上海卓韻雅詩(shī)芳療學(xué)院的師資力量怎么樣？

導(dǎo)讀：上海卓韻雅詩(shī)芳療學(xué)院透過(guò)全方位扎實(shí)的理論及手法培訓(xùn)課程，幫助學(xué)員建立完整的基礎(chǔ)，養(yǎng)成合一的身心靈，進(jìn)而有能力成為一位療愈者，因?yàn)槲覀兿嘈判枰攘私獠⑸拼约旱纳硇牟拍軒椭鷦e人，將SPA芳療產(chǎn)業(yè)帶入有溫度的服務(wù)結(jié)合身心平衡的完整性，專心培養(yǎng)具備涵養(yǎng)的職人及照顧社會(huì)大樹(shù)為核心，帶來(lái)有溫度的服務(wù)讓客人如友SPA療愈事業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)久久。那么上海卓韻雅詩(shī)芳療學(xué)院的師資力量怎么樣呢？剛好，近期小編整理了上海卓韻雅詩(shī)芳療學(xué)院的部分師資內(nèi)容，一起往下看看吧~

【師資介紹】

角小萍 Ivy 

臺(tái)北三二行館Vil la32Spa營(yíng)運(yùn)管理 ；浙江寧波柏悅酒店?duì)I運(yùn)管理；Park Hyatt Ningbo Resort and Spa；青島涵碧樓酒店Spa營(yíng)運(yùn)管理；青島嘉年華水療會(huì)所營(yíng)運(yùn)副總；上海Bijouhouse小室Spa顧問(wèn)；上海私人莊園VIP服務(wù)總監(jiān)；現(xiàn)任美利集團(tuán)卓韻雅詩(shī)特聘顧問(wèn)；研修項(xiàng)目管理美國(guó)PMP證書(shū)班 ；水療SPA 店務(wù)管理項(xiàng)目輔導(dǎo)。

運(yùn)營(yíng)SPA水療管理15年以上，相繼為國(guó)際知名酒店品牌柏悅酒店、青島涵碧樓、臺(tái)北32行館溫泉會(huì)所SPA水療輔導(dǎo)培養(yǎng)管理人才及核心技術(shù)人才等，并提升SPA館高品質(zhì)服務(wù)及教育咨詢和專案店家整改提升品牌服務(wù)。擅長(zhǎng)溝通及理性情感層面帶入，管理服務(wù)核心，將SPA芳療有溫度的服務(wù)結(jié)合身心平衡的完整性，專心培養(yǎng)具備涵養(yǎng)的職人及照顧社會(huì)大樹(shù)為核心，帶來(lái)有溫度的服務(wù)讓客人如友，SPA療愈事業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

陳薇如Sammi

1、專業(yè)/進(jìn)修經(jīng)歷

臺(tái)灣三二行館 Vil la 32 (Relais & Chateaux 精品酒店)  THE SPA；芳療師&精油培訓(xùn)講師；韓國(guó)KDCA；調(diào)香協(xié)會(huì)授課講師；法式高階芳療師進(jìn)修課程 ；阿育吠陀高階芳療師課程；美國(guó)依莎蘭手法進(jìn)修 云南麗江&大理 酒店籌備；杭州富春山居酒店(中國(guó)優(yōu)秀SPA度假酒店) SPA管理；上海 La Petite House SPA 籌備&培訓(xùn)顧問(wèn)；美利國(guó)際集團(tuán)芳療顧問(wèn)。

2、國(guó)際專業(yè)芳療師聯(lián)盟Qualified by IFPA

3、國(guó)際考試委員會(huì)ITEC

4、師承臺(tái)灣音療名師 頌缽與銅鑼授課講師

手是心輪的延伸，Sammi老師相信，芳療師不只是服務(wù)他人的職業(yè)，更是紓壓身心的療愈者。當(dāng)芳療師使用正確的手法技巧服務(wù)個(gè)案的同時(shí), 自身的身心靈也同時(shí)間被釋放，彷佛享受 了一場(chǎng)暢快的肢體伸展，傳遞雙向的正面能量給自己和需要的人。透過(guò)全方位扎實(shí)的理論及手法培訓(xùn)課程，幫助學(xué)員建立完整的基礎(chǔ)，養(yǎng)成合一的身心靈，進(jìn)而有能力成為一位療愈者，因?yàn)槲覀兿嘈判枰攘私獠⑸拼约旱纳硇牟拍軒椭鷦e人。

方煒涵Hannah 

國(guó)家高考護(hù)理師證書(shū)；丙級(jí)美容師證書(shū)；臨床醫(yī)學(xué)及婦產(chǎn)醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；美容美體及創(chuàng)意彩妝經(jīng)驗(yàn)；美業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)10年以上；研修英國(guó)芳香療法IFA及美國(guó)NAHA證書(shū)。

擁有10年醫(yī)護(hù)背景及生活美容美體經(jīng)驗(yàn)，在身心靈層面有深入的研究和臨床經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)，將按摩和理論課程運(yùn)用生活美學(xué)及生活化的方式貫穿于教學(xué)之中，以心理及情緒層面融合專業(yè)技能，幫助學(xué)習(xí)者了解到除了專業(yè)技能外、學(xué)習(xí)涵括了身心的完整性，更加提升對(duì)職涯規(guī)劃的初心及未來(lái)的方向。