佛山室內(nèi)設(shè)計效果圖培訓(xùn)班

【培訓(xùn)目標(biāo)】

通過系統(tǒng)、全面、深入、專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)，強化理論知識，精通電腦設(shè)計，提高溝通能力，能快速完成全套預(yù)算，準(zhǔn)確完成全套施工圖，擅長用手繪和三維設(shè)計軟件表現(xiàn)裝飾效果圖。并能與客戶順利談單并能獨立完成各種裝飾設(shè)計方案。深入施工一線獨立參與施工管理，具備獨立運作工程項目能力，把學(xué)員全面打造為富有想象力和創(chuàng)造力以及藝術(shù)素養(yǎng)的全能室內(nèi)裝飾設(shè)計人才。

【適合對象】

針對室內(nèi)設(shè)計學(xué)習(xí)者：

1、初中及以上學(xué)歷。

2、室內(nèi)設(shè)計愛好者。

3、相關(guān)專業(yè)有設(shè)計愛好的社會人士。

【課程內(nèi)容】

階段：室內(nèi)設(shè)計專業(yè)軟件

1．CAD全套施工圖全程教學(xué)

CAD基礎(chǔ)命令開始，工作環(huán)境設(shè)定，基本圖形繪制，輔助繪圖工具使用，圖形的編輯，頁面布局與打印控制，施工與工程設(shè)計制圖的規(guī)格化系統(tǒng)工程入門，層，顏色和線的運用，基本二維對象繪制，復(fù)雜二維對象繪制，區(qū)域創(chuàng)建的處理，特定對象數(shù)據(jù)查看及修改，創(chuàng)建等距離對象，對象陣列和鏡像對象，文本注釋與標(biāo)注！常用CAD平面，立面，地面，吊燈的繪制。

2．3Dmax室內(nèi)場景建模設(shè)計

學(xué)習(xí)3dmax基礎(chǔ)操作，幾何體建模，二維圖形建模，修改器建模，布爾運算建模，放樣建模，建筑工程構(gòu)件建模，樣條曲線的編輯與使用，多邊形建模。環(huán)境照明與攝像機的使用。材質(zhì)貼圖的使用方法，各種常用材質(zhì)的制作方法，室內(nèi)效果圖制作，家具模型，燈光，材質(zhì)的綜合應(yīng)用等。

3．Vray室內(nèi)場景空間渲染

測試參數(shù)的設(shè)置，各種常有材質(zhì)的制作方法，較終渲染參數(shù)設(shè)計，燈光的布局與使用方法，常用布光方法，Vray太陽光使用方法 效果圖常用材質(zhì)和燈光的處理技巧。

4．Ps效果圖后期處理

Ps功能介紹，矢量圖，位圖的差別，像素，分辨率，圖像模式設(shè)置，選取的意義，分類，物體透視立體效果，招牌貼圖等，修復(fù)修補圖像技術(shù)，水印效果，文本的編輯，排版，折頁設(shè)計。圖形的繪制及路徑的使用，圖層操作及圖像合成。通道分類以及應(yīng)用，如何利用專色通道進行單色印刷?；旧{(diào)的調(diào)整，圖像特殊色調(diào)的調(diào)整，舊照片，圖片較正偏色技術(shù)，濾鏡概述和基本操作規(guī)則。

5．SU草圖大師（建模能手）

Su基本操作，su圖塊和組件，材質(zhì)編輯，光影效果，剖切動畫作，動畫輸出導(dǎo)出圖紙和3D模型，與其他軟件進行交互，VR渲染插件（時間與品質(zhì)均衡的渲染參數(shù)和流程，VR和SU的材質(zhì)結(jié)合）。

第二階段：室內(nèi)方案設(shè)計專題

室內(nèi)設(shè)計理論，室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格，人體工程學(xué)，根據(jù)不同的戶型，從量房，戶型圖繪制，空間布局設(shè)計講解，到全套CAD施工圖繪制（拆墻砌墻一張，平面布置，吊燈布置圖，冷熱水管圖，水電圖，開關(guān)插座圖~立面圖，剖面圖，大樣圖，節(jié)點圖等）行業(yè)繪圖標(biāo)準(zhǔn)，再到客廳，主臥等3D效果圖設(shè)計，SU草圖鳥瞰空間圖設(shè)計等全套方案，項目實戰(zhàn)訓(xùn)練。

第三階段：崗前就業(yè)專題

指導(dǎo)學(xué)員就業(yè)作品的完成，幫助學(xué)員規(guī)劃室內(nèi)設(shè)計師職業(yè)生涯路線，分享如何突破工作瓶頸的經(jīng)驗；素養(yǎng)訓(xùn)練階段；重點培養(yǎng)學(xué)員表達能力，團隊協(xié)作精神，執(zhí)行能力，把學(xué)員打造成專業(yè)技能過硬，陽光心態(tài)，職業(yè)素養(yǎng)好的設(shè)計人才，讓學(xué)員快速成長。

