教育機構(gòu)深知單純的在線教育或者線下課程已經(jīng)不能滿足未來教育的需求；同時固定班級的授課模式越來越無法滿足教育個體日益活躍的“個性化學習”需求。 OMO的線上線下都兼具的教學和服務模式與加拿大高中學分課程的完美結(jié)合，不但具備普通OMO線上教育的優(yōu)勢，并且實現(xiàn)了“個性化學習”的理念。

卓越在線教育為學生提供了完整的在線加拿大學歷教育，提供加拿大安省9-12年級高中課程，安省高中學籍和安省高中畢業(yè)證書“OSSD"。參與卓越在線教育平臺課程的學生，與出國留學、參加國際學校和高中畢業(yè)后直接申請海外大學等多種結(jié)構(gòu)國際教育的模式比較，具有明顯的優(yōu)勢。

·OIA教學模式優(yōu)勢

安省在高中階段實行選課制度而非分班制度。

學生根據(jù)自己的喜好、特長、學習水平，選擇不同類別、不同難度的課程，同一年級的學生上的課程可能完全不一樣，充分體現(xiàn)因材施教的”個性化學習“!

【為什么選擇OIA OMO？】

充分實現(xiàn)了線上線下都兼具教學和服務（OMO教學模式）為學生打造了一個通向全球名校的教育平臺。

1、線上課程，隨時隨地上課

①學生按照自己的時間自行從網(wǎng)絡上獲取課程內(nèi)容，作業(yè)及測試，全部課程答疑及考試、線上評分，在線互動；

②學生可隨時發(fā)郵件提問，后臺老師會給出解答；

③作業(yè)及測試一旦上傳，后臺老師會進行批改并給出評語。

2、英文錄播，體現(xiàn)北美教學方式

①加拿大老師精解重點科目知識難點、幫助學生消化線上學習內(nèi)容；

②重復無限次觀看課程，看后與老師在線互動溝通；

③錄播視頻覆蓋各個年級各學科，根據(jù)進度逐步推出。

3、中文講解，令學生充分掌握知識點

①加拿大雙語老師精解重點科目知識難點；帶領(lǐng)學生打破語言、心理及習慣三重學習障礙；

②重復無限次觀看課程，看后與老師在線互動溝通；

③中文講解錄播視頻覆蓋各個年級各學科，根據(jù)進度逐步推出；

④根據(jù)中國學生學習習慣和方式，有針對行視頻教學設計。

4、學業(yè)指導，為每個學生量身定制學習計劃

①根據(jù)學生成績及興趣、規(guī)劃選課為高年級、未來大學專業(yè)做準備；

②學科學習、海外留學、加拿大文化指導。

5、線下教輔，幫助學生及時有效完成學業(yè)

①由經(jīng)過OIA機構(gòu)認證的教師負責面對面指導學生完成在線課程的要求；

②深度中英文支持，確保學生了解網(wǎng)課內(nèi)容；

③督促學生及時完成作業(yè)及測試，并按時提交；

④對于不明白的問題或知識點，幫助學生及時與在線老師郵件溝通。

【加拿大課程推薦】

【加拿大教育介紹】

·加拿大大學各省占比

從申請區(qū)域來看，安大略省(Ontario)依然是國際學生們首 選，這里集中著加拿大40%的人口，也是加拿大留學最多的省份。主要原因在于：第 一安省的中小學和大學數(shù)量是加拿大最多的，而擁有大學數(shù)量占全加拿大的35%;第二，英屬哥倫比亞省( British Columbia)幾大公立教育局名額緊張，安省由于面積較大，一定程度緩解了扎堆的現(xiàn)象;第三，安省中學需要修讀的學分較少，且無省考，較BC省而言更容易畢業(yè)。

·加拿大的教育及生活費用低

相比與其他主流留學國家(美,澳，英)加拿大無論從學費亦或是生活成本上都是相對低廉的過去三年中，加拿大是工業(yè)國中通貨膨脹率最 低的國家之一。

與美國、英國等熱門留學國家相比，加拿大留學費用相對比較合理。全年的費用(包括學費和生活費)大約在15-18萬之間，依據(jù)不同城市、學校及專業(yè)而定。而以美國為例，全年的費用差不多是加拿大的一倍，全年費用30-40萬人民幣左右。

·優(yōu)秀的師資及教育體制

相較于中國的教育模式，加拿大高中教學注重對學生學習過程的培養(yǎng)。

加拿大高中采用學分制形式，開設課程涵蓋全面，課程分為必修和選修。必修課包括英語、數(shù)學、科學、體育等。各學校還根據(jù)學生愛好、特長以及未來的發(fā)展方向開設了選修課。學生可自行選擇感興趣的課程，從而了解自己的真正優(yōu)勢和對自己未來的把控，加拿大每一所學校都擁有先進的教學設施、設備。學校教師都獲資格認證的持牌教師，加拿大教育制度的嚴謹也**了老師們授課的權(quán)威性和正規(guī)性。

