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廈門哪里有美國高中留學服務?怎么樣?

2023-02-15

導讀:近些年,出于各種目的和各種原因,把孩子送到美國高中留學的家長越來越多。去美國讀高中,可以在未來更好地銜接美國的本科課程,提早去美國打好英文基礎。為申請到比較滿意的大學提前做準備,未來更好地在美國工作,就業(yè)前景好。好學校后臺有許多學員私聊小編表示廈門哪里有美國高中留學服務?怎么樣?小編與學員溝通過后,給學員推薦WECL韋氏英語教育。接下來讓我們一起來看看服務詳情吧~

【疫情后2022年美國低齡留學形勢及申請要求變化】

國際學生:國際學生申請人數(shù)逐漸恢復,但遠遠低于14-18年低齡留學井噴狀態(tài);比較熱門TOP50院校申請人數(shù)在150-200人左右;疫情下的低齡留美家庭對學校質(zhì)量有更高要求和期待。

本土學生:美本土學生公立轉(zhuǎn)私立比例大幅提升,接近10%-20%的比例,如Choat Rosemary, Kent School, Blair Academy , Pomfret School。

多元背景申請者:美籍學生,在中國居住的歐洲,亞洲籍學生轉(zhuǎn)去美國,加劇了美高的申請競爭激烈程度。

【疫情后2022年美國低齡留學趨勢及申請要求變化】

疫情期間可先面試后補托福語言成績,2022年必須先有托福才能面試;并且相比過去兩年托福錄取分數(shù)提高了10-15分;疫情期間可免SSAT/ISEE僅提交托福成績,2022年必須提供SSAT/ISEE。

【選擇美國低齡留學的原因】

1、美國仍然是世界教育體系先進和名校數(shù)量最多最發(fā)達的國家,全世界留學生流入量最多的國家?!猆.S. NEWS & World Report全國教育資源國家排名,美國連續(xù)二年成為世界排名前列的教育資源佳國家。

2、《關(guān)于做好2021年中等職業(yè)學校招生工作的通知》—“中考分流”政策對未來中學生分層的影響——職教質(zhì)量仍需大力提高:國內(nèi)優(yōu)質(zhì)國際學校數(shù)量稀缺、教學質(zhì)量問題;直申名校競爭愈演愈烈)

3、美國初、高中的優(yōu)勢——學習和素質(zhì)培養(yǎng)過程;培養(yǎng)獨立思考能力和發(fā)散性思維;名校升學,孩子本土學習經(jīng)歷。

【在美入讀中小學數(shù)據(jù)情況】

入讀情況

【年級劃分】

年級劃分

【課程表范例】

課程表范例

【項目介紹】

寄宿中學、走讀中學

項目

【美國高中類型】

公立高中、私立高中

美國高中類型

【高中住宿類型】

寄宿家庭、校內(nèi)宿舍

高中住宿類型

【機構(gòu)服務】

華通國內(nèi)+海外美高團隊

學校申請跟進+寄宿家庭安置+監(jiān)護管理+后續(xù)服務+高端私校申請

服務

【申請材料】

申請表

護照首頁復印件

三封推薦表(英語老師,數(shù)學老師, 班主任的推薦表)

最近兩年成績單(中英文并蓋章)

存款證明(一年的總費用)

Duolingo、TOFEL、TOFEL junior、SSAT、IELTS、ISEE成績單

ESSAY(部分學校要求見申請表內(nèi))

SKPYE/威力克面試/到校面試

【錄取要素】

30%語言成績+60%面試表現(xiàn)+10%GPA成績

【機構(gòu)環(huán)境】

環(huán)境展示
環(huán)境介紹
教室

【機構(gòu)介紹】

韋氏具備20幾年的中外合作辦學的運營經(jīng)驗,1993年與河北師范學院成功申報教育部并設立了我國第 一所全外教授課的中外合作辦學機構(gòu)?河北世界交流語言學院,之后又成功申報多所教育部備案的中外合作辦學機構(gòu)。歌斯德為韋氏英語旗下的國際教育中心,現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成以運營校際間合作項目、國際學歷/文憑項目為主,為國內(nèi)學校及學子引進優(yōu)秀教育教學資源的國際教育公司。

【學員案例】

海淀+順義媽媽選擇美高案例

●媽媽背景:英國學習+工作經(jīng)歷;四娃“虎媽”,

●14歲大女兒:北京公立一國際學校--英國初中一美國高中

●國內(nèi)VS英國VS美國教育

國內(nèi):公立教學方法和管理;國際學校師資跟不上,國際化程度不高。

英國:非移民國家,教育“落后”,對國際學生包容度和關(guān)注度總體偏低,吸收外來新鮮事物比較緩慢,雖然整體教育水平不錯,但總覺得還缺點什么。

美國

>美國敞口大,初中和高中可隨時申請入學,選擇多,學校都配備ESL語言課;

>美國重視國際學生,關(guān)注度極高,教育體系發(fā)達,從學術(shù)、生活全方位、系統(tǒng)化的照顧國際學生

>美國對學生興趣和個人的探索和培養(yǎng),尊重每個孩子的特點,幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的天分和興趣,并把興趣無限延伸。課程設置也非常細致。比如美術(shù)拆分為素描、裝置藝術(shù)、手工等等,音樂包括編曲、創(chuàng)作、合唱、樂器、樂隊等等。

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