【培訓(xùn)優(yōu)勢】

先進的課程和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，是**學(xué)員學(xué)有所成的基礎(chǔ)；優(yōu)良的環(huán)境，是幫助學(xué)員走向成功的階梯。學(xué)校遵循"高質(zhì),嚴(yán)謹(jǐn),求實,創(chuàng)新"的工作原則指導(dǎo)工作，教學(xué)設(shè)備完善，師資力量雄厚。

【師資力量】

譚老師

（東北師范大學(xué)）

畢業(yè)于東北師范大學(xué)建筑裝飾設(shè)計專業(yè)。室內(nèi)外效果圖設(shè)計師，精通3D MAX、Photoshop、Auto CAD、LightSCAPE。精通空間和平面設(shè)計理論.曾在瑞恩裝飾公司任主筆設(shè)計師，參與過多家房地產(chǎn)公司的裝飾效果圖制作并參加樣板房的設(shè)計與施工，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實際工作經(jīng)驗。授課方式靈活多樣，深得學(xué)生的好評。

藍老師

畢業(yè)于廣東民族學(xué)院（現(xiàn)廣東職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院）計算機信息管理專業(yè)。主講平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、辦公應(yīng)用課程。曾任廣東公交信息有限公司平面設(shè)計一職，21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)有限公司網(wǎng)頁設(shè)計職位，廣州深寶藍職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計教師，廣州勝名廣告公司平面設(shè)計職位。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，深受學(xué)員好評。

【上課環(huán)境】

【培訓(xùn)收益】

學(xué)員在校學(xué)習(xí)結(jié)束，根據(jù)學(xué)員實際情況安排學(xué)員實習(xí)，鞏固所學(xué)。大增強了學(xué)生的實際動手能力。學(xué)校利用本身及在珠江三角洲的客戶資源的優(yōu)勢，結(jié)合長期在教學(xué)過程中與各級人才市場、與眾多用人單位建立的學(xué)習(xí)和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，可以較好地實現(xiàn)市場的信息的交流，確保學(xué)習(xí)和就業(yè)的本地化特色，各方面工作均受到學(xué)員及社會各屆的一致肯定。

【發(fā)展前景】

室內(nèi)設(shè)計師已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的職業(yè)，裝飾裝修行業(yè)的迅猛發(fā)展，社會對于專業(yè)設(shè)計人員和專業(yè)技術(shù)人員的需求量也在逐年增加，而被媒體譽為“金色灰領(lǐng)職業(yè)”之一。由于我國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚，面對高速發(fā)展的行 業(yè)，人才供應(yīng)出現(xiàn)較大缺口，2005年，全國室內(nèi)設(shè)計存在40萬人才的缺口。

【學(xué)校介紹】

佛山市南海區(qū)星起點職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是佛山規(guī)模至大的職業(yè)技能教育基地之一。2001年辦學(xué)十三年以來,憑借過硬的教學(xué)質(zhì)量及得天獨厚的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，在佛山職業(yè)教育市場處于領(lǐng)導(dǎo)地位，正逐漸成為佛山職業(yè)教育質(zhì)量**標(biāo)志之一。

先進的課程和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，是**學(xué)員學(xué)有所成的基礎(chǔ)；優(yōu)良的環(huán)境，是幫助學(xué)員走向成功的階梯。學(xué)校遵循"高質(zhì),嚴(yán)謹(jǐn),求實,創(chuàng)新"的工作原則指導(dǎo)工作，教學(xué)設(shè)備完善，師資力量雄厚（所有課程教師均是在相關(guān)行業(yè)有多年實際工作經(jīng)驗，確保了教學(xué)和實踐的統(tǒng)一），課程設(shè)置科學(xué)。

學(xué)校開設(shè)有適應(yīng)人才市場需要的專業(yè)課程（如：白領(lǐng)辦公應(yīng)用班，平面設(shè)計軟件班，服裝平面軟件班，服裝制版班，服裝設(shè)計師班，室內(nèi)設(shè)計軟件班，電腦組裝維護及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班及淘寶創(chuàng)業(yè)，淘寶美工培訓(xùn)班 。開班方式靈活，多年來為佛山人才市場提供了諸多計算機運用專業(yè)人才。

【學(xué)員收獲】

學(xué)員在校學(xué)習(xí)結(jié)束，根據(jù)學(xué)員實際情況安排學(xué)員實習(xí)，鞏固所學(xué)。大增強了學(xué)生的實際動手能力。學(xué)校利用本身及在珠江三角洲的客戶資源的優(yōu)勢，結(jié)合長期在教學(xué)過程中與各級人才市場、與眾多用人單位建立的學(xué)習(xí)和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，可以較好地實現(xiàn)市場的信息的交流，確保學(xué)習(xí)和就業(yè)的本地化特色，各方面工作均受到學(xué)員及社會各屆的一致肯定。