【留學加拿大優(yōu)勢】

·留學首 選加拿大/加拿大的優(yōu)勢

二十一世紀的今天，出國留學已經(jīng)不是新鮮事，也不再神秘，望子成龍的父母們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆涌梢皂樌胱x北美頂 尖大學，選擇在高中，甚至更早就把孩子送到海外學習，提前適應海外的生活和學習環(huán)境。加拿大，作為傳統(tǒng)的留學國家，一直被中國家長所青睞。優(yōu)美安全的生活環(huán)境，完善先進的教育系統(tǒng)，寬松友好的移民政策等優(yōu)勢吸引若越來越多的留學生和留學生家庭。

·最宜居的城市/為孩子提供了優(yōu)秀的生活條件

加拿大是世界上面積第二大的國家，加拿大是多民族國家。

移民到加拿大的族裔分別來自英國、愛爾蘭、法國、蘇格蘭、德國、意大利、中國、北美印第安、烏克蘭和瑞典等，加拿大是個移民國家，鼓勵多元文化的傳統(tǒng)及政策。在加拿大，所有的種族都有權(quán)利接受本民族的文化教育。

加拿大人友善，熱心，類似種族歧視，槍支監(jiān)管等一系列問題都得到最 大限度的控制，對青少年的的安全監(jiān)管方面加拿大一直是被譽為最安全的求學天堂。選擇留學加拿大，家長不必擔心孩子的安全問題，因為加拿大一直以來都被評委全球最安全的國家之一。加拿大多次被評為世界最宜居的城市之一，為孩子提供了優(yōu)秀的生活條件。

·進入全球名 牌大學的捷徑/高質(zhì)量的教學

學生無需高考，憑12年級成績可直接申請全球名 牌大學。加拿大教育質(zhì)量高于澳新等國家，高水平的教學為學生升入名校打下堅實的基礎(chǔ)。加拿大高中畢業(yè)證書OSSD得到英、美、澳、新等國家高等學府的認可。

·多元化的移民政策/移民政策寬松

加拿大的移民政策寬松，更有利于留學生獲得永久居留權(quán)。學生獲得加拿大?？萍耙陨蠈W歷后，無需工作經(jīng)驗即可獲得三年工作簽證，讓留學生有充裕的時間找到適合自己的工作。工作一年后，即可申請永久居留權(quán)(加拿大楓葉卡)。

【項目優(yōu)勢】

1.OMO深度結(jié)合

a.學生在接受線上課程時，在面對語言、文化、學習習慣等巨大壓力下，學生需要有可以溝通和依賴的導師。我們在各個區(qū)域建立OMO線上結(jié)合線下輔導機構(gòu)，為學生提供面對面的溝通與輔導。

b.同時組織同學會、課外活動、興趣小組和冬夏令營等，讓學生感受完整的加拿大學習體驗。

2.個性化設計

a.我們的在線課程精心為中國學生的學習習慣打磨。我們考試、習題比重增加，有利學生集中精力攻克重要知識點；語言、邏輯類別課程比重增加，強化學生了解和熟悉未來在海外名大學就讀的學習習慣。

b.我們的線下輔導機構(gòu)，與學生面對面接觸，深度了解學生的強項與弱項，最 大效率提升學習成績！

c.雙文憑，不必放棄國內(nèi)的教育，參加高考的同時，利用空余時間修讀安省高中課程，取得OSSD（安省高中畢業(yè)證書。

3.價格優(yōu)勢

a.選擇線上學習的模式與其他國際學歷教育方式比較，具有明顯的價格優(yōu)勢。

b.節(jié)省60%+:生均學習成本與參加國際學校比較，可以節(jié)省高達60%的學費負擔。

c.節(jié)省85%+:考慮生活和交通成本，在線國際教育比出國留學節(jié)省高達85%。

4.時間靈活

a.學生可以選擇課后、周末、寒暑假任何時間參加學習，合理利用碎片時間，達到效率最 大化。

b.高中學生無需放棄高考機會，在線國際教育將成為學生高考的有力輔導和充實準備。

5.家長參與

家長可全程100 %參與學生學習過程。比較出國留學和其他接受國際教育的方式，卓越在線教育使家長有更為深層次的參與。我們?yōu)榧议L進行免費培訓，實際了解海外學歷教育與中國教育的差異。讓家長與孩子同步學習成長！

