影響托福口語成績高低的因素有哪些呢

決定考生托?？谡Z成績高低的因素有哪些？在托?？谡Z考試環(huán)節(jié)，考生的成績存在大幅度的變化，有高有低，而且差距有時(shí)還是蠻大的。怎么會有這種狀況出現(xiàn)呢？影響考生托?？谡Z成績高低的因素有哪些呢？

第一，如何用英文簡單界定一個(gè)東西的技巧。

美國人和美國人交談80%是想告訴對方what is a book .我們中國人從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國人常說Where is the book?很少有人說What is a book?而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book?這種Where is the book?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

第二，如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練how to explain things in different ways.

一種表達(dá)方式對方不懂，美國人會尋找另一種表達(dá)方式終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。比如水，世界上就這一個(gè)事物，但卻有多種符號來表達(dá)它。如果一個(gè)人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機(jī)會就會大得多。用漢語說"水"別人不懂，用德語說別人也不懂，但用英語說 water，別人可能就懂了。這就要多做替換練習(xí)。

第三，我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。

從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。但美國人對空間的描述總是由我及外，由里及表。而中國人正好相反。美國人說"我向雪山走去"，中國人就會說"我從雪山走來".時(shí)間上來說，中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，住往后說的那個(gè)地方是重要的。我們聽評書常說，欲知后事好何，請聽下回分解，中國人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里可能會把收音機(jī)砸了：我聽的就是what happened,但發(fā)生了什么我不知道，還要讓我下回再聽（笑聲），豈有此理！因?yàn)槊绹嗽跁r(shí)間上描述時(shí)先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。

第四，要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。

因?yàn)槿魏握Z言除了標(biāo)準(zhǔn)化的東西以外，不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語".比如北京人說"蓋了帽了"，老外永遠(yuǎn)也理解不了，這就是習(xí)語。所以和美國***時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語，我認(rèn)為就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

決定考生托福口語成績高低的因素不外乎就這四種，如果考生能夠針對每一種都有很好的把握，小編相信大家在托福口語考試中一定能夠取得好的成績的。