廣州主和弦音樂學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊如何？

廣州主和弦音樂學(xué)校是專注于音樂考研的工作室，師資團(tuán)隊由星海音樂學(xué)院、華南師范大學(xué)、中央音樂學(xué)院的碩士研究生組成。而近期很多小伙伴詢問小編主和弦音樂學(xué)校的老師水平怎么樣？剛好小編近期收集完各個老師的資料，下面就分享給大家啦。

——教學(xué)團(tuán)隊

劉爽

主講：藝術(shù)管理 管理學(xué) 管理史

畢業(yè)于星海音樂學(xué)院作曲系， 具有4年音樂藝術(shù)考研輔導(dǎo)經(jīng)驗。教學(xué)風(fēng)格言簡意賅，以“三化原則”貫穿于復(fù)雜的和聲體系，讓學(xué)生立竿見影、舉一反三地掌握各個和聲知識點，有針對性地解決學(xué)生對和聲分析、四部和聲學(xué)習(xí)的困惑。

劉老師深入研究考研和聲的命題規(guī)律特點，對和聲考點有準(zhǔn)確的把握能力。成功培養(yǎng)大批作曲理論專業(yè)學(xué)生考取星海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院、廣州大學(xué)、西安音樂學(xué)院等高校研究生。

多年來，所教學(xué)生專業(yè)成績穩(wěn)居前三，并有多名學(xué)生名列前茅。除了作曲理論專業(yè)外，其輔導(dǎo)的其他各專業(yè)學(xué)生的和聲均獲得優(yōu)異成績。

譚永鴻

主和弦考研輔導(dǎo)老師

主講：和聲寫作、和聲分析、音樂基礎(chǔ)理論

碩士畢業(yè)于華南師范大學(xué)作曲理論系，主要研究方向為和聲。擁有四年以上音樂考研輔導(dǎo)經(jīng)驗，擅長將復(fù)雜問題簡單化，教學(xué)過程中注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累。多年的教學(xué)與眼睛積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，準(zhǔn)確的把握和聲考試答題技巧。

譚老師本科到研究生7年都為和聲方向。授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，重難點突出，層次分明。歷屆所教學(xué)員考入華南師范大學(xué)、三峽大學(xué)、江漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南理工大學(xué)等高等院校。

郭靜純

主和弦考研輔導(dǎo)老師

主講：中國古代音樂史、中國傳統(tǒng)音樂、音樂考古學(xué)、西方音樂史

畢業(yè)于華南師范大學(xué)音樂學(xué)院碩士研究生擁有四年音樂考研輔導(dǎo)經(jīng)驗，一直從事考研中西方音樂史應(yīng)試技巧的研究，積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，準(zhǔn)確的把握音樂史考試答題技巧，能幫助學(xué)生快速建立音樂史知識架構(gòu)。

郭老師老師授課思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重難點突出，層次分明。歷屆所教學(xué)員考入華南師范大學(xué)、星海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、等專業(yè)高等院校。

余曉樂

主講：和聲分析、和聲寫作、曲式與作品分析

畢業(yè)于星海音樂學(xué)院作曲系， 具有4年音樂藝術(shù)考研輔導(dǎo)經(jīng)驗。教學(xué)風(fēng)格言簡意賅，以“三化原則”貫穿于復(fù)雜的和聲體系，讓學(xué)生立竿見影、舉一反三地掌握各個和聲知識點，有針對性地解決學(xué)生對和聲分析、四部和聲學(xué)習(xí)的困惑。

余老師深入研究考研和聲的命題規(guī)律特點，對和聲考點有準(zhǔn)確的把握能力。成功培養(yǎng)大批作曲理論專業(yè)學(xué)生考取星海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院、廣州大學(xué)、西安音樂學(xué)院等高校研究生。

多年來，所教學(xué)生專業(yè)成績穩(wěn)居前三，并有多名學(xué)生名列前茅。除了作曲理論專業(yè)外，其輔導(dǎo)的其他各專業(yè)學(xué)生的和聲均獲得優(yōu)異成績。

謝詩嘉

主和弦考研輔導(dǎo)老師

主講：音樂美學(xué)、西方音樂風(fēng)格聽辨、西方音樂史

畢業(yè)于中央音樂學(xué)院碩士研究生擁有四年音樂考研輔導(dǎo)經(jīng)驗，一直從事考研中西方音樂史應(yīng)試技巧的研究，積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，準(zhǔn)確的把握音樂史考試答題技巧，能幫助學(xué)生快速建立音樂史知識架構(gòu)。

謝老師老師授課思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、重難點突出，層次分明。歷屆所教學(xué)員考入中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中國藝術(shù)研究院、星海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、等專業(yè)高等院校。