6.提前適應海外學習進程

a.提前感受加拿大高中教育，評估自己是否適合在海外學習。

7.海外名校**

a.加拿大已經(jīng)全面實行網(wǎng)上課程與線下課程相等的學歷承認。通過在線學習的學生將與在加拿大本地讀書的應屆高中畢業(yè)生具有相等的大學申請資格和錄取條件。

b.學生僅需提供雅思成績或者完成我們輔導的語言能力測試即可以獲得加拿大，美國，英國，澳洲等英語國家大學或者學院的錄取。

【各國對OSSD認可度】

美國：

美國名校重點評估高中課程的學術(shù)含金量與GPA：OSSD課程在全球受認可程度高，以能力培養(yǎng)為重點的過程是學習可以讓學生充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，取得更好的GPA，因此在申請時具有極大優(yōu)勢。

英國：

OSSD體系在英國名校中頗有聲譽，可以完美替代A-level、以OSSD通道申請，競爭少優(yōu)勢突出、錄取率高，進入英國精英名校優(yōu)勢凸顯。

澳洲：

澳洲申請前5的大學，全球高中的學生可以用12年級英語課程代替雅思6.5分，獲大學直接錄取。

加拿大:

加拿大OMO體系下的高中生，以本地學生身份申請加拿大學校，與國際學生具有完全不同的申請通道和競爭密度，可以極大的提高名校錄取率。

【未來領(lǐng) 袖計劃】

·義工活動

義工，就是將互助精神落實到行動中的具體表現(xiàn)。在加拿大，每年有將近一千三百萬人在學習和工作之余拿出時間和精力從事義工。安省規(guī)定高中生必須完成四十個小時以上的義工方可畢業(yè)。

OIA在線教育通過“加拿大國家教育發(fā)展基金會“與國內(nèi)合作機構(gòu)共同努力，為我們的學生尋找及開發(fā)有意義的義工機會，幫助學生：

服務社區(qū)，幫助他人發(fā)揮所長，積累經(jīng)驗廣交朋友，擴展人脈發(fā)展興趣愛好！

·模擬聯(lián)合國

“模擬聯(lián)合國”（Model United Nations）簡稱模聯(lián)（英文簡稱MUN），是模仿聯(lián)合國及相關(guān)的國際機構(gòu)，依據(jù)其運作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點問題召開的會議。青年學生們扮演各個國家的外交官，參與到“聯(lián)合國會議”當中。學生們通過親身經(jīng) 歷聯(lián)合國會議的流程，了解世界上的國際大事。

可以讓學生：展現(xiàn)個人能力、培養(yǎng)團隊精神、提高綜合實力。為今后走向社會，走向世界奠定堅實的基礎(chǔ)OIA在線教育提供”模擬聯(lián)合國在線課程“可以讓學生了解聯(lián)合國會議運作方式，辯論技能培訓，培養(yǎng)團隊合作能力等。

·未來職業(yè)規(guī)劃

加拿大安省高中課程中有一門10年級學生必修課，Career,翻譯成中文就是“職業(yè)生涯課程”，這門課程的實用性在于可以幫助對未來發(fā)展感到迷茫的同學探索自己的興趣愛好，探尋未來想從事的專業(yè)。

OIA在線教育與專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃機構(gòu)合作，將“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程進一步引入到高中課程中，并制定有效的學習方案和發(fā)展計劃，令學生的學習目標更加明確。

1.職業(yè)選擇：專業(yè)老師通過與學生的溝通，問卷的調(diào)查，了解學生的興趣，做好職業(yè)類型的介紹。

2.培養(yǎng)方向：通過學生的不同學科的成績，以及學生展現(xiàn)的個人能力，初步確認學科專業(yè)及未來職業(yè)目標。

3.培養(yǎng)計劃：一對一培養(yǎng)計劃的制定。量身定制學習計劃，階段性目標和大學規(guī)劃。

4.培養(yǎng)跟進：跟進學生每個階段的學習情況，并隨時對“培養(yǎng)計劃”做出調(diào)整。

5.家校互動：定期與家長溝通，匯報孩子的學習情況，從而促進計劃的完美執(zhí)行。

【選課規(guī)劃案例】

·克服瓶頸–克服語言障礙

A女生之前從未出過國，也未曾參加過任何境外夏令營項目，首 次出國念書還未適應國外學習的節(jié)奏又遇到全球性的疫情被迫回國在線學習。父母及孩子都很擔心后續(xù)的學習是否會跟上節(jié)奏，加上本來語言能力就是A女生的軟肋。

方案及成果：

OIA老師團隊在安排了疫情發(fā)生后一系列緊急安置活動后，與上海線下機構(gòu)一起為A女生制定了專屬回國后的學習計劃。A同學在回國后并未因為距離的原因落下語言ESL學科學習，通過錄屏課程及與老師的線上溝通初步解決了語言無法對接上的問題。另外上海導師與A同學利用課余時間進行了預習及復習的安排，使得A同學跟上進度并取得了語言上的突破。

·學業(yè)助力–成績?nèi)嫣岣?/b>

T同學原在出國前，據(jù)父母及國內(nèi)規(guī)劃老師介紹，在小學、初中時成績都是比較優(yōu)秀的，因某些家庭原因，在關(guān)鍵時期落下了學業(yè)，造成在班級中學習成績一直不是很好。據(jù)理性評估，考上二本院校也比較困難，基于這樣的原因?qū)W生想選擇了OIA高中OSSD項目

方案及成果：

OIA規(guī)劃老師傾聽T同學和家長的訴求，并且根據(jù)T同學的未來理想的“職業(yè)”方向和其性格，推薦了最合適的大學方向選擇了高三最合適的課程。OIA規(guī)劃老師為T同學制定了專項學習計劃，并且規(guī)劃了T同學的在線學習時間和安排。通過OIA規(guī)劃老師及導師的幫助，T同學找到了正確的學習方法和模式，均分有顯著提高。目前目標為多倫多大學工商管理專業(yè)。

·擇校規(guī)劃

J同學在國內(nèi)完成高中一年級（即安省10年級），11年級選擇來加拿大安省公校就讀。初來乍到，對于安省課程及未來規(guī)劃一片茫然，公校老師能給予的幫助也有限。在中國學習時，老師都已經(jīng)安排好所有課程，完全不用自己操心。而安省高中11年級需要學生根據(jù)自己的未來規(guī)劃選擇課程。后來J同學轉(zhuǎn)學到了OIA。

方案及成果：

OIA學業(yè)規(guī)劃老師為J同學講解了安省學分課程的要求，評估了國內(nèi)的成績單，并且與J同學進行了深入的溝通，了解到J同學的興趣在建筑方面，而且有很好的畫畫功底。根據(jù)大學的專業(yè)，OIA規(guī)劃老師為J同學指定了完整的11，12年級學業(yè)計劃，包括建筑系所需要的先修課程，并幫助J同學聯(lián)系了專業(yè)老師指導他的繪畫作品集（建筑工程需要提交繪畫作品集）。目前他的目標是麥吉爾大學的建筑系。

【學生offer】

優(yōu)秀畢業(yè)生-徐同學

徐同學入學曾獲加拿大教育基金會所頒發(fā)的入學獎金，且在雅思首戰(zhàn)中榮獲7分的好成績。并于2020年完成卓越國際學院OSSD課程項目，順利取得加拿大高中畢業(yè)文憑，最 終該同學被多倫多大學（加拿大排名第 一位，世界大學排名第28位）所錄取。

優(yōu)秀畢業(yè)生-石同學

石同學畢業(yè)于國內(nèi)某重點中學，在校期間成績非常優(yōu)異，擁有扎實的英文功底。完成高中二年級課程后，通過OSSD在線課程項目的學習，順利取得加拿大高中文憑。并成功拿到了多倫多大學、麥吉爾大學與美國紐約大學等7所世界頂 尖大學的錄取通知書。

優(yōu)秀畢業(yè)生-張同學

張同學在班級里是一名優(yōu)秀的學生干部，于高二完成會考結(jié)束后選擇了參加OSSD在線課程項目，通過線上的學習與線下老師及時的溝通與輔導，最終順利獲得加拿大高中畢業(yè)文憑。她坦言：在學習的這段期間，讓她提前高感受了加拿大的高中教育，也有了全新的學習體驗。該同學最終被加拿大布魯克大學所錄取。

【機構(gòu)介紹】

河南漢檀教育咨詢有限公司是由漢陽大學校友們，懷著助力祖國學子，回報母校的初心建立的不同于傳統(tǒng)模式的教育機構(gòu)。由韓國漢陽大學上海教育處認證授學合作。我司由有從事教育培訓行業(yè) 30生活經(jīng)歷的漢陽大優(yōu)秀畢業(yè)生、專業(yè)的心教學管理經(jīng)驗的專業(yè)老師，以及專業(yè)的韓國語老師通力合作，打造我們具有“教育以實用為本，教書育人”務實教學理念的教育模式。我們的教育精神是“梅花香自成功的彼岸。

與傳統(tǒng)留學模式不同的全新理念和方式，我們從語言學習，入學時間，心理輔導，入學效率等方面，采取全新的、更貼近學校要求， 更符合學生及家長利益的教學模式，從經(jīng)濟、時間、精力全方位的效率提高，達到學校、學生、家長三方滿意的辦學目標。

【辦公環(huán